4．中國科學(xué)家用CCl4和金屬鈉為原料，在700℃時制造納米金剛石粉末．被科學(xué)家高度評價為“稻草變黃金”．下列敘述正確的是（　�。�
A．金剛石為金屬單質(zhì)
B．制造過程中碳元素化合價升高
C．CCl4是一種化合物
D．制造過程中元素化合價沒有發(fā)生變化

分析 A．根據(jù)物質(zhì)的分類來分析；
B．根據(jù)元素化合價的變化來分析；
C．根據(jù)化合物的概念來分析；
D．根據(jù)元素化合價的變化來分析．

解答 解：A．金剛石是碳元素組成的一種非金屬單質(zhì)，故錯誤；
B．在四氯化碳中，碳元素顯+4價，在金剛石中，碳元素顯0價，故反應(yīng)后碳元素的化合價降低，故錯誤；
C．由四氯化碳的化學(xué)式可知，它是一種由兩種元素組成的純凈物，屬于化合物，故正確；
D．在該反應(yīng)中，碳元素的化合價降低，鈉元素的化合價升高，故錯誤．
故選：C．

點評 本題考查學(xué)生所學(xué)過的基本概念，要求學(xué)生熟記教材知識，是一道基礎(chǔ)知識題目．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．檢驗一瓶無色氣體是氧氣的方法：將帶火星的木條伸入瓶中，若木條能復(fù)燃，說明是氧氣．檢驗一瓶氧氣是否裝滿的方法：將木條帶火星的一端放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，說明收集滿了．
空氣、氮氣和氧氣多種氣體的區(qū)分方法：用燃燒的木條分別伸入集氣瓶中，木條無明顯變化的是空氣，熄滅的是氮氣，木條燃燒更旺的是氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．物質(zhì)KCl的溶解度曲線如圖所示：
實驗過程中，向100g水中不斷加入固體KCl或改變溫度，得到相應(yīng)的溶液①～④．
15℃時 100g水$→_{31g}^{加入KCl}$①$→_{6g}^{加入KCl}$②$→_{40℃}^{升高溫度}$③$→_{6g}^{加入KCl}$④
（1）在四種溶液中，屬于不飽和溶液的是①③（填序號，下同）；
（2）四種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)最大的是④；
（3）將溶液④降溫至10℃，此時溶液的質(zhì)量是131g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．請按“正確”或“不正確”填空：
（1）某同學(xué)認為多吃蔬菜、水果能補充維生素：正確．
（2）可用燃燒法區(qū)別羊毛纖維和棉纖維：正確．
（3）有人認為用甲醛水溶液浸泡水產(chǎn)品沒有危害：不正確．
（4）裝食品用的聚乙烯塑料袋可采用加熱的方法封口：正確．
（5）人體缺少必需微量元素會得病，因此有人認為應(yīng)盡可能多吃含有微量元素的營養(yǎng)補劑：不正確．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．西瓜可清熱解暑、除煩止渴，如圖列出了西瓜的營養(yǎng)成分．
（1）西瓜具有甜味，主要是因為含有糖類的原因．西瓜可食部分中含量最多的物質(zhì)是水．
（2）“鈣、磷、鐵、鋅17.4mg”是指元素（填“單質(zhì)”或“元素”）的質(zhì)量，其中不屬于人體微量元素的是鈣（寫出一種）．缺鐵元素可導(dǎo)致貧血；缺鋅元素可引起兒童發(fā)育停滯，智力低下，嚴重可導(dǎo)致侏儒癥．
（3）檢驗?zāi)撤N食物中是否含有淀粉可選用碘水（填試劑名稱）滴在食物樣品上，觀察是否變藍色．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．20g氫氣和氧氣混合點燃，充分反應(yīng)后，冷卻至室溫測得水的質(zhì)量為18g，則混合氣體中氫氣和氧氣的質(zhì)量比為1：9或1：4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．硫酸銅溶液中加入氫氧化鈉溶液，石灰石中加入稀鹽酸都會發(fā)生化學(xué)變化，判斷這兩個反應(yīng)為化學(xué)變化的依據(jù)是有新物質(zhì)生成．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．如圖所示A～G是初中化學(xué)常見的物質(zhì)．圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“-”表示相互能反應(yīng)．已知A是人體胃液中含有的酸，G是最輕的氣體，B、C、D、E、F都是氧化物．E食品干燥劑的主要成分；B是溫室氣體．請回答：
（1）G的化學(xué)式為H2，E與F發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的基本類型是化合反應(yīng)．
（2）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式
①A→BCaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑（合理即可）；
②若D為紅色：C+D3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．近日某媒體題為“排污工程施工，毒氣放倒三人”的報道，引起某興趣小組同學(xué)的思考．
【提出問題】
排污管道中的毒氣有什么成分？
【查閱資料】
Ⅰ．排污管道中的大部分有機物在一定條件下發(fā)酵會產(chǎn)生CO、CO2、H2S、CH4等．
Ⅱ．H2S氣體能與CuSO4溶液反應(yīng)生成黑色沉淀．
【提出猜想】
小組同學(xué)對排污管道氣含有上述氣體中最少3種成分的猜想如下：
猜想1：有CO、CO2、H2S；
猜想2：有CO、CO2、CH4；
猜想3：有CO、H2S、CH4；
猜想4：有CO2、H2S、CH4；
猜想5：有CO、CO2、H2S、CH4．
【實驗方案】
小組同學(xué)共同設(shè)計了如圖所示的裝置并進行探究（夾持儀器已省略）．

【問題討論】
（1）判斷猜想2正確，最關(guān)鍵的觀察對象是A；（選填“A”、“B”、“C”或“D”）
（2）在驗證猜想l的實驗中，裝置C中NaOH溶液的作用是吸收掉原有的CO2；
（3）要確證猜想5中是否有CH4，某同學(xué)認為圖示裝置有不足之處，需要在裝置C與D之間加一個干燥或吸水裝置．改進后，若氣體燃燒，且D裝置內(nèi)壁出現(xiàn)水霧或小水珠，證明氣體中一定含有CH4．為了進一步確定氣體中是否含有CO，可分別測定燃燒產(chǎn)物中H2O、CO2的質(zhì)量．其方法是：將燃燒產(chǎn)物先通過盛有濃硫酸（填一種試劑）的裝置，在通過另一個盛有某種溶液的裝置，分別稱量吸收燃燒產(chǎn)物前、吸收燃燒產(chǎn)物后裝置的質(zhì)量，通過計算、分析得出結(jié)論．

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