13．下列各組日常生活中發(fā)生的變化，屬于化學變化的是（　�。�
A．水變蒸氣B．瓷碗破碎C．高粱釀酒D．鐵水鑄成鍋

分析 化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、水變蒸氣過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
B、瓷碗破碎過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
C、高粱釀酒過程中有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學變化．
D、鐵水鑄成鍋過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故選：C．

點評 本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學變化．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．探究性學習--對牙膏有關(guān)問題的探究．

（1）如表列出了 3種牙膏中的摩擦劑．清在表中填寫3種摩擦劑所屬的物質(zhì)類別．
兩面針兒童牙音珍珠王防臭牙膏中華透明牙膏
摩擦劑氫氧化鋁碳酸鈣二氧化硅
摩擦劑的物質(zhì)類別 （指酸、堿、鹽、氧化物）
（2）根據(jù)你的推測，牙膏摩擦劑的溶解性是難溶（填“易溶”或“難溶”）．
（3）牙膏中的摩擦劑碳酸鈣可以用石灰石來制備．某學生設(shè)計了一種制備碳酸鈣的實驗方案，其流程如圖所示：
請寫出上述方案中有關(guān)反應的化學方程式：①CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑；②CaO+H2O═Ca（OH）2；③Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．化學用語是學習化學的重要工具，是國際通用的化學語言．
（1）請用化學用語填空：
①地殼中含量最多的元素O；②兩個氫原子2H；
③三個二氧化硫分子3SO2；④四個氫氧根離子4OH-；
⑤空氣中含量最多的氣體N2；⑥人體中含量最多的物質(zhì)H2O．
（2）在符號“$\stackrel{+1}{H}$2O”中H正上方的“+1”表示水中氫元素顯+1價，H右下角的“2”表示一個水分子中含有2個氫原子．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．在地殼中含量處于第二位的元素是（　　）
A．OB．NC．SiD．Al

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

8．根據(jù)如圖粒子結(jié)構(gòu)示意圖，請你回答：

（1）具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是②（選填序號）．
（2）化學性質(zhì)最相似的兩種元素是B（選填字母）．
A．①和②B．①和④C．②和③D．③和④

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．用化學用語填空：
（1）一個鐵原子Fe
（2）2個二氧化碳分子2CO2
（3）3個硫酸根離子3SO42-
（4）氯化鎂中鎂元素化合價為+2價$\stackrel{+2}{Mg}$Cl2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列化學反應與實驗現(xiàn)象相符合的是（　�。�
A．木炭在空氣中燃燒--生成有刺激性氣味的氣體
B．鐵絲在氧氣中燃燒--火星四射，生成黑色固體
C．鎂在空氣中燃燒--生成白色固體氧化鎂
D．紅磷在空氣中燃燒--產(chǎn)生白霧

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．碳酸氫銨（NH4HCO3）是一種常用的化肥，又叫碳銨．碳銨稍受熱就會分解，生成氨氣（NH3）、水和二氧化碳．（1）寫出碳銨分解的化學方程式；
（2）計算碳酸氫銨中氮元素的質(zhì)量分數(shù)：
（3）你認為應當如何保存碳銨？

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

3．實驗室配制50克質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液，下圖是小軍實驗操作過程示意圖：

（1）圖中一處明顯錯誤的操作是③（填序號），改正操作后，用上述圖示的序號表示配制溶液的正確操作順序⑤③④②①．
（2）配制時應選擇50（填“10”“50”或“100”）mL的量筒來量取所需水的體積．
（3）下列會導致所得溶液中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)偏小的選項（設(shè)每一項其他步驟操作正確）有哪些？①③④（填字母代號）
①氯化鈉中含有雜質(zhì)  ②配制完成后移取液體時有部分濺出  ③用剛剛洗過的燒杯配制溶液 ④用量筒量取水時，仰視讀數(shù)  ⑤將量好的水倒入燒杯時有部分灑出
A．②④⑤B．①③⑥C．①③④D．①②③④
（4）若改用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為12%的氯化鈉溶液加入一定量的水來配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液，需要量取水25mL（水的密度為1g/mL）．

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