(2006?黃石)室溫下,有一杯飽和的硝酸鉀溶液,欲使其溶質的質量分數(shù)減小,下列操作可行的是
③(或③和②)
③(或③和②)
.(填寫序號)
①升高溫度,加入一定質量的KNO3晶體;  ②加入少量的水;  ③降低溶液溫度;  ④恒溫蒸發(fā)溶劑.
分析:①運用硝酸鉀的溶解度隨溫度升高而增大,升高溫度硝酸鉀的飽和溶液雖能變?yōu)椴伙柡腿芤旱苜|質量和溶液質量都不變,結合溶質質量分數(shù)=
溶質質量
溶液質量
×100%可知升高溫度溶液溶質質量分數(shù)不變,但加入硝酸鉀晶體能溶解所以溶液中溶質質量增大溶質質量分數(shù)增大解答.
②運用加入少量的水,溶質質量沒變,溶液質量增大,溶質質量分數(shù)減小解答.
③運用降低溫度溶質硝酸鉀會結晶析出,溶液中溶質質量減小,溶質質量分數(shù)減。
④蒸發(fā)溶劑溶質會結晶析出,但溫度不變還是室溫下的硝酸鉀的飽和溶液,飽和溶液溶質質量分數(shù)=
溶解度
100g+溶解度
×100%,溶解度不變飽和溶液溶質質量分數(shù)不變解答.
解答:解:①硝酸鉀的溶解度隨溫度升高而增大,升高溫度硝酸鉀的飽和溶液雖能變?yōu)椴伙柡腿芤旱苜|質量和溶液質量都不變,結合溶質質量分數(shù)=
溶質質量
溶液質量
×100%可知升高溫度溶液溶質質量分數(shù)不變,但加入硝酸鉀晶體能溶解所以溶液中溶質質量增大溶質質量分數(shù)增大,①方法不可行..
②加入少量的水,溶質質量沒變,溶液質量增大,溶質質量分數(shù)減小,此方法可行.
③降低溫度溶質硝酸鉀會結晶析出,溶液中溶質質量減小,溶質質量分數(shù)減小,此方法可行.
④蒸發(fā)溶劑溶質會結晶析出,但溫度不變還是室溫下的硝酸鉀的飽和溶液,飽和溶液溶質質量分數(shù)=
溶解度
100g+溶解度
×100%,溶解度不變飽和溶液溶質質量分數(shù)不變,此方法不可行.
故答案:②和③(或③和②)
點評:本題考查了降低溶液溶質質量分數(shù)的方法,要注意:首先加入溶劑一定可行;改變溫度要看溶質的溶解度的隨溫度的變化情況,溶解度隨溫度升高而增大的不會析出晶體溶劑的量不變?nèi)苜|質量分數(shù)就不變,溶解度隨溫度升高而減小的溶質會析出溶劑量不變?nèi)苜|質量分數(shù)減。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2006?泰安)小明在“探究鹽酸和氫氧化鈣能否發(fā)生化學反應”時,設計了如圖所示的對照實驗:
他設想在室溫下,先取少量氫氧化鈣粉末分別放入兩只燒杯中,在Ⅱ燒杯中加入一定量的蒸餾水,在I燒杯中加入含等量蒸餾水的濃鹽酸,充分攪拌,一段時間后,觀察現(xiàn)象.
根據(jù)上述情況,請回答以下問題:
(1)你認為要得到可靠的實驗結論,需要保證實驗I、Ⅱ中
氫氧化鈣粉末的質量
氫氧化鈣粉末的質量
完全相同.預測通過觀察
實驗I中白色粉末消失成為無色溶液或(實驗I中的渾濁程度比實驗Ⅱ中。
實驗I中白色粉末消失成為無色溶液或(實驗I中的渾濁程度比實驗Ⅱ中小)
的現(xiàn)象,說明鹽酸和氫氧化鈣發(fā)生了化學反應;
(2)設計對照實驗Ⅱ的目的是
排除氫氧化鈣粉末溶于水的因素,以證實氫氧化鈣粉末與鹽酸發(fā)生化學反應
排除氫氧化鈣粉末溶于水的因素,以證實氫氧化鈣粉末與鹽酸發(fā)生化學反應

(3)如果不采用對照實驗,請你設計一個簡單實驗證明鹽酸和氫氧化鈣能夠發(fā)生化學反應:
在一定量的氫氧化鈣粉末中加入適量的水,再滴加2--3滴酚酞試液,渾濁液變紅,然后加入適量鹽酸至紅色消失,變?yōu)闊o色液體,說明鹽酸與氫氧化鈣能夠發(fā)生化學反應
在一定量的氫氧化鈣粉末中加入適量的水,再滴加2--3滴酚酞試液,渾濁液變紅,然后加入適量鹽酸至紅色消失,變?yōu)闊o色液體,說明鹽酸與氫氧化鈣能夠發(fā)生化學反應
;
(4)寫出該反應的化學方程式
Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H20
Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H20

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2006?黃石)被稱為“綠色氧化劑”的過氧化氫(H2O2),俗稱雙氧水,是一種無色的液體,常用作氧化劑、消毒殺菌劑、漂白劑等.在較低溫度和少量催化劑(如MnO2)條件下,它能迅速分解,生成氧氣和水.
問:(1)過氧化氫分解反應的化學方程式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(2)若在實驗室用過氧化氫代替氯酸鉀制取氧氣,可采用實驗室制取
二氧化碳
二氧化碳
氣體的反應裝置,主要理由是
都是固體和液體的不加熱反應
都是固體和液體的不加熱反應

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2006?黃石)下列基本實驗操作中,其操作正確的是(  )

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2006?黃石)1974年,在我市大冶城區(qū)附近,發(fā)現(xiàn)了距現(xiàn)在兩三千年前的銅錄山古礦冶遺址,曾一時震動全世界,國務院宣布它為全國重點文物保護單位.該地區(qū)蘊藏著豐富的綠色孔雀石銅礦,某校初三化學興趣小組同學對此非常好奇,他們收集銅錄山附近的孔雀石(假設為純凈物),進行探究:
提出問題:孔雀石是由哪些元素組成的?
猜想:查閱相關資料后,猜想綠色固體孔雀石可能是銅綠,它在受熱的情況下分解,生成CuO、CO2、H2O.
設計與實驗:
①對試管內(nèi)的綠色固體加熱,至完全分解,觀察到A裝置中綠色固體逐漸變成黑色,B裝置的作用是
檢驗產(chǎn)物中是否有水
檢驗產(chǎn)物中是否有水
,C裝置中的現(xiàn)象是
變渾濁
變渾濁

②取少量加熱后生成的黑色固體于試管中,加入稀硫酸.觀察到黑色固體逐漸溶解,溶液變成藍色.
③取少量上述藍色溶液于試管中,浸入一根潔凈的鐵絲.觀察到鐵絲表面有紅色物質析出.
實驗結論:綠色固體物質中含有
銅、碳、氫、氧
銅、碳、氫、氧
等元素.(提示:裝置內(nèi)的空氣因素忽略不計)
表達與交流:
(1)上述③中發(fā)生的化學方程式為
Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
Fe+CuSO4═FeSO4+Cu

(2)反應完成后,如果先移去酒精燈,可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是
C裝置中液體會倒流進入B裝置
C裝置中液體會倒流進入B裝置

(3)如果將B、C兩裝置對調(diào),行嗎?為什么?
不行.若對調(diào)則無法證明加熱綠色固體是否有水生成.
不行.若對調(diào)則無法證明加熱綠色固體是否有水生成.

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