(2010?濟(jì)南)將下列氣體的化學(xué)式填寫在相應(yīng)的橫線上.
氧氣、氫氣、二氧化碳、一氧化碳、甲烷中,
(1)能在空氣中燃燒但不能還原CuO的是,可燃性的單質(zhì)是;
(2)能用向上排空氣法收集的是;
(3)能滅火的是,能使帶余燼的木條復(fù)燃的是;
(4)天然氣的主要成分是;
(5)通入紫色石蕊試液,試液變紅色的是.
【答案】分析:由于題目是將物質(zhì)用途與性質(zhì)對(duì)應(yīng),同時(shí)要求書寫化學(xué)式,所以在考慮物質(zhì)用途的兒童詩要注意根據(jù)化合價(jià)書寫化學(xué)式.
解答:解:
氧氣化學(xué)式為O2;氫氣的化學(xué)式為H2;二氧化碳中碳為+4價(jià),氧為-2價(jià),所以化學(xué)式為CO2;一氧化碳中碳為+2價(jià),氧為-2價(jià),所以化學(xué)式為CO;甲烷中碳為-4價(jià),氫為+1價(jià),書寫時(shí)注意這個(gè)特例,正價(jià)在后負(fù)價(jià)在前,化學(xué)式為CH4
(1)能燃燒但是不能還原CuO的是甲烷,而可燃性的單質(zhì)是氫氣(這一問與前面的燃燒而不還原氧化銅沒有關(guān)系).
(2)能用向上排空氣法收集的氣體時(shí)密度大于空氣的,是氧氣、二氧化碳.
(3)能滅火的是二氧化碳,能使帶火星木條復(fù)燃的是氧氣.
(4)天然氣的主要成分是甲烷.
(5)通入紫色石蕊變紅的是酸性物質(zhì)或者是酸,所以為二氧化碳.
故填:
(1)CH4
(2)O2;CO2
(3)CO2;O2;
(4)CH4;
(5)CO2
點(diǎn)評(píng):對(duì)于不同物質(zhì)的性質(zhì)與用途差別要注意平時(shí)對(duì)比記憶,加強(qiáng)積累.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2010?濟(jì)南)下列實(shí)驗(yàn)操作中,不符合操作規(guī)范的是( 。

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(2010?濟(jì)南)如圖為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備、干燥和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器.試根據(jù)題目要求,回答下列問題:

(1)若用Zn和H2SO4溶液反應(yīng)制取干燥的氫氣,并檢驗(yàn)氫氣的可燃性.
①所選儀器的連接順序?yàn)?!--BA-->
A→B→D
A→B→D
(填寫儀器序號(hào)字母).點(diǎn)燃?xì)錃馇,先要檢驗(yàn)氫氣的
純度
純度
,以避免氫氣發(fā)生爆炸.
②生成氫氣時(shí),所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2

(2)若以H2O2溶液為原料(以MnO2為催化劑)在實(shí)驗(yàn)室中制備干燥的氧氣.并用來測(cè)定CuO和Cu的混合物樣品中CuO的含量,儀器的連接順序?yàn)椋篈→B→C.
①儀器B的作用是
吸收水分
吸收水分

②儀器A中生成氧氣的化學(xué)方程式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

③欲通過測(cè)量反應(yīng)前后C處大玻璃管質(zhì)量的增加,來計(jì)算樣品中CuO的含量.若反應(yīng)后大玻璃管中紅色的Cu還沒有完全消失,則樣品中CuO含量的測(cè)算結(jié)果將
偏大
偏大
(填“偏小”“偏大”或“不受影響”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2010?濟(jì)南)將潔凈的鐵絲浸入AgNO3和Zn(NO32的混合溶液中,一段時(shí)間后,鐵絲表面覆蓋了一層固體物質(zhì),這層物質(zhì)是下列的( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2010?濟(jì)南)選擇H、0、S、Fe四種元素中的適當(dāng)元素,組成符合下列要求的物質(zhì),將其化學(xué)式填入空格中.
(1)一種非金屬單質(zhì)
H2(或O2、S)
H2(或O2、S)
;
(2)一種非金屬氧化物
H2O(或H2O2、SO2、SO3
H2O(或H2O2、SO2、SO3
;
(3)一種難溶的堿
Fe(OH)3[或Fe(OH)2]
Fe(OH)3[或Fe(OH)2]
;
(4)一種可溶的鹽
FeSO4[或Fe2(SO43]
FeSO4[或Fe2(SO43]

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