【題目】見著知微，見微知著是化學思維方法．

（1）從宏觀知微觀
①50mL水與50mL乙醇混合后，溶液體積小于100mL，微觀解釋為；
②氣體X在氧氣中燃燒生成氮氣和水，X分子中一定含有的原子是（填符號）．
（2）從微觀知宏觀
①微粒A、B、C、D、E中，對應單質(zhì)化學性質(zhì)最穩(wěn)定的是（填編號，下同）．屬于同一種元素的是
②“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”可將汽車尾氣中的有毒氣體甲和乙轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體丙和丁，有關(guān)物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)如圖1所示甲和乙在催化劑、高溫高壓條件下反應生成丙和丁，寫出該反應的化學方程式：

【答案】
（1）分子之間有間隔,N,H
（2）B,C、E,2NO+2CO 2CO2+N2．
【解析】（1）①由于分子之間有間隔，50mL水與50mL乙醇混合后，分子相互占據(jù)了間隔，所以混合后溶液體積小于100mL；②氣體X在氧氣中燃燒生成氮氣和水，由質(zhì)量守恒定律可知反應前后原子的種類不變，X分子中一定含有的原子是N和H．（2）①微粒A、B、C、D、E中，B的原子的最外層電子數(shù)是8，達到了穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，對應單質(zhì)化學性質(zhì)最穩(wěn)定，C、E的質(zhì)子數(shù)相同，屬于同一種元素．②由圖示可知，該反應是一氧化碳和一氧化氮反應生成了二氧化碳和氮氣，反應的方程式是：2NO+2CO 2CO2+N2。
故答案為：分子之間有間隙；N，H；B；CE；2NO+2CO 2CO2+N2。

本題主要考察微粒的性質(zhì)，物質(zhì)都是由微粒構(gòu)成的，構(gòu)成物質(zhì)的微粒的不同的運動，微粒之間存在空隙。而且在化學反應中，反應前后原子種類和數(shù)目不變。

練習冊系列答案
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【題目】請用正確的化學用語填空：

（1）鈉離子_____；

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【題目】根據(jù)如圖裝置，回答下列有關(guān)問題：

（1）裝置圖中儀器a的名稱為 ．
（2）采用加熱高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是 ， 反應的化學方程式為 ．
（3）若用G裝置采用排空氣法收集氫氣，氫氣應從端進（選“b”或“c”）
（4）制取二氧化碳最好選用的發(fā)生裝置是 ， 該裝置與另一個可選用的裝置相比，其主要優(yōu)點是 ． 發(fā)生反應的化學方程式為 ．

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【題目】下圖是實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。

請你回答下列問題：

(1)儀器a的名稱是_________________。

(2)實驗室選用B裝置制取氧氣的優(yōu)點是_______________，分液漏斗中所加入的藥品是____________________。

(3)實驗室若用高錳酸鉀制取氧氣，其反應的化學方程式是____________。上圖中的收集裝置，不能用來收集氧氣的是_________(填字母編號)。

(4)硫化氫(H2S)氣體是一種密度比空氣大，能溶于水的有毒氣體，其水溶液叫氫硫酸。小虹同學認為可用E或F裝置收集硫化氫氣體，但小明同學經(jīng)過思考后，認為E和F都有不合理之處，請你從既能收集硫化氫氣體又能保護環(huán)境的角度提出改進的措施_____。

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【題目】水是生命之源，請回答下列有關(guān)水的問題：
（1）從組成的角度，水是由組成的．
（2）從微觀角度：水是由構(gòu)成的．
（3）從資源角度看，水是寶貴的自然資源，圖甲是凈化河水的簡易裝置，下列說法錯誤的是 ．
A.自然界中的水都不是純凈物
B.利用這個凈化水的裝置可以把硬水軟化
C.此裝置中活性炭只起到過濾的作用
D.利用此裝置凈化得到的水還不能作為飲用水
（4）從變化的角度看：
①水通電可發(fā)生分解反應，電解一定量的水，正極產(chǎn)生的氣體是（寫化學式），當正極產(chǎn)生的氣體為5mL時，負極產(chǎn)生的氣體體積為mL．
②圖乙是一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器，其中發(fā)生的主要反應是氯化鈉和水在通電條件下反應生成NaClO和氫氣，該反應的化學方程式為 ．

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【題目】下列符號中，錳元素顯＋6價的是（ ）
A.MnO2
B.MnSO4
C.MnO
D.MnO

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【題目】下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　�。�

A.高錳酸鉀B.自來水C.活性碳D.石灰石

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