【題目】農(nóng)作物秸稈的任意焚燒會引起環(huán)境污染和交通事故。目前，蕪湖市秸稈利用率達40%，到2015年，全市將建立秸稈收集體系，并采取一系列具體措施，綜合利用率將達到90%以上。下列關(guān)于秸稈綜合利用的措施，不予考慮的是( )

A. 推廣秸稈腐熟還田

B. 推廣秸稈飼料和食用茵生產(chǎn)，發(fā)展農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟

C. 有序發(fā)展生物能、秸稈建材等

D. 就地焚燒，增補農(nóng)田肥力

【答案】D

【解析】推廣秸稈腐熟還田，推廣秸稈飼料和食用菌生產(chǎn)，有序發(fā)展生物質(zhì)能、秸稈建材，既可廢物利用，又不污染環(huán)境，是可取的措施，都正確；就地焚燒秸稈產(chǎn)生大量的煙塵和有害氣體，會引起環(huán)境污染，錯誤。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氫氧燃料電池具有能量轉(zhuǎn)化率高、無污染等特點，近年來逐漸運用于航天、汽車等領(lǐng)域．其工作原理是：H2和O2反應(yīng)時將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能．
【提出問題】H2一定要在O2中燃燒才能產(chǎn)生電能嗎？
【實驗步驟】重慶一中初三某化學(xué)興趣小組同學(xué)群策群力，據(jù)實驗?zāi)康脑O(shè)計了如圖1所示裝置：

步驟1．向分液漏斗中注入一定濃度的硫酸溶液（或氫氧化鉀溶液）
步驟2．閉合K1 ， 斷開K2 ， 一分鐘后觀察三頸瓶中的現(xiàn)象
步驟3．閉合K2 ， 斷開K1 ， 記錄用電器工作時間
步驟4．將d處小風(fēng)扇依次更換為小燈泡，發(fā)光二極管，重復(fù)步驟2、3
【實驗分析】
步當(dāng)閉合K1 ， 斷開K2 ， 一分鐘后，a，b處有大量氣泡產(chǎn)生…．
（1）三頸中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)式為 ，
該實驗可得到的結(jié)論有（填序號）；
①水由氫氣和氧氣組成 ②水由氫氧原子構(gòu)成
③水由氫氧元素組成 ④水由氫氧兩個元素組成
（2）下列對分液漏斗中的現(xiàn)象及作用描述正確的是；
①液面下降，調(diào)節(jié)壓強 ②液面下降，控制反應(yīng)速率
③液面上升，調(diào)節(jié)壓強 ④液面上升，控制反應(yīng)速率
（3）如圖2圖象不符合實驗事實的是（填序號）；
（4）要區(qū)分a、b處氣體，最好選用的方法是 ， 若用ρ（H2）、ρ（O2）分別表示H2、O2的密度，則反應(yīng)后生成物的分子中，H，O原子個數(shù)比的計算式為[用ρ（H2）、ρ（O2）來表示]．
（5）步驟3、4，閉合K2 ， 斷開K1 ， 各用電器工作時間如下表：

溶液

各用電器工作時間/秒

小風(fēng)扇

2.5V小燈泡

發(fā)光二極管

Xg/L H2SO4溶液

65

55

＞480

Yg/L KOH溶液

29

10

10

比較電解H2SO4溶液、KOH溶液，哪種獲得的電能更多？ ， 則XY（填“＞”、“＜”或“=”）．
（6）【實驗結(jié)論】通過分析知：氫氧燃料電池（填“一定”、“不一定”或“一定不”）在點燃條件下才能放電．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通過這兩個月的學(xué)習(xí)，相信你一定掌握了許多化學(xué)知識，請你用學(xué)過的化學(xué)知識完成下列兩小題．
（1）規(guī)范的實驗操作是實驗成功的前提，化學(xué)實驗中有許多先后順序問題，請回答：
①檢查裝置氣密性時，一定要先 ， 然后才能用手握緊試管的外壁．
②用酒精燈給試管內(nèi)的物質(zhì)加熱時，要先 ， 然后再幾種在藥品所在的不為加熱．
③用高錳酸鉀制氧氣，若用排水法收集氧氣，實驗結(jié)束時一定要先 ， 然后再 ．
（2）在“宏觀”“微觀”“符號”三者之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式．
①兩個銅原子可表示為 ．
②表示五氧化二磷中磷的化合價的方法為 ．
③如圖是分子結(jié)構(gòu)模型示意圖（圖中“●”“○”表示兩種不同的原子），其中表示混合物的是

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某學(xué)生過濾混有泥沙的水，濾液仍然渾濁，其原因不可能是 ( )

A. 濾紙破損 B. 傾倒液體時液面高于濾紙的邊緣

C. 濾紙和漏斗內(nèi)壁之間有氣泡 D. 儀器不干凈

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)環(huán)境保護的認(rèn)識中錯誤的是( )

A. 大量燃燒化石燃料會導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”

B. 植樹造林有利于遏制沙塵暴的發(fā)生

C. 大量使用含磷洗衣粉會污染水源

D. 機動車排放的尾氣不會污染大氣

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)排放到空氣中，會造成空氣污染的是 （ ）

①燃燒產(chǎn)生的煙；②汽車排放的尾氣；③化工廠排放的廢氣；④石油燃燒產(chǎn)生的氣體；⑤動植物呼吸排出的氣體

A. ①②③④ B. ①③⑤ C. ①③④ D. ①②③

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示，兩個甲分子反應(yīng)生成三個乙分子和一個丙分子，則從圖示獲得的信息中，不正確的是（ ）

A.分子的種類在化學(xué)反應(yīng)中發(fā)生了改變
B.該反應(yīng)的反應(yīng)類型為分解反應(yīng)
C.反應(yīng)生成的丙物質(zhì)屬于單質(zhì)
D.乙分子中含有一個A原子，一個B原子

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A，B，C，D，E是初中化學(xué)常見的幾種物質(zhì)，其中B是黑色的氧化物，D，E是無色無味的氣體單質(zhì)，且C常溫下是無色液體，是生命活動離不開的物質(zhì)，它們滿足下列關(guān)系：
（1）A，B，E各是什么物質(zhì)（寫化學(xué)符號）？
A是B是E是
（2）在A→C+D反應(yīng)中，B的作用是；
（3）寫出下列反應(yīng)的符號表達式：C→D+E： ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是人類重要的自然資源．
（1）如圖是水通電分解過程中微粒變化的部分示意圖，請按它們在化學(xué)變化過程中出現(xiàn)的順序排列：（用圖中的字母表示），寫出反應(yīng)的符號表達式是 ． 該實驗的結(jié)論是：水是由組成的．

（2）家里有兩杯無色液體，只知是食鹽水和蒸餾水，除了采取嘗味道的方法區(qū)別，還可以采取（填“蒸發(fā)”或“過濾”）的方法也可以區(qū)別．
（3）使用硬水會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩．在日常生活中，人們常用的方法來降低水的硬度．如果想知道得到的水是軟水還是硬水，我們可以用來檢驗．
（4）供城市生活用水的自來水廠凈水流程如圖所示：

活性炭的作用是 ， 投藥的目的是 ．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案