精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
13．化學就在我們身邊，它與我們的生活息息相關．
防止鐵制品銹蝕需要了解鐵銹蝕的條件．鐵銹蝕的條件是與空氣中的氧氣和水充分接觸．

分析 鐵在空氣中銹蝕，實際上是鐵跟空氣中的氧氣和水共同作用的結果，進行分析解答．

解答 解：防止鐵制品銹蝕需要了解鐵銹蝕的條件．鐵銹蝕的條件是鐵與空氣中的氧氣和水充分接觸．
故答案為：與空氣中的氧氣和水充分接觸．

點評 本題難度不大，掌握鐵銹蝕的條件（鐵與氧氣、水同時接觸）是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．在過濾操作中的注意事項有6條總結為“一貼”：濾紙緊貼漏斗內壁，
低”：濾紙邊緣要低于漏斗邊緣，液面低于濾紙邊緣，
靠”：傾倒液體的燒杯口要緊靠玻璃棒，玻璃棒下端要緊靠三層濾紙?zhí)�，漏斗下端管口的尖嘴要緊靠承接濾液的燒杯內壁
過濾后的液體如果還是渾濁，可能的原因是濾紙破損，液面高于濾紙邊緣，盛接濾液的燒杯不干凈．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．下列物質用途與性質對應關系合理的是A
A．金剛石用于裁玻璃--硬度大         B．一氧化碳用于冶煉金屬--氧化性
C．氧氣用于氫氧焰切割金屬--能燃燒   D．活性炭用于凈水--活性炭具有吸附性．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．大多數金屬都能與氧氣發(fā)生反應，請完成下列問題：
（1）能在空氣中燃燒產生耀眼的強光的金屬是Mg，反應的化學方程式為2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO．
（2）在空氣中加熱后表面變黑的紫紅色金屬是Cu，反應的化學方程式為2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．材料聚乙烯屬于合成（填“天然”或“合成”） 有機高分子材料，包裝時用加熱方法進行封口．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

18．結合圖示實驗裝置，回答下列問題．

（1）寫出用B、E裝置組合制取某氣體的化學反應方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑（合理均可）．若用B裝置來制取氣體，要控制反應的速率和進行，應將長頸漏斗改為注射器（或分液漏斗）； 
（2）注射器H可用于檢查裝置B的氣密性，步驟如下：
①向錐形瓶中加入少量水沒過長頸漏斗下端管口．
②將注射器H連接到裝置B的導管口處．
③緩慢拉動注射器H的活塞，觀察到長頸漏斗下端管口出現氣泡，表示裝置B的氣密性良好．
（3）實驗室用裝置C制取氫氣，與裝置B相比，其優(yōu)點為可以控制反應的發(fā)生和停止；如用E裝置收集H2，則氣體應從d端通入（填“c”或“d”）．
（4）用C裝置在實驗室制取CO2時，若多孔隔板改成隔離銅網，同樣可以制取，如改用隔離鋁絲網做，其產生的后果是二氧化碳中會混有雜質氣體，用化學方程式表示為2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑，說明金屬活動性Cu＜Al（選填“＞”、“＜”或“=”）．
（5）硫化氫是有毒氣體，能溶于水形成氫硫酸（其化學性質與鹽酸相似），能與氫氧化鈉發(fā)生反應．常用塊狀硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸在常溫發(fā)生復分解反應制H2S，某同學用圖2裝置來收集處理H2S．
①實驗室制H2S的發(fā)生裝置為B
②該裝置用于收集H2S，說明其密度比空氣大（填“大”或“小”）．
③氫氧化鈉溶液的作用是吸收多余的硫化氫氣體，防止污染空氣，漏斗的作用是防止溶液倒吸入集氣瓶．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．某同學測物體質量時，不小心把物體和砝碼位置放反了，平衡時，盤中砝碼總質量為32g，游碼所對刻度值為1.2g，則該物體實際質量是（　�。�
A．32gB．33.2gC．30.8D．無法確定

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列實驗過程中不會出現顏色變化的是（　　）
A．木炭粉與氧化銅共熱B．二氧化碳通入水中
C．活性炭加入紅墨水中D．二氧化碳通入石蕊溶液

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列行為不符合“低碳”理念的是（　�。�
A．近距離出行時，用自行車替代機動車
B．發(fā)展太陽能、風能等新能源
C．大量使用一次性發(fā)泡塑料餐具和塑料袋
D．推廣使用氫氧燃料電池提供動力的客車

查看答案和解析>>

同步練習冊答案