14.學(xué)習(xí)化學(xué)后,我們學(xué)會了從微觀角度認識物質(zhì).
(1)已知碳原子和氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖分別為,下列說法正確的是C.
A.質(zhì)子數(shù)相同     B.核外電子數(shù)相同   C.第一層電子數(shù)相同    D.最外層電子數(shù)相同
(2)碳元素位于元素周期表的第二周期,保持一氧化碳化學(xué)性質(zhì)的粒子名稱是一氧化碳分子.
(3)如圖是一氧化碳與氧氣反應(yīng)的微觀模型圖,請在如圖方框中以圖示的方式完成該化學(xué)反應(yīng)的微觀過程(圖中表示氧原子,○表示碳原子).

分析 (1)根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義分析判斷;
(2)根據(jù)元素的周期數(shù)等與原子的核外的電子層數(shù)和分子的定義分析回答;
(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析回答.

解答 解:(1)由碳原子和氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖分別為:,可知,第一層電子數(shù)相同,質(zhì)子數(shù)、核外電子數(shù)、最外層電子數(shù)不相同.
(2)由于碳原子的核外有2個電子層,碳元素位于元素周期表的第二周期,保持一氧化碳化學(xué)性質(zhì)的粒子名稱是一氧化碳分子.
(3)在化學(xué)反應(yīng)中原子的種類和數(shù)目不變,應(yīng)缺少兩個碳原子和氧原子,所以在圖示中應(yīng)補充兩個一氧化碳分子,圖示為:
故答為:(1)C;(2)二,一氧化碳分子; (3)

點評 本題難度不大,考查學(xué)生對原子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解,了解原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義是正確解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.如圖為排水法收集到的一瓶氣體,用圖示方法暫時存放于桌面上,由此推斷該氣體具有的性質(zhì)有(顏色、狀態(tài)除外)不易溶于水、密度比空氣的密度小.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于空氣及其成分的說法不正確的是(  )
A.空氣凈化器凈化后的空氣是純凈物
B.氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑,可作焊接金屬的保護氣
C.稀有氣體化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定,一般不能和其他物質(zhì)反應(yīng)
D.空氣中的氧氣來自植物的光合作用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.如圖是汽車尾氣凈化裝置中發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖,有關(guān)敘述錯誤的是( 。
A.反應(yīng)后分子總數(shù)減少B.圖中單質(zhì)的化學(xué)式為N2
C.該裝置可凈化汽車尾氣D.反應(yīng)中CO2與N2的質(zhì)量之比為11:7

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

9.為了驗證物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化時“參加反應(yīng)的反應(yīng)物總質(zhì)量與生成物總質(zhì)量相等”,某校乙興趣小組設(shè)計實驗并驗證:
【實驗方案】如圖探究實驗
【實驗現(xiàn)象】反應(yīng)后,乙興趣小組的天平指針指向刻度盤中的右邊(選填”左邊“、”右邊“或”中間“).
【解釋與結(jié)論】
乙興趣小組出現(xiàn)上述現(xiàn)象原因是:產(chǎn)生的二氧化碳氣體逸散到空氣中.
【反思與評價】若乙小組使用的試劑不變但要得到反應(yīng)前后質(zhì)量守恒的結(jié)論,你認為應(yīng)對實驗方案進行怎樣的改進?有氣體參與或生成的反應(yīng),應(yīng)在密閉容器中進行.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列是對初中化學(xué)中“三”的總結(jié),不完全正確的一組是( 。
A.構(gòu)成物質(zhì)的三種微粒:原子、分子、離子
B.滅火的三種方法:隔絕氧氣、降低著火點、清除或隔離可燃物
C.常見的三種防銹措施:保持潔凈和干燥、表面覆蓋保護層、改變金屬內(nèi)部結(jié)構(gòu)
D.清除污垢常涉及三種原理:乳化(如洗滌劑)、溶解(如干洗劑)、化學(xué)反應(yīng)(如酸液除銹)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.以下對化學(xué)知識的歸納,不完全正確的一組是(  )
A通過灼燒聞氣味能鑒別棉纖維和羊毛
利用蒸餾水可以區(qū)分氯化鈉和硝酸銨
B在原子中,核電荷數(shù)=中子數(shù)=質(zhì)子數(shù)
在化學(xué)反應(yīng)中,電子常充當(dāng)重要的角色
C檢驗銨態(tài)氮肥常用熟石灰或氫氧化鈉
檢驗二氧化硫可以用高錳酸鉀溶液
D氮氣的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,常用作保護氣
小蘇打能與酸反應(yīng),可以治療胃酸過多
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.請用化學(xué)用語回答下列問題:
(1)三個氮氣分子3N2
(2)兩個鈉離子2Na+;
(3)地殼中含量最多的金屬元素Al;
(4)氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價$\stackrel{+2}{Mg}$O;
(5)根據(jù)氯酸鉀的化學(xué)式是KClO3,推測出氯酸鈣的化學(xué)式為Ca(ClO32

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號填寫下列空白:
(1)1個鎂離子Mg2+;        
(2)2個鈉原子2Na;
(3)3個水分子3H2O; 
(4)地殼中含量最多的金屬元素Al;
(5)碳元素C.

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同步練習(xí)冊答案