如圖所示是自然界碳的循環(huán)示意圖,據(jù)圖
(1)大氣中CO2來源的主要途徑是______.
(2)海水中既可釋放CO2又可吸收CO2,用化學(xué)方程式表示海水吸收CO2的過程______.
(3)人類降低空氣中CO2含量的研究有兩個(gè)方向:一是減少CO2排放,二是增加CO2消耗,寫出一條能降低CO2含量的具體做法.
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(1)大氣中二氧化碳的主要來源是化石燃料燃燒的生成物;
(2)海水能夠吸收二氧化碳的原因是二氧化碳和水的反應(yīng),方程式為CO2+H2O=H2CO3
(3)由于植物的光合作用能夠消耗二氧化碳,所以大力發(fā)展植樹造林可以降低空氣中的二氧化碳;
故答案為:(1)化石燃料的大量燃燒;
(2)CO2+H2O=H2CO3;
(3)大力發(fā)展植樹造林可以降低空氣中的二氧化碳;
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示是自然界碳的循環(huán)示意圖,據(jù)圖
(1)大氣中CO2來源的主要途徑是
化石燃料的大量燃燒
化石燃料的大量燃燒

(2)海水中既可釋放CO2又可吸收CO2,用化學(xué)方程式表示海水吸收CO2的過程
CO2+H2O=H2CO3
CO2+H2O=H2CO3

(3)人類降低空氣中CO2含量的研究有兩個(gè)方向:一是減少CO2排放,二是增加CO2消耗,寫出一條能降低CO2含量的具體做法.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

如圖所示是自然界碳的循環(huán)示意圖,據(jù)圖
(1)大氣中CO2來源的主要途徑是______.
(2)海水中既可釋放CO2又可吸收CO2,用化學(xué)方程式表示海水吸收CO2的過程______.
(3)人類降低空氣中CO2含量的研究有兩個(gè)方向:一是減少CO2排放,二是增加CO2消耗,寫出一條能降低CO2含量的具體做法.

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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年新人教版九年級(上)期末化學(xué)檢測卷D(解析版) 題型:解答題

如圖所示是自然界碳的循環(huán)示意圖,據(jù)圖
(1)大氣中CO2來源的主要途徑是______.
(2)海水中既可釋放CO2又可吸收CO2,用化學(xué)方程式表示海水吸收CO2的過程______.
(3)人類降低空氣中CO2含量的研究有兩個(gè)方向:一是減少CO2排放,二是增加CO2消耗,寫出一條能降低CO2含量的具體做法.

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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年新人教版九年級(上)期末化學(xué)檢測卷C(一)(解析版) 題型:解答題

如圖所示是自然界碳的循環(huán)示意圖,據(jù)圖
(1)大氣中CO2來源的主要途徑是______.
(2)海水中既可釋放CO2又可吸收CO2,用化學(xué)方程式表示海水吸收CO2的過程______.
(3)人類降低空氣中CO2含量的研究有兩個(gè)方向:一是減少CO2排放,二是增加CO2消耗,寫出一條能降低CO2含量的具體做法.

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