20．四位同學(xué)在一起討論剛學(xué)習(xí)的一種物質(zhì)，請(qǐng)根據(jù)他們的敘述判斷該物質(zhì)是（　�。�
A．濃鹽酸B．氫氧化鈉C．濃硫酸D．氫氧化鈣

分析 根據(jù)濃硫酸的物理化學(xué)性質(zhì)分析即可，濃硫酸的物理性質(zhì)：無(wú)色、粘稠的液體，難揮發(fā)，有吸水性；化學(xué)性質(zhì)：脫水性、強(qiáng)氧化性，強(qiáng)腐蝕性等．

解答 解：硫酸由H、S、O三種元素構(gòu)成，濃硫酸有強(qiáng)腐蝕性；由于具有吸水性，所以濃硫酸可以用來(lái)干燥某些氣體，稀硫酸能與金屬氧化物發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，可以用于清除鐵銹；
故選C．

點(diǎn)評(píng) 濃硫酸與稀硫酸的某些性質(zhì)是不同的，如：常溫下活潑金屬可以與稀硫酸反應(yīng)，但卻不會(huì)與濃硫酸反應(yīng)；濃硫酸有吸水性、脫水性，但稀硫酸卻沒(méi)有這些性質(zhì)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．茶葉中的單寧酸具有抑制血壓上升、清熱解毒、抗癌等功效，其化學(xué)式為C76H52O46．下列關(guān)于單寧酸的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．它由碳?xì)溲跞N元素組成B．一個(gè)分子中含76個(gè)碳原子
C．碳?xì)溲踉觽�(gè)數(shù)比為76：52：46D．一個(gè)分子中含23個(gè)氧分子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述或?qū)嶒?yàn)操作正確的是（　　）
A．用托盤(pán)天平稱(chēng)量2.53g的食鹽固體
B．加熱通入足量二氧化碳后的石蕊溶液，溶液由紅色變?yōu)樽仙?/td>
C．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧
D．用50mL酒精和50mL蒸餾水配制100mL酒精溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．家庭生活中經(jīng)常用到的下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　　）
A．調(diào)味用的酒B．餐飲用的啤酒
C．降溫用的冰水共存物D．做調(diào)味用的食鹽

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．將氫氧化鈉和氫氧化鈣歸為堿類(lèi)物質(zhì)的依據(jù)是（　�。�
A．都含有氫氧兩種元素
B．都含有金屬元素
C．溶于水都能解離出金屬陽(yáng)離子
D．溶于水解離出的陰離子全部是氫氧根離子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．生病住院時(shí)醫(yī)生常采用輸液治療，即將藥物配成溶液，通過(guò)靜脈滴注輸入體內(nèi)．
（1）通常將藥物溶解在生理鹽水（溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的氯化鈉溶液）中進(jìn)行輸液．
①生理鹽水中的溶劑是H2O（寫(xiě)化學(xué)式）；
②現(xiàn)需100g生理鹽水，需要稱(chēng)取g 氯化鈉，若按如圖1操作配制，正確的順序是CEBAD（填字母）；
如果此生理鹽水用10%的溶液加水稀釋而得到，則需10%的溶液g；
③若已知20℃氯化鈉的溶解度為36g，則生理鹽水屬于不飽和溶液（填“飽和”或“不飽和”）．
（2）輸液前需要對(duì)扎針部位的皮膚用碘酒進(jìn)行消毒．
①碘酒消毒過(guò)程中發(fā)生化學(xué)變化（填“物理”或“化學(xué)”）；
②碘酒消毒后皮膚上殘留黃色的碘，用水很難洗去，但用酒精卻很易洗去，這說(shuō)明碘易溶于酒精．
（3）某輸液藥劑的標(biāo)簽上部分說(shuō)明如圖2所示．
①該藥劑中，溶質(zhì)是甲硝唑和氯化鈉；
②甲硝唑中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為24.6%（得數(shù)保留1位小數(shù)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：a試管；b集氣瓶．
（2）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；并據(jù)此選擇圖中AFD（填字母）組裝一套制取干燥二氧化碳的裝置．
（3）用D裝置收集二氧化碳的氣體時(shí)，用燃著的木條放在瓶口、瓶中、瓶底均沒(méi)熄滅，原因可能是什么？裝置漏氣
（4）用氯酸鉀和二氧化錳混合，采取裝置B制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．從一支燃著的蠟燭，可觀察到很多現(xiàn)象．下圖是燃燒的燭  火，試回答下列問(wèn)題
（1）甲、乙、丙三部分溫度最高的是丙，溫度最低的是甲．欲使燒杯內(nèi)的水溫度上升較快，則應(yīng)利用火焰的外焰加熱．
（2）用一個(gè)干燒杯罩在火焰上方，在燒杯內(nèi)壁上很快有一層水霧，說(shuō)明蠟燭燃燒時(shí)有水生成．把另一個(gè)蘸有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上方，發(fā)現(xiàn)杯壁上的石灰水變變渾濁，證明蠟燭燃燒時(shí)還有二氧化碳生成．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．在海水、蒸餾水、可樂(lè)飲料、氧氣、二氧化碳5種物質(zhì)中，屬于混合物的是海水、可樂(lè)飲料，屬于純凈物的是蒸餾水、氧氣、二氧化碳．

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