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欲配制50g7%的氯化鈉溶液:
(1)實驗步驟為:
 
、
 
、
 

(2)需要的玻璃儀器有:
 

(3)在托盤天平上稱取
 
氯化鈉,用規(guī)格為
 
的量筒量取
 

(4)將稱量的氯化鈉和水倒入燒杯中,為加快氯化鈉的溶解速率,常用的方法是
 
、
 
、
 

(5)在量取水時,若俯視讀數,則配制的溶液的溶質質量分數會
 
(填偏高、相等或偏低)
考點:一定溶質質量分數的溶液的配制,稱量器-托盤天平
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:(1)根據配制一定質量分數的溶液的步驟進行分析解答.
(2)根據各操作所需要使用的儀器,確定需要的儀器.
(3)利用溶質質量=溶液質量×溶質的質量分數,可根據溶液的質量和溶質的質量分數計算配制溶液所需要的溶質的質量;再根據溶劑質量=溶液質量-溶質質量即可求得水的質量.
(4)只要能改變固體與水的接觸機會就能改變固體的溶解速率;加快固體物質溶解速率的方法主要有:攪拌、加熱、磨成粉末等,其中研成粉末狀是為了增加溶質溶劑的接觸面積.
(5)用量筒量取水時,俯視液面,讀數比實際液體體積大,會造成實際量取的水的體積偏小,據此進行分析解答.
解答:解:(1)配制50g7%的氯化鈉溶液,首先計算配制溶液所需氯化鈉和水的質量,再稱量所需的氯化鈉和量取水,最后進行溶解.
(2)在上述操作中需要的儀器:托盤天平、藥匙、量筒、膠頭滴管、燒杯和玻璃棒,其中屬于玻璃儀器的是玻璃棒、燒杯、膠頭滴管、量筒.
(3)溶質質量=溶液質量×溶質的質量分數,配制50g7%的氯化鈉溶液,需氯化鈉的質量=50g×7%=3.5g;溶劑質量=溶液質量-溶質質量,則所需水的質量=50g-3.5g=46.5g(合46.5mL),選取量筒時,盡量選用能一次量取的最小規(guī)格的量筒,應選用50mL的量筒.
(4)攪拌能加快分子運動速度,能加快氯化鈉與水的接觸機會,從而加快了氯化鈉的溶解速率;升高溫度能加快分子運動速度,能加快氯化鈉與水的接觸機會,從而加快了氯化鈉的溶解速率;固體顆粒大小決定了固體與水的接觸面積的大小,也能改變溶解速率,把顆粒狀研成粉末狀,增加了氯化鈉固體與水的接觸面積,加快了固體的溶解速率.
(5)用量筒量取水時,俯視液面,讀數比實際液體體積大,會造成實際量取的水的體積偏小,則使溶質質量分數偏高.
故答案為:(1)計算;稱量;溶解;(2)玻璃棒、燒杯、膠頭滴管、量筒;(3)3.5g;50mL;46.5mL;(4)攪拌;升高溫度;把顆粒狀研成粉末狀;(5)偏高.
點評:本題難度不大,明確配制一定溶質質量分數的溶液實驗步驟、所需的儀器是正確解答本題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

寫出下列反應的化學方程式,并在括號里注明反應的基本類型:
(1)實驗室用過氧化氫制氧氣
 
、
 
反應;
(2)鐵釘放入硫酸銅溶液中
 
、
 
反應;
(3)甲烷燃燒
 
;
(4)碳化鈣(CaC2)與水反應生成氫氧化鈣和乙炔(C2H2)氣體
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

紫光煉銅廠購進一批銅礦砂,按照合同規(guī)定,礦砂中氧化銅的質量分數不得低于90%.商品檢驗局從礦砂中取出4.4g樣品,經過化學檢測,其中含銅3.2g.那么這批礦砂是否符合合同規(guī)定.(計算結果保留一位小數)

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖中的①、②分別是鈉元素、氯元素在元素周期表中的信息,A、B、C是三種粒子的結構示意圖.

試回答下列問題:
(1)畫出鈉元素的原子結構示意圖
 
;
(2)A、B、C中屬于同種元素的粒子是
 

(3)A和B兩種粒子的
 
相同,所以它們具有相似的化學性質.

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科目:初中化學 來源: 題型:

今有A、B、C、D、E五種裝置如圖所示.按下列要求回答問題(所選裝置用其代號字母表示).

(1)實驗室用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣時,發(fā)生裝置選用
 
,收集裝置常選用
 
;該制取氧氣的文字表達式為
 

(2)實驗室用高錳酸鉀的加熱分解來制取氧氣時,發(fā)生裝置選用
 

(3)由此可總結出實驗室制取氣體,采用何種發(fā)生裝置,取決于
 
 
.采用何種收集裝置,取決于
 
 
.凡是
 
體和
 
 體反應生成氣體,反應不需要加熱,可采用
 
 裝置.收集密度比空氣大的氣體采用
 
 裝置.
(4)硫化氫是一種無色且有臭雞蛋氣味的氣體,能溶于水,可形成一種酸溶液--氫硫酸.實驗室用硫化亞鐵跟稀硫酸反應制取硫化氫氣體.試同答:
①硫化氫氣體具有臭雞蛋味,這是硫化氫的
 
(填“物理”或“化學”)性質.
②實驗室制取H2S氣體時,發(fā)生裝置應選用
 
,收集裝置應選用
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

A、B、C、D是常見的四種化合物,它們各自由兩種元素組成,C是最簡單的有機物,M、N是兩種常見的單質,其中M、B是生命活動中不可少的物質,D是有毒的氣體,它們之間存在如下關系(反應條件略)
據此推斷,單質M的化學式為
 
,N的化學式為
 
.四種化合物的化學式為:A、
 
;B、
 
;C、
 
;D、
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

判斷正誤并給予解說.
①因為質量守恒定律的存在,所以氫氣燃燒后生成的水中一定含有氫氣,這 說法對不對?為什么?
②因為石油缺乏,所以有人說可以將水通過化學變化變成石油.這說法對不對?為什么?

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖t℃時,分別向盛有20g水的兩個燒杯中加入5g的甲、乙兩種物質,充分攪拌,請觀察A、B兩圖所示的現象,并結合C圖中甲、乙兩種物質的溶解度曲線圖回答有關問題:

(1)t℃時,
 
(填“A”或“B”)燒杯中的溶液一定是飽和溶液;
(2)B燒杯中,溶質乙的質量分數是
 
;
(3)t的溫度范圍是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖,請回答下列問題:
(1)寫出該反應的文字表達式:
 

(2)試管口有一小團棉花,其作用是
 

(3)試管口比試管底低,其目的是防止
 

(4)由于氧氣
 
溶于水,可用排水法收集,集滿氧氣后,需將集氣瓶蓋上玻璃片正放于桌上,是因為氧氣的密度比空氣的密度
 

(5)某同學在實驗過程中導致試管破裂,其原因可能有以下幾種,你認為不正確的是
 

A.加熱時試管口向上
B.試管外壁有水,未擦干即加熱
C.預熱后,用酒精燈外焰對準受熱部位加熱
D.沒有先將導管從水槽中取出便停止加熱
(6)下列操作步驟的正確順序是
 

①撤出酒精燈;②檢查裝置氣密性;③把集氣瓶裝滿水倒置在水槽中;④點燃酒精燈;⑤收集氣體;⑥撤出水槽中的導管;⑦往試管中裝入高錳酸鉀固體;⑧選擇好儀器進行實驗;⑨固定試管.
A.⑧②⑦⑨③④⑤①⑥B.②⑧⑦③⑨④⑤⑥①
C.⑧②⑦⑨③④⑤⑥①D.②⑧⑦⑨③④⑤⑥①

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