20.化學(xué)與生活息息相關(guān),請(qǐng)你從所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列生活中常見問(wèn)題.
(1)自來(lái)水作為生活用水,加入肥皂水后產(chǎn)生的泡沬較多,此井水是軟水(填“硬水或“軟水”);
(2)在農(nóng)村燒鍋?zhàn)鲲垥r(shí)引燃枯枝后,如果迅速往“灶”里塞滿枯枝,結(jié)果反而燃燒不旺,并產(chǎn)生很多濃煙,說(shuō)明物質(zhì)充分燃燒需要的條件是使可燃物與空氣(或氧氣)充分接觸;
(3)碘酒是家庭常備藥,碘酒中的溶劑是酒精;
(4)使用手機(jī)通話時(shí),鋰電池此時(shí)的能量轉(zhuǎn)化是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能.

分析 (1)硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少,根據(jù)硬水和軟水的檢驗(yàn)方法分析;
(2)產(chǎn)生很多濃煙說(shuō)明燃燒不充分,進(jìn)入的空氣(氧氣)少造成的;
(3)根據(jù)溶液的組成來(lái)分析;
(4)根據(jù)電池的工作原理來(lái)分析.

解答 解:(1)硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少,可用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水,把肥皂水分別加入自來(lái)水中攪拌,產(chǎn)生泡沫較多,就屬于軟水;故填:軟水;
(2)促進(jìn)可燃物燃燒的條件有兩個(gè):增大可燃物與氧氣的接觸面積,增大氧氣濃度,迅速往“灶”里塞滿枯枝,進(jìn)入的空氣少,可燃物與氧氣的接觸面積小了,燃燒會(huì)不充分;故填:使可燃物與空氣(或氧氣)充分接觸;
(3)碘酒是碘的酒精溶液,其中的溶質(zhì)是碘,溶劑是酒精;故填:酒精;
(4)鋰電池工作時(shí)是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能;故填:化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能.

點(diǎn)評(píng) 燃燒時(shí)要使可燃物燃燒充分可從增大可燃物與氧氣的接觸面積,增大氧氣濃度入手;本題體現(xiàn)了生活中有化學(xué),學(xué)化學(xué)服務(wù)于社會(huì).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列圖象分別與選項(xiàng)中的操作相對(duì)應(yīng),其中合理的是( 。
A.
向一定量的鹽酸和CaCl2混合溶液中滴加Na2CO3溶液
B.
向兩份完全相同的稀鹽酸中分別不斷加入鋅、鎂
C.
將a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液分別由t1℃升溫至t2℃時(shí),所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是:a>b>c
D.
一定溫度時(shí),向一定量的飽和石灰水中加入少量生石灰,再恢復(fù)至原溫

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列離子能在pH=1的溶液中大量共存形成無(wú)色溶液的是( 。
A.Na+、SO42-、Cl-、Fe2+B.OH-、K+、NO3-、Ba2+
C.Mg2+、SO42-、Al3+、NO3-D.Na+、CO32-、Ca2+、Cl-

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.燒杯中盛有 BaCl2溶液和稀鹽酸100.0g,向其中滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 10.0%的 Na2CO3溶液,燒杯中溶液的質(zhì)量與滴加溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.ab段溶液變渾濁并伴有氣泡
B.bc段溶液質(zhì)量增加 86.3g
C.c 點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 7.5%
D.d 點(diǎn)溶液中溶質(zhì)為 Na2CO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.在氧化亞鐵(FeO)、氧化鐵(Fe2O3)和四氧化三鐵(Fe3O4)這三種鐵的氧化物中,鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是( 。
A.Fe3O4、Fe2O3、FeOB.FeO、Fe3O4、Fe2O3C.FeO、Fe2O3、Fe3O4D.Fe2O3、Fe3O4、FeO

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.以下試劑能一次鑒別氫氧化鈣溶液與氫氧化鈉溶液的是( 。
A.碳酸鈉溶液B.氯化鎂溶液C.稀鹽酸D.酚酞溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.化學(xué)方程式是重要化學(xué)用語(yǔ),請(qǐng)按要求完成下列有關(guān)化學(xué)方程式的問(wèn)題:
(1)書寫化學(xué)方程式要依據(jù)一定原則,分析下列化學(xué)方程式違背了什么原則?
①M(fèi)g+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$MgO2違背了客觀事實(shí);
②Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$MgO違背了質(zhì)量守恒定律;
(2)配平和完成下列化學(xué)方程式.
①2NaOH+1CuSO4=1Na2SO4+1Cu(OH)2
②4C2H5+13O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$8CO2+10H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.多角度認(rèn)識(shí)物質(zhì),能幫助我們更全面了解物質(zhì)世界.以氧氣和二氧化碳為例,回答下列問(wèn)
(1)認(rèn)識(shí)物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)
①?gòu)暮暧^上看,氧氣和二氧化碳都含有元素(填“元素”或“分子”下同).
②從微觀上看,氧氣和二氧化碳都由分子構(gòu)成.
(2)認(rèn)識(shí)物質(zhì)的性質(zhì)
將蘸有酒精的棉芯點(diǎn)燃放入燒杯中,向燒杯中緩緩傾倒二氧化碳,觀察到燒杯中的棉芯自下而上熄滅,如圖所示.說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)有密度比空氣的大,不燃燒也不支持燃燒.若使棉芯下半段恢復(fù)燃燒,操作方法是將棉芯拿出燒杯.
(3)辯證地認(rèn)識(shí)物質(zhì)
功過(guò)相對(duì)論.從“二氧化碳導(dǎo)致溫室效應(yīng)”的事實(shí)分析,“過(guò)”:使全球氣候變暖導(dǎo)致海平面上升等;“功”:為工業(yè)生產(chǎn)和植物的光合作用提供豐富的原料.植物光合作用的化學(xué)方程式為:6CO2+6H2O $\frac{\underline{\;光、葉綠素\;}}{\;}$ 6O2+X,則X的化學(xué)式:C6H12O6;固定和利用二氧化碳的成功范例是:在高溫、高壓下,以二氧化碳和氨氣(NH3)為原料合成尿素[CO(NH22],同時(shí)有水生成,請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:CO2+2NH3$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{高溫}$CO(NH22+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

10.馬英同學(xué)取了含少量氯化鈉的純堿樣品16.45g進(jìn)行測(cè)定實(shí)驗(yàn),現(xiàn)將100g稀鹽酸分五次加入該樣品中,測(cè)得生成氣體的質(zhì)量如表所示:
第1次第2次第3次第4次第5次
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g2020202020
生成氣體的總質(zhì)量/g1.12.2m4.44.4
試求:
(1)m的值為3.3g.
(2)16.45g樣品中碳酸鈉的質(zhì)量為多少?(寫出計(jì)算過(guò)程,計(jì)算結(jié)果精確至0.1)
(3)反應(yīng)完全后最終溶液中鈉元素的質(zhì)量為6.9g.

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