20．一定條件下，下列物質(zhì)的轉(zhuǎn)化均可一步實現(xiàn)的是（　�。�
A．NaNO3→NaOH→Na2CO3B．CaCl2→CaCO3→Ca（OH）2
C．Fe2O3→FeSO4→Fe（OH）2D．AgNO3→Fe（NO3）2→Zn（NO3）2

分析 一步反應(yīng)實現(xiàn)即原物質(zhì)只發(fā)生一個反應(yīng)即可轉(zhuǎn)化為目標物質(zhì)，根據(jù)所涉及物質(zhì)的性質(zhì)，分析能否只通過一個反應(yīng)而實現(xiàn)即可．

解答 解：A、NaNO3中含有硝酸根離子和鈉離子，不能與其它物質(zhì)結(jié)合成沉淀、氣體或水，不符合復分解反應(yīng)的條件，NaNO3→NaOH的轉(zhuǎn)化不能實現(xiàn)，故選項錯誤．
B、氯化鈣與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉；碳酸鈣難溶于水，不能堿溶液反應(yīng)，該轉(zhuǎn)化不能由一步反應(yīng)實現(xiàn)，故選項錯誤．
C、氧化鐵與硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵和水，不能生成硫酸亞鐵，該轉(zhuǎn)化不能由一步反應(yīng)實現(xiàn)，故選項錯誤．
D、鐵與硝酸銀溶液反應(yīng)生成硝酸亞鐵溶液和銀，硝酸亞鐵溶液與鋅反應(yīng)生成硝酸鋅和鐵，轉(zhuǎn)化均可一步實現(xiàn)，故選項正確．
故選：D．

點評 本題有一定難度，熟練掌握所涉及物質(zhì)的性質(zhì)、抓住關(guān)鍵詞“能否一步實現(xiàn)”是解決此類問題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．某學校組織學生到郊外野炊．
（1）有些同學帶了如下的食品，其中主要為人體提供蛋白質(zhì)的是①（填序號）；主要為人體提供糖類的是④（填序號）．
①雞蛋            ②水          ③花生油        ④面包
（2）在野炊活動中用到的水來自一個大型水庫，你認為水庫的水屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”），小明同學認為該水庫的水是硬水，你認為可以用肥皂水來鑒別．若要測定該水庫的水的酸堿度，可以選擇③（填序號）．
①紫色石蕊試液    ②無色酚酞試液      ③pH試紙    ④石灰水
（3）在野炊活動過程中，小花不小心被黃蜂蟄了（黃蜂毒液呈酸性），下列物品可以用于涂抹以減輕疼痛的是涂抹以減輕疼痛的是①（填序號）．
①食醋           ②食鹽水        ③肥皂水     ④檸檬水．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列各種物質(zhì)的用途中，利用其化學性質(zhì)的是（　�。�
A．干冰用于人工降雨B．石墨作鉛筆芯
C．用稀鹽酸除去鐵銹D．用銅絲作導線

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．如圖所示實驗裝置我們常用：

（1）寫出圖中標號儀器的名稱①酒精燈②長頸漏斗．
（2）實驗室制取氧氣的一個化學方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑（合理均可）根據(jù)該反應(yīng)原理選用制取氧氣的發(fā)生裝置是A（填裝置字母代號，下同）．
（3）用B裝置通過復分解反應(yīng)制取某種氣體，寫出制取該氣體的化學方程式2HCl+CaC03═CaCl2+H2O+CO2↑．
（4）已知實驗室常用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B，反應(yīng)的化學方程式為Zn+H2S04═ZnSO4+H2↑．
（5）某化學研究性小組的同學們用上述裝置進行了如下實驗探究（假設(shè)每次反應(yīng)都完全）．
①碳酸氫銨（NH4HCO3）是一種常見的固態(tài)氮肥，碳酸氫銨受熱易分解產(chǎn)生三種化合物，其中一種是氮氣（NH3），我猜想另外兩種生成物是H2O、CO2；為了證明我的猜想：我選擇上述裝置中各接口的連接順序是a接h接i接g．
②對家庭使用煤爐取暖產(chǎn)生尾氣的成分的探究，他們根據(jù)碳的化學性質(zhì)猜測：尾氣的主要成分可能為一氧化碳和二氧化碳，在收集尾氣后，利用上面的裝置進行實驗，請回答：為證明尾氣中有二氧化碳，他們應(yīng)先將收集到的氣體通過裝置F，為確定尾氣中是否含有一氧化碳，將尾氣通入裝置D前，應(yīng)先將氣體通過裝置E，實驗中要兩次用到裝置F，它們的作用分別是第一次是驗證尾氣中含有CO2，第二次是驗證CO還原CuO后有CO2生成，證明尾氣中含有CO．．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．如圖是A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線，請?zhí)羁眨?br />（1）30℃時A物質(zhì)的不飽和溶液變成飽和溶液的方法是降低溫度；
（2）20℃時曲線交點表示20℃時，甲、乙物質(zhì)的溶解度相等；
（3）20℃時，把10g B物質(zhì)加入到50g水中充分溶解，所得溶液的質(zhì)量為60g．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．對下列事實的解釋，合理的選項是（　�。�
事實解釋
A金剛石、石墨的物理性質(zhì)相差很大因為其原子的排列方式不同
B氫氧化鈉溶液、碳酸鈉溶液、氨水都能使酚酞變紅因為都是堿溶液
C人需要從食物中攝取維生素是為生命活動提供能量
D用燈帽蓋滅酒精燈和用嘴吹滅蠟燭都將燃燒著的可燃物與空氣隔絕
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

12．在實驗室中可選擇如圖裝置制取氣體．

（1）若選擇A、D組合一套裝置制取了某氣體，請寫出有關(guān)反應(yīng)的化學方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（2）實驗室制取CO2的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；其發(fā)生裝置可選擇B或C，與B相比較，C的主要優(yōu)點是可以控制反應(yīng)速率．
（3）若用B裝置制取氫氣，所加酸的量至少要封閉長頸漏斗下端管口．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．閱讀下面科普短文．
味精，是國內(nèi)外廣泛使用的增鮮調(diào)味品之一，為白色柱狀結(jié)晶體，其主要成分為谷氨酸鈉（C5H8NO4Na）和食鹽．味精被攝入人體中，谷氨酸鈉與胃酸作用生成谷氨酸和氯化鈉，很快被消化吸收為蛋白質(zhì)，并參與人體中的多種新陳代謝．
最初的味精是水解蛋白質(zhì)然后純化得到的．現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)采用某種擅長分泌谷氨酸的細菌發(fā)酵得到，發(fā)酵的原料可以用淀粉、甜菜、甘蔗等，使得生產(chǎn)成本大為降低．這個過程跟酒、醋、醬油的生產(chǎn)是類似的．
味精的使用濃度占食品重量的0.2%～0.8%能最大程度增進食品的天然風味．
味精的鮮味受什么因素影響呢？經(jīng)實驗測定發(fā)現(xiàn)，當加熱至100℃以上時，會引起部分失水，生成焦谷氨酸鈉，失去鮮味，且有輕微毒性．下表是焦谷氨酸鈉含量與加熱溫度、加熱時間的關(guān)系．
加熱時間
（小時）		焦谷氨酸鈉含量（%）
100℃107℃115℃
0.50.30.40.7
1.00.60.91.4
2.01.11.92.8
4.02.13.65.7
實驗表明，味精的鮮味與水溶液的酸堿度有關(guān)，當pH值在5.5-8.0時，鮮味最強；當pH值小于4.0時鮮味較弱；當pH值大于8.0時由于形成二鈉鹽而鮮味消失．
實驗研究還表明，味精對嬰幼兒，特別是幾周以內(nèi)的嬰兒生長發(fā)育有嚴重影響．它能使嬰幼兒血中的鋅轉(zhuǎn)變?yōu)楣劝彼徜\隨尿排出，造成體內(nèi)缺鋅，影響寶寶生長發(fā)育，并產(chǎn)生智力減退和厭食等不良后果．因此產(chǎn)后3個月內(nèi)乳母和嬰幼兒的菜肴不要加入味精．
依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問題
（1）谷氨酸鈉的物理性質(zhì)有白色柱狀結(jié)晶體．
（2）谷氨酸鈉進入人體后會轉(zhuǎn)化為谷氨酸和氯化鈉或蛋白質(zhì)．
（3）谷氨酸鈉中碳、氫元素的質(zhì)量比為15：2．
（4）下列關(guān)于味精的說法中，合理的是CD．
A．炒菜時加入味精后生成焦谷氨酸鈉的含量只與加熱時間有關(guān)
B．烹飪時加入味精的最佳時間是大火翻炒時
C．嬰幼兒的食品中不應(yīng)該加入味精
D．味精應(yīng)避免在酸性或堿性較強的條件下使用
（5）請你為飯店的廚師們提一條使用味精的建議：適量加入．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．化學式在原子、分子的水平上研究物質(zhì)及其變化規(guī)律的一門基礎(chǔ)自然科學．
（1）如圖是某化學反應(yīng)前后的微觀模擬圖，請根據(jù)圖示回答．

①寫出生成物的化學式，并標出碳元素的化合價$\stackrel{+4}{C}$O2；
②寫出圖示反應(yīng)的化學方程式2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2；該反應(yīng)中不變的微粒是C、O．（寫微粒的符號）
（2）氯氣（Cl2）是一種重要工業(yè)原料，實驗室通常以二氧化錳和濃鹽酸制備氯氣，發(fā)生如下反應(yīng)：MnO2+4HCl（濃）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cl2↑+X+2H2O，其中X的化學式是MnCl2．

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