下列化學用語表達的意義正確的是

A.2O--2個氧元素 B.Ca2＋--鈣元素顯+2價

C.CO32－--1個碳酸根離子 D.H2O2過氧化氫由氫分子和氧分子構(gòu)成

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：江蘇省蘇州星灣學校2018-2019學年九年級上學期期中化學試卷 題型：單選題

下列不能直接加熱的儀器是

A.量筒

B.燒杯

C.試管

D.蒸發(fā)皿

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科目：初中化學 來源：安徽省合肥市2019-2020學年九年級上學期期中化學試卷 題型：流程題

小明同學去黃山旅游時，用瓶裝了一些山下的泉水，在老師的指導(dǎo)下，按下列流程進行實驗;制取蒸餾水，請回答下列問題:

（1）水樣中加入明礬后的A操作是_____________，A操作所需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和________________，A操作后的液體依然渾濁，可能的原因是_________________（試寫一點錯誤的實驗操作）。

（2）向濾液中加入活性炭，利用其____________________的結(jié)構(gòu)，可吸附除去水樣中的色素和異昧。

（3）在這個流程中，凈化程度最高的是___________________。

（4）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中可以鑒別水樣是否為硬水的物質(zhì)是_________________。

（5）水是生命之源，請寫出一個你生活中愛護水資源的做法_______。

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科目：初中化學 來源：江蘇省無錫市2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：填空題

2018年12月8日，搭載“嫦娥四號”的“長征三號乙”運載火箭發(fā)射成功。

（1）火箭可用液氫和液氧作推進劑。液氧屬于__________（填“純凈物＂或“混合物”），工業(yè)上大量制取氧氣的方法是___________。

（2）火箭也可用C2H8N2和N2O4，作推進劑，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為:C2H8N2+2N2O4=3N2+4H2O+2X。N2O4中氮元素的化合價為________，x的化學式為________。

（3）“嫦娥四號”光伏發(fā)電板中含有硅。單質(zhì)硅可由石英（SiO2）固體和焦炭在高溫下反應(yīng)制得，同時產(chǎn)生一種可燃性氣體，該反應(yīng)的化學方程式為______________。

（4）“長征三號乙”運載火箭發(fā)動機在焊接時需使用氬弧焊。焊接時用氬氣作保護氣的原因是____________。

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科目：初中化學 來源：江蘇省無錫市2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)的性質(zhì)和用途對應(yīng)關(guān)系錯誤的是

A.石墨很軟，可用于制鉛筆芯 B.碳納米管機械強度高，可作電極材料

C.金剛石硬度大，可用來裁玻璃 D.干冰易升華吸熱，可用于人工降雨

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科目：初中化學 來源：山東省東營市廣饒縣2019-2020學年八年級上學期期末化學試卷 題型：實驗題

氧氣是一種非常重要的化學物質(zhì)，請根據(jù)所學知識填寫下列內(nèi)容。（1）氧氣的測定：實驗室常用圖1裝置測定空氣中氧氣的含量。某化學興趣小組在實驗室測定空氣中氧氣的含量，由注射器和硬質(zhì)玻璃管組成的密閉系統(tǒng)，其中注射器中存有15mL空氣，玻璃管的容積是40mL。

①連接好裝置后，需要_______，再加入銅粉。為了保證氧氣全部反應(yīng)，加入的銅粉應(yīng)該______。

②保證氧氣跟銅粉充分反應(yīng)的操作是________。

③實驗中你所看到的硬質(zhì)玻璃管內(nèi)的現(xiàn)象是_______。發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為______。

④充分反應(yīng)后，停止加熱，冷卻至室溫，擠出氣球內(nèi)的氣體，發(fā)現(xiàn)注射器中的氣體體積約為4mL，通過計算，你認為該同學測定得到的空氣中氧氣的體積分數(shù)是_______。

⑤瑞典化學家舍勒曾用圖2裝置對空氣中的氧氣含量進行測定：將磷放在密閉鐘罩內(nèi)的水面上方燃燒（如圖2所示），產(chǎn)生_______現(xiàn)象（成分為五氧化二磷），一段時間后觀察到鐘罩內(nèi)水面大約上升____，被消耗的氣體是氧氣，該反應(yīng)的文字表達式為_______。

（2）氧氣的制取：下圖是實驗室制氣體時經(jīng)常用到的儀器，請完成下列問題。

①指出儀器名稱：m______n______.

②如果用A裝置來制取氧氣，則對應(yīng)的文字表達式為_____，請說出裝置的優(yōu)點____（一條即可）。

③如果用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____（填字母序號），還須補充的一種用品是_________，反應(yīng)的文字表達式是_______；

④收集較純凈的氧氣應(yīng)選擇的裝置是 ______（填字母序號），利用此方法收集氧氣，收集滿的判斷方法是_______；若選擇F裝置收集氧氣，則進氣口為______端（選填“a”或“b”）

（拓展與延伸）查閱資料得知：通常狀況下，甲烷是一種無色無味難溶于水的氣體，密度比空氣��；實驗室中常用醋酸鈉（CH3COONa）和堿石灰（發(fā)生反應(yīng)的是其中的氫氧化鈉）兩種固體藥品，研磨均勻混合，通過加熱制取甲烷，同時還生成碳酸鈉。

根據(jù)以上所述，可用于制取甲烷的發(fā)生裝置為____（填字母），可用于收集甲烷的裝置為____（填字母），制取甲烷的文字表達式為：________。

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科目：初中化學 來源：山東省東營市廣饒縣2019-2020學年八年級上學期期末化學試卷 題型：單選題

從分子的角度分析，下列解釋錯誤的是

A.吹脹氣球——氣體分子間的間隔變大

B.緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品——分子在不斷地運動

C.液氧和氧氣都能助燃——同種分子化學性質(zhì)相同

D.水電解生成氫氣和氧氣——分子分成原子，原子重新結(jié)合成分子

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科目：初中化學 來源：山東省泰安市新泰市2019-2020學年八年級上學期期末化學試卷 題型：填空題

用適當?shù)幕瘜W用語填空

（1）①2個氮原子_____。②3個亞鐵離子_____。

（2）如圖是A、B元素的離子結(jié)構(gòu)示意圖。請回答：

①其中屬于陰離子的是_____（填離子符號）。

②A元素與地殼中含量最多的非金屬元素組成化合物的化學式為_____。

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科目：初中化學 來源：山東省濟寧市汶上縣2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：科學探究題

某課外化學興趣小組的同學們在老師的指導(dǎo)下，對一瓶沒有塞橡皮塞的氫氧化鈣溶液進行探究，請你一起參與。

（提出問題）該氫氧化鈣溶液是否全部變質(zhì)？

（猜想與假設(shè)）猜想①：氫氧化鈣溶液可能全部變質(zhì)，變成碳酸鈣。

猜想②：氫氧化鈣溶液可能部分變質(zhì)，其成分是______。

（實驗探究）

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

（1）取樣于試管中，滴加稀鹽酸，充分振蕩

有____生成

原溶液中一定含有碳酸鈣

（2）另取樣于試管中，滴加酚酞試液

溶液呈紅色

原溶液中含有______

（實驗結(jié)論）綜合上述實驗（1）、（2），你得出的結(jié)論是猜想_____成立。

（反思與拓展）（1）氫氧化鈣露置于空氣中容易變質(zhì)，原因是_______（用化學方程式表示）。

（2）在分析化學反應(yīng)后的物質(zhì)成分時，除了考慮生成物外，還需考慮的是_______。

（探究創(chuàng)新）

學習了氫氧化鈉的性質(zhì)之后，知道其溶液能使無色酚酞試液變紅色，氫氧化鈉溶液中含有H2O、Na+、OH-，某科技小組想進一步探究是哪一種粒子使無色酚酞試液變紅？

（提出猜想）猜想①：可能是H2O：猜想②：可能是Na+；猜想③：可能是OH-。

（實驗驗證）

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

①用試管取少量蒸餾水，滴入1滴~2滴無色酚酞試液，振蕩

試管內(nèi)溶液仍為無色

水分子不能使無色酚酞試液變紅色

②用試管取少量氯化鈉溶液，滴入1滴~2滴無色酚酞試液，振蕩

______

_______

③用試管取少量氫氧化鈉溶液，滴入1滴~2滴無色酚酞試液，振蕩

______

_______

（討論反思）有同學認為猜想①不需要實驗驗證就可以排除，你認為該同學的理由是_____。

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