【題目】歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，小明同學(xué)用圖一總結(jié)了鹽酸的四條化學(xué)性質(zhì)(即鹽酸與四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng))。

(1)驗(yàn)證性質(zhì)I，小明將石蕊溶液滴入稀鹽酸中，現(xiàn)象是________________。

(2)驗(yàn)證性質(zhì)II，能與稀鹽酸反應(yīng)的物質(zhì)是______________(填序號)。

A．Mg B．Fe2O3 C．Al D．Au

(3)驗(yàn)證性質(zhì)IV，小明往氫氧化鉀溶液中滴加稀鹽酸。

①該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________________；

②圖二表示該反應(yīng)前后溶液中存在的主要離子，請寫出下列圖形代表的離子(填離子符號)： _____________， ______________；

③從圖二中可以看出，反應(yīng)后的溶液pH______7(填 “＞”、“＜”或“=”)。

【答案】 溶液變紅色 A C KOH + HCl=KCl +H2O K+ Cl- >

【解析】本題考查了酸的化學(xué)性質(zhì)，溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系，中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)，化學(xué)方程式的書寫等。

（1）石蕊溶液試液遇酸性溶液呈紅色，驗(yàn)證性質(zhì)I時(shí)，小明將石蕊溶液滴入稀鹽酸中時(shí)，稀鹽酸顯酸性，能使石蕊溶液變紅色；

（2）性質(zhì)II是酸與金屬的反應(yīng)。驗(yàn)證性質(zhì)II時(shí)，能與稀鹽酸反應(yīng)的金屬單質(zhì)是鎂、鋁，稀鹽酸和鎂反應(yīng)生成氯化鎂和氫氣，和鋁反應(yīng)生成氯化鋁和氫氣。故選AC；

（3）①氫氧化鉀和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鉀和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是：KOH+HCl═KCl+H2O；

②氫氧化鉀和稀鹽酸反應(yīng)時(shí)，氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成水，因此“”表示K+， “”表示Cl﹣；

③從圖二中可以看出，反應(yīng)后，氫氧化鉀過量，溶液顯堿性，pH＞7。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】區(qū)分下列各組物質(zhì)，所用的兩種方法都正確的是( )

A. A B. B C. C D. D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上按如圖所示順序擺放著6瓶不同的無色溶液(如圖所示：A、B、C、D、E、F代表對應(yīng)的溶液)。其中E溶液的試劑瓶標(biāo)簽破損．為此，他們做了如下探究：

【提出問題】E溶液的成分是什么？

【初步判斷】根據(jù)受損標(biāo)簽及實(shí)驗(yàn)室藥品分類擺放原則，E溶液不可能是_______(填序號)①酸；②堿；③鹽。

【提出猜想】

猜想Ⅰ：NaOH溶液；

猜想Ⅱ：Na2CO3溶液；

猜想Ⅲ：Na2SO4溶液；猜想Ⅳ：____溶液(任寫一種)．

設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)興趣小組的同學(xué)為驗(yàn)證“猜想Ⅱ”是否正確，設(shè)計(jì)并完成如下表所示實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)方案

實(shí)驗(yàn)一

實(shí)驗(yàn)二

實(shí)驗(yàn)三

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

試紙變色，對照比色卡，pH＞7

有無色無味氣體產(chǎn)生

_____________　 　

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

猜想Ⅱ正確

【分析與推理】

①完成“實(shí)驗(yàn)一”后，李成同學(xué)即認(rèn)為“猜想Ⅰ”正確，張平同學(xué)認(rèn)為“猜想Ⅰ”不一定正確，他的理由是_________________________。

②請寫出“實(shí)驗(yàn)三”中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________________。

【反思與評價(jià)】

經(jīng)過討論，同學(xué)們認(rèn)為實(shí)驗(yàn)中存在明顯操作錯(cuò)誤，該錯(cuò)誤是___________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)是研究物質(zhì)的科學(xué)。

⑴ C3H8O是重要的有機(jī)物，由______種元素組成，H與O的元素質(zhì)量比為_____。

⑵ C3H8O也可用作燃料，在氧氣中完全燃燒的方程式為：____________。

⑶ 下圖裝置可模擬植物光合作用，被稱為“人工樹葉”。

下列說法正確的是（_________）

A．該裝置的外形肯定像樹葉 B．裝置將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為光能

C．反應(yīng)生成物為C3H8O和O2 D．反應(yīng)實(shí)現(xiàn)了無機(jī)物向有機(jī)物的轉(zhuǎn)化

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】模型是聯(lián)系宏觀與微觀的橋梁。下圖是氫分子和氧分子運(yùn)動(dòng)的示意圖。下列說法不正確的是

A. 由①②③可知微粒之間有空隙

B. 由①②③可知微粒在不停地運(yùn)動(dòng)

C. 由①②可知微粒的運(yùn)動(dòng)速度與物質(zhì)本身性質(zhì)有關(guān)

D. 由①③可知微粒的運(yùn)動(dòng)速度與溫度有關(guān)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模型，“”、“”分別表示不同元素的原子，下列各項(xiàng)中對圖示模型理解正確的是（ ）

A．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

B．反應(yīng)中共有兩種元素參加

C．反應(yīng)物和生成物中只有一種單質(zhì)

D．參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)分子個(gè)數(shù)之比為2：3

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下列各圖中提供的信息，回答問題：

(1)裝置圖 A中試管口稍向下傾斜的目的是____________________________________。

(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣的方程式___________________，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為 ______(填字母代號)，若要收集到較純凈的氧氣應(yīng)選_________(填字母代號)

(3)檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的正確操作是____________(填字母代號)。

(4)如果做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)，用排水法收集氧氣時(shí)應(yīng)______________；其目的是______________

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖所示為A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，據(jù)圖回答：

⑴ t10C時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小順序是_____________。

⑵ 將t20C時(shí)三種物質(zhì)等質(zhì)量的飽和溶液分別降溫到00C時(shí)， 無溶質(zhì)析出的是____。

⑶ 20℃時(shí)，將30g A物質(zhì)放入50g水中，充分?jǐn)嚢�，所得溶液的質(zhì)量是_________g。

⑷ 若將t10C三種物質(zhì)的飽和溶液分別升溫到t20C時(shí)，則三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。根據(jù)圖回答問題：

（1）儀器的名稱：①_________，②_________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是A，但該裝置需要做適當(dāng)?shù)母倪M(jìn)，其做法是____，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳：①選用的收集裝置一般是______（填上述字母序號），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。②若要證明實(shí)驗(yàn)室制取CO2后的廢液呈酸性，不可取的實(shí)驗(yàn)方法是_____（填下列字母序號）：

a．滴加紫色石蕊　 b．加入硝酸銀 c．滴加無色酚酞溶液　d．加入銅粉。

（4）F圖為某同學(xué)利用廢棄材料設(shè)計(jì)的家庭小實(shí)驗(yàn)，該裝置左邊發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______，左邊部分在操作上的優(yōu)點(diǎn)是_______，該實(shí)驗(yàn)右邊的現(xiàn)象是______。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案