下列實驗不能達到實驗目的是（　�。�
A、
檢驗CO2性質(zhì)
B、
玻璃管上套上膠皮管
C、
熄滅酒精燈
D、
液體過濾
考點：二氧化碳的化學性質(zhì),加熱器皿-酒精燈,過濾的原理、方法及其應用,催化劑的特點與催化作用
專題：常見儀器及化學實驗基本操作
分析：二氧化碳的化學性質(zhì)有：既不能燃燒也不能支持燃燒，也不供給呼吸；能與水反應生成碳酸；能使澄清的石灰水變渾濁．傾倒二氧化碳，蠟燭熄滅，可以證明二氧化碳既不能燃燒也不能支持燃燒，密度比空氣大的性質(zhì)；接玻璃管和膠皮管時，要用右手拿玻璃管，用水濕潤一下，左手拿膠皮管進行連接；熄滅酒精燈時，應該用燈帽蓋滅，不能用嘴吹滅；液體過濾符合一貼、二低、三靠，是正確的．
解答：解：A、傾倒二氧化碳，蠟燭熄滅，可以證明二氧化碳既不能燃燒也不能支持燃燒，密度比空氣大的性質(zhì)，能達到實驗目的不符合題意，故選項錯誤；
B、接玻璃管和膠皮管時，要用右手拿玻璃管，用水濕潤一下，左手拿膠皮管進行連接，能達到實驗目的不符合題意，故選項錯誤；
C、熄滅酒精燈時，應該用燈帽蓋滅，不能用嘴吹滅，不正確符合題意，故選項正確；
D、液體過濾符合一貼、二低、三靠，是正確的，能達到實驗目的不符合題意，故選項錯誤；
故選C
點評：本考點考查了二氧化碳的性質(zhì)、實驗基本操作等，既考查了儀器的鏈接，又考查了酒精燈的使用和過濾操作等．特別考查了實驗過程中的注意事項，要仔細分析，認真處理．本考點經(jīng)常出現(xiàn)在填空題和實驗題中．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

判斷下列符號中數(shù)字“2”所表示的意義：
A．Ca2+    B．NO2       C.2NO
（1）表示分子個數(shù)的是：
 
；（2）表示1個離子所帶電荷數(shù)的是：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示的實驗操作正確的是（　　）
A、
點燃酒精燈
B、
傾倒液體
C、
讀取體積
D、
聞氣體氣味

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科目：初中化學 來源： 題型：

分類是學習化學的一種重要科學方法．下列物質(zhì)分類正確的是（　�。�
A、常見的活潑金屬：鐵、錫、銅
B、常見的氧化物：水、干冰、生石灰
C、常見的易燃物：汽油、酒精、濃硫酸
D、常見的混合物：空氣、啤酒、過氧化氧

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列做法正確的是（　�。�
A、發(fā)現(xiàn)廚房煤氣泄露，可立即打開排氣扇電源開關(guān)
B、點燃CO前不需要檢驗純度
C、為提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，應大量使用化肥和農(nóng)藥
D、不隨意丟棄廢棄廢電池

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學反應前后，肯定沒有改變的是（　　）
①原子的數(shù)目，②分子的數(shù)目，③原子的種類，④分子的種類，⑤物質(zhì)的種類，⑥物質(zhì)的質(zhì)量總和．
A、①③④⑤⑥B、①③⑥
C、①③⑤②D、②④⑥

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列做法不合理的是（　　）
A、用甲醛溶液浸泡的水產(chǎn)品，新鮮，口感好，可以放心食用
B、吃松花蛋時，為減輕蛋中所含堿性物質(zhì)的澀味，可放入少量食醋
C、啟用閑置的地窖前先進行燈火試驗
D、用適量的小蘇打（碳酸氫鈉）發(fā)酵做面包

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科目：初中化學 來源： 題型：

關(guān)于物質(zhì)的用途，下列說法不正確的是（　�。�
A、物質(zhì)的性質(zhì)決定用途
B、氧氣可用于作燃料
C、氮氣常用作保護氣
D、活性炭可用作防毒面具

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科目：初中化學 來源： 題型：

我市東北部山區(qū)盛產(chǎn)石灰石，某校課外活動小組為了解石灰石資源的品質(zhì)，采用兩種方案對當?shù)厥倪M行化學分析：
方案一：取10g石灰石粉末樣品置于如圖所示裝置，充分加熱至質(zhì)量恒定，冷卻后稱得固體質(zhì)量為8.9g．
方案二：另取10g同質(zhì)地石灰石顆粒樣品，置于燒杯中加足量稀鹽酸，充分反應后稱得混合物的總質(zhì)量減少了4.27g．
相關(guān)資料：當?shù)厥沂兴s質(zhì)的化學性質(zhì)均很穩(wěn)定，加熱不易分解且不與鹽酸發(fā)生化學反應．
根據(jù)題給數(shù)據(jù)，計算出兩種方案測得的石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)（精確到0.1%）．
（1）方案一中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是
 
；
（2）方案二中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少？（寫出解題步驟）
（3）比較兩種實驗方案，分析其結(jié)果差別較大的原因可能是什么？

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同步練習冊答案