【題目】寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式并填空。

（1）碳在過(guò)量氧氣中充分燃燒:______；該反應(yīng)屬于______(填“放熱”或“吸熱”)反應(yīng)。

（2）鋅和稀硫酸反應(yīng):______；反應(yīng)類型是:______。

（3）鹽酸與碳酸氫鈉反應(yīng):______；明顯的現(xiàn)象是______。

（4）實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣:______；在發(fā)生裝置的試管口放團(tuán)棉花的作用是____。

【答案】 放熱 置換反應(yīng) 有大量氣泡冒出 防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，造成堵塞

【解析】

（1）碳在過(guò)量氧氣中充分燃燒，會(huì)生成二氧化碳。物質(zhì)的燃燒屬于放熱反應(yīng)。故答案為：、放熱；

（2）鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣。該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成領(lǐng)一種單質(zhì)和另一種化合物，屬于置換反應(yīng)。故答案為：、置換反應(yīng)；

（3）鹽酸和碳酸氫鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳。能觀察到溶液中有大量氣泡產(chǎn)生。故答案為：、有大量氣泡冒出；

（4）高錳酸鉀在加熱的條件下分解出錳酸鉀、二氧化錳和氧氣。實(shí)驗(yàn)室使用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，應(yīng)該在試管口放一團(tuán)棉花，防止高錳酸鉀堵塞導(dǎo)管。故答案為：、防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，造成堵塞。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室里常用以下裝置制取氣體。

(1)用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為__________，用___________來(lái)檢驗(yàn)收集到的是氧氣，是因?yàn)檠鯕饽?/span>_______________。

(2)用過(guò)氧化氫制取氧氣的化學(xué)方程式為_______________，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_______________。

(3)要收集一瓶較純的氧氣用于鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)，最好選擇的收集裝置是_______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知4FeS2+11O22Fe2O3+8X，則下列關(guān)于該反應(yīng)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. O2與X的相對(duì)分子質(zhì)量之比為1∶2

B. 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

C. X屬于空氣污染物之一

D. 該反應(yīng)中硫元素的化合價(jià)升高

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，圍棋棋盤上有甲、乙、丙、丁、戊五枚棋子分別代表鐵、稀鹽酸、氫氧化鈣、碳酸鈣、氧化鐵五種物質(zhì)中的一種，相鄰棋子間的連線表示物質(zhì)間可以反應(yīng)。其中，乙為紅棕色固體，甲和戊的反應(yīng)類型不同于其它三個(gè)反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)室常用丁來(lái)檢驗(yàn)丙跟戊反應(yīng)生成的氣體。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）乙的化學(xué)式為_____；

（2）甲和戊反應(yīng)的基本類型是_____；

（3）生活中丙的用途是_____；

（4）戊與乙反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____；

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將一段去除氧化鎂的鎂條放入一定量的鹽酸中，有氣泡產(chǎn)生，充分反應(yīng)后靜置，發(fā)現(xiàn)試管中有白色沉淀產(chǎn)生。為探究白色沉淀的成分，九(1)班興趣小組同學(xué)在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

試管(盛有等體積等濃度的鹽酸)

①

②

③

④

鎂條質(zhì)量(g)

1

1.5

2

2.5

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

快速反應(yīng)，試管發(fā)熱，鎂條全部消失

白色沉淀量(恢復(fù)至20°C)

無(wú)

少量

較多

很多

(1) 4支試管中盛有等體積等濃度的鹽酸的原因___________________。

[得出結(jié)論]

(2)鎂條與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀的量與_________________有關(guān)。

[提出問(wèn)題]

白色沉淀是什么物質(zhì)?

[查閱資料]

在氯化鎂溶液中，鎂能與水常溫下反應(yīng)生成氫氧化鎂和氫氣。

[猜想與假設(shè)]

甲:白色沉淀可能是碳酸鎂

乙:白色沉淀可能是生成的氯化鎂增多析出的晶體

丙:白色沉淀可能是剩余的鎂

丁:白色沉淀可能是氫氧化鎂

(3)其他同學(xué)認(rèn)為甲的猜想是錯(cuò)誤的，原因是_________________。

[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]

序號(hào)

操作步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

1

取第一份白色不溶物于試管中，加入蒸餾水，震蕩

(4)沉淀____________溶解(選填會(huì)或不會(huì))

乙同學(xué)猜想不成立

2

取第二份白色不溶物于試管中，加入稀鹽酸

(5)___________________

丙同學(xué)猜想不成立

3

①取第三份白色不溶物于試管中，加入稀硝酸

②向所得溶液加入幾滴硝酸銀溶液

①白色沉淀不溶解

②出現(xiàn)大量白色沉淀

①丁同學(xué)猜想不成立

②白色不溶物定含

(6)____________元素

[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]

在老師的幫助下，同學(xué)們得出白色沉淀物是Mg2(OH)2Cl2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Mg+2HCl+2H2O=Mg2(OH)2Cl2+2H2。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有鹽酸和氯化銅的混合溶液，向其中逐滴滴入氫氧化鈉溶液，生成沉淀質(zhì)量與滴入氫氧化鈉溶液質(zhì)量的變化關(guān)系如圖所示。以下說(shuō)法正確的是（　�。�

①滴加氫氧化鈉溶液的質(zhì)量至ag時(shí)，溶液中含有兩種溶質(zhì)

②滴加氫氧化鈉溶液的質(zhì)量為m（bg＜m＜cg），此時(shí)溶液中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)為CuCl2+2NaOH═Cu（OH）2↓+2NaCl

③滴加氫氧化鈉溶液的質(zhì)量至dg時(shí)，溶液pH＞7

④在滴加氫氧化鈉溶液的整個(gè)過(guò)程中，溶液中氯元素的質(zhì)量先減小后不變

A. ②③B. ①②③C. ③④D. ②③④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】保險(xiǎn)粉（化學(xué)式Na2S2O4）在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的用途，Na2S2O4在堿性溶液中穩(wěn)定，在中性和酸性溶液中極不穩(wěn)定；在NaCl存在的條件下，Na2S2O4在水中的溶解度顯著下降。Na2S2O4 制備流程如下圖所示：

（1）反應(yīng)I的原理為： ， 該反應(yīng)類型為_____。

（2）操作a的名稱為_____。

（3）濾液中含有Na2S2O4， 往濾液中加入NaCl和少量NaOH的原因分別是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某固體粉末可能含有碳酸鈣、氧化銅、氧化鐵、木炭粉中的幾種，取mg該固體粉末按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(本流程涉及的反應(yīng)均為初中化學(xué)常見(jiàn)的反應(yīng)，且各步均恰好完全反應(yīng))。

下列說(shuō)法中正確的是

A.溶液N中只含一種溶質(zhì)

B.原固體粉末中一定含有碳酸鈣

C.白色沉淀Y是碳酸鈣，氣體W是氫氣

D.原固體粉末中一定沒(méi)有氧化銅，一定含有碳酸鈣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某面包膨松劑由碳酸氫鈉和碳酸氫銨兩種物質(zhì)組成。它在面包制作過(guò)程中發(fā)生分解反應(yīng)�；瘜W(xué)小組為驗(yàn)證該膨松劑的成分，查閱資料，設(shè)計(jì)如圖所示實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前彈簧夾都處于關(guān)閉狀態(tài))。

資料：①碳酸氫銨加熱分解成三種氣體（含水蒸氣）；

②通常狀況下，1體積水溶解700體積氨氣，氨氣溶于水所得溶液為氨水。

（1）A裝置中，膨松劑在加熱過(guò)程中發(fā)生兩個(gè)分解反應(yīng)：；關(guān)閉K1，打開(kāi)K2，充分加熱當(dāng)看見(jiàn)______現(xiàn)象時(shí)，說(shuō)明有碳酸氫銨存在。打開(kāi)K2，關(guān)閉K1，當(dāng)看見(jiàn)______現(xiàn)象時(shí)，說(shuō)明有碳酸氫鈉存在。是否需要將裝置B中的水換成澄清石灰水，說(shuō)明理由。________

（2）如果沒(méi)有裝置C，可能會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)造成的影響是什么？______

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