3．已知：在一定條件下，同一化學反應進行的快慢與反應物的質量分數(shù)成正比，產生H2的總質量與溶液中H+的總質量有關．現(xiàn)用100g3%的硫酸溶液與過量的鋅粉反應，為了使反應慢點而又不影響生成氫氣的總質量，可向所用的硫酸溶液中加入適量的（　�。�
①氫氧化鈉②水③硫酸鈉稀溶液④氯化鋇稀溶液⑤碳酸鈉溶液．
A．②③B．②③④C．③④⑤D．①④⑤

分析 已知：在一定條件下，同一化學反應進行的快慢與反應物的質量分數(shù)成正比，產生H2的總質量與溶液中H+的總質量有關．加入適量的試劑，使反應慢點而又不影響生成氫氣的總質量，則加入的物質應該具備以下條件：不能和鋅粉、稀硫酸反應生成其它氣體．

解答 解：①氫氧化鈉和稀硫酸能發(fā)生中和反應，消耗了硫酸，會使本實驗中生成氫氣的質量減少，故選項錯誤
②水與稀硫酸、鋅粉均不反應，加水能使硫酸的質量分數(shù)減小，不消耗硫酸中的氫，加入該試劑不會影響生成氫氣的質量，故選項正確．
③硫酸鈉溶液與稀硫酸、鋅粉均不反應，加入硫酸鈉溶液能使硫酸的質量分數(shù)減小，不消耗硫酸中的氫，加入該試劑不會影響生成氫氣的質量，故選項正確．
④氯化鋇稀溶液能與稀硫酸反應生成硫酸鋇沉淀和鹽酸，但溶液中溶液中H+的總質量沒有改變，不會影響生成氫氣的質量；且加入的氯化鋇稀溶液中的水，能使酸的溶質質量分數(shù)變小，故選項正確．
⑤碳酸鈉溶液能與稀硫酸反應生成硫酸鈉、水和二氧化碳，會使本實驗中生成氫氣的質量減少，故選項錯誤．
故②③④能使反應慢點而又不影響生成氫氣的總質量．
故選：B．

點評 本題難度不是很大，解題時要注意加入的物質應該具備的條件（不能和鋅粉、稀硫酸反應生成其它氣體）是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．如圖是初中化學常見的實驗裝置圖，根據(jù)題意回答下列問題．

（1）寫出標有字母儀器的名稱：a．長頸漏斗、b．酒精燈．
（2）實驗室選用B作為發(fā)生裝置可制得的氣體是氧氣，發(fā)生反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）實驗室制取二氧化碳氣體，其發(fā)生裝置選擇A，收集裝置可選擇D（填字母序號）．
（4）驗證二氧化碳氣體收集滿的方法是將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了．
（5）若選用C裝置收集氧氣，判斷氧氣已經收集滿的現(xiàn)象是當大氣泡從集氣瓶口向外冒出時，證明滿了．
（6）某同學檢驗所收集的氧氣發(fā)現(xiàn)不純，請指出造成此結果可能的兩條原因有裝置氣密性不好；未等到有連續(xù)均勻氣泡冒出就收集．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．在一定溫度下，某固態(tài)物質（不含結晶水）的水溶液甲，經歷如下的變化下列結論正確的是（　�。�
A．該溫度下，固體物質的溶解度可能是30g
B．溶液丙再蒸發(fā)10g水，析出晶體質量可能大于3g
C．溶液乙一定是不飽和溶液
D．溶液乙和溶液丙中的溶質質量分數(shù)可能相等

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．構建知識網(wǎng)絡是學習化學的重要方法，如圖是不同物質相互轉化關系圖．其中A、B、C、D屬于不同類別的物質，且都含有銅元素，B為黑色粉末，C為紅色粉末．“→”表示一種物質一步轉化成另一種物質（部分反應物、生成物及反應條件未標出），請回答問題：
（1）C的化學式Cu，A的化學式Cu（OH）2．
（2）寫出由B生成硫酸銅的化學方程式CuO+H2SO4=CuSO4+H2O．
（3）由CuSO4生成C的反應的微觀實質是Fe+Cu2+═Fe2++Cu．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．在CO、CO2、O2、H2四種氣體中，按只能用排水法收集，只能用排空氣法收集，既可用排水法收集有可用排空氣法收集的順序應是（　�。�
A．CO、CO2、H2、O2B．CO2、CO、O2、H2C．H2、O2、CO2、COD．CO、O2、H2、CO2

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．（1）將甲、乙、丙、丁四種物質放入密閉容器中，充分反應．各物質的化學式及質量變化如下表：
物質甲乙丙丁
化學式ABCD
反應前質量（g）2810244
反應后質量（g）0692未知
若甲、乙、丙、丁的相對分子質量之比為14：16：22：9，則該反應的化學方程式可表示為A+3B=2C+2D．
（2）M物質由Cu元素和O元素組成，其相對分子質量為144，且Cu、O元素的質量比為8：1，則M物質的化學式為Cu2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．以化合價為縱坐標、以物質類別為橫坐標所繪制的圖象叫價類圖，如甲乙兩圖．每種物質中都有一種元素的化合價與縱坐標的數(shù)值對應，圖中字母均表示初中科學中的常見物質，其中“→”表示物質間的轉化關系．已知圖甲全為鐵的價類圖．圖乙A中氧元素的質量分數(shù)為60%，C、D、E、F均含有銅元素．請回答：

（1）寫出圖乙中E代表的物質的顏色黑色
（2）寫出圖甲中的D的化學式Fe（OH）3圖乙中A的化學式SO3
（3）寫出圖甲中A與圖乙中B的稀溶液反應的化學方程式Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑
（4）寫出圖乙中B和D反應得到C和水的化學方程式H2SO4+Cu（OH）2=CuSO4+2H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．鋼鐵工業(yè)是一個國家的支柱產業(yè)之一．如圖1是工業(yè)煉鐵的基本生產流程示意圖．
某同學采集了一些生鐵樣品（含雜質，雜質不溶于水，不與稀硫酸反應）采用如圖2所示裝置進行分析．分別稱得錐形瓶與棉花的質量為44.1g，生鐵樣品的質量為9.0g．在錐形瓶中加入足量稀硫酸后，立即開始記錄電子天平的示數(shù)，記錄數(shù)據(jù)如圖3

請認真分析數(shù)據(jù)，回答下列問題：
①小軍數(shù)據(jù)處理的圖象中正確的是B．

②計算樣品中鐵的質量分數(shù)（請寫明過程）
③計算反應后所得溶液中硫酸亞鐵的質量分數(shù)（請寫明過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列生活事實不能體現(xiàn)分子性質的是（　　）
A．B．C．D．

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