實驗室利用下列裝置可以制取某些氣體,請據(jù)圖回答問題:

(1)這五個裝置示意圖中,有一個裝置是錯誤的,指出錯誤裝置是   (填序號).

(2)圖示中儀器①的作用  ;實驗室用高錳酸鉀來制取氧氣,可選擇A作發(fā)生裝置,但要對A進行改進,改進的方法是  ;實驗室若用B作發(fā)生裝置制氧氣,則該反應文字表達式  

(3)常溫下,硫化氫(H2S)是一種有臭雞蛋氣味的氣體,實驗室可用硫化亞鐵(FeS)固體和稀硫酸反應制得,則應選擇  (填序號,下同)來作發(fā)生裝置.

(4)一氧化氮難溶于水,密度略大于空氣,易與氧氣反應生成二氧化氮,則用  裝置來收集一氧化氮.


考點:

氧氣的制取裝置;氧氣的收集方法;書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式..

專題:

常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化.

分析:

利用排空氣法收集氣體時,導管口應該接近集氣瓶底部;

酒精燈常用作熱源;

利用高錳酸鉀制取氧氣時,為了防止高錳酸鉀進入導管,應該在試管口塞一團棉花;

過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣;

根據(jù)反應物、生成物的狀態(tài)、反應條件、氣體的性質(zhì)可以選擇發(fā)生裝置和收集裝置.

解答:

解:(1)E裝置是利用向下排空氣法收集氣體的裝置,該裝置的錯誤是導管伸入集氣瓶太短.

故填:E.

(2)圖示中儀器①酒精燈的作用是加熱藥品;

實驗室用高錳酸鉀來制取氧氣,可選擇A作發(fā)生裝置,但要對A進行改進,改進的方法是在試管口塞一團棉花;

實驗室若用B作發(fā)生裝置制氧氣,應該是利用過氧化氫制取氧氣,則該反應文字表達式為:過氧化氫水+氧氣.

故填:加熱藥品;在試管口塞一團棉花;過氧化氫水+氧氣.

(3)實驗室用硫化亞鐵固體和稀硫酸反應制取硫化氫時不需要加熱,則應選擇B裝置來作發(fā)生裝置.

故填:B

(4)一氧化氮難溶于水,可以用排水法收集;易與氧氣反應生成二氧化氮,不能用排空氣法收集.

故填:D.

點評:

選擇發(fā)生裝置時,要考慮反應物的狀態(tài)和反應條件;

選擇收集裝置時,要考慮氣體的水溶性、密度、能否和水、空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學反應.


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:


為測定空氣中氧氣的含量,按圖示裝置進行實驗:

(1)將燃燒匙內(nèi)過量的紅磷點燃,迅速伸入集氣瓶內(nèi),觀察到紅磷燃燒時產(chǎn)生大量  ;

(2)反應停止后,集氣瓶冷卻到室溫,打開彈簧夾,燒杯內(nèi)的水會沿著導管進入集氣瓶中,進入的水約占集氣瓶容積的  ;

(3)該實驗中可能影響實驗現(xiàn)象的原因有  (任寫一種).

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科目:初中化學 來源: 題型:


液體藥品通常盛放在細口瓶里,如右圖所示是液體藥品取用的操作示意圖,由此你對液體藥品取用想到了哪些注意事項:

(1)         _          ;(2)                       ;

(3)                    ;(4)                       

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列微粒只具有微觀意義的是( 。

 

A.

H2

B.

O

C.

2S

D.

Cu

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科目:初中化學 來源: 題型:


在下列變化中:

A.木炭在氧氣中燃燒 B.紅磷在氧氣中燃燒 C.鐵絲在氧氣中燃燒 D.蠟燭在氧氣中燃燒 E.加熱水

(1)有火焰產(chǎn)生的是  

(2)有水霧產(chǎn)生的是  

(3)有白煙產(chǎn)生的是  

(4)有白光產(chǎn)生的是  

(5)屬于氧化反應的是  

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列物質(zhì)的性質(zhì)中,屬于物理性質(zhì)的是( 。

 

A.

氧氣具有氧化性

 

B.

二氧化碳能使澄清石灰水變渾燭

 

C.

鐵在潮濕的空氣中易生銹

 

D.

通常狀況下,氧氣是一種無色、無味、不易溶于水、密度比空氣略大的氣體

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科目:初中化學 來源: 題型:


影響空氣質(zhì)量的主要氣體污染物是(  )

 

A.

一氧化碳、氧氣、氮氣

B.

甲烷、二氧化碳、一氧化碳

 

C.

二氧化碳、氧氣、氮氣

D.

二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮

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科目:初中化學 來源: 題型:


分別寫出木炭、鎂在空氣中燃燒的符號表達式    

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科目:初中化學 來源: 題型:


某元素的相對原子質(zhì)量是31,原子核外有三個電子層,最外層有5個電子,則該元素原子核中的中子數(shù)是(   )

A.12 。拢保怠  。茫保丁  。模保

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