在學(xué)校的元旦聯(lián)歡會上,某同學(xué)表演了“水能生火”的魔術(shù)。他向包有過氧化鈉(Na2O2)粉末的脫脂棉上滴水,脫脂棉燃燒起來。小軍很感興趣,于是,他和同學(xué)們進行探究。
[提出問題]過氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)?
為什么脫脂棉會燃燒?
[猜想]①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成
②反應(yīng)過程中可能有能量變化
[設(shè)計裝置]如右圖所示
[實驗探究]
實驗一:探究反應(yīng)后生成的氣體是什么?
⑴打開右圖裝置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生,用帶火星的木條靠近P處,木條復(fù)燃。說明生成的氣體是 。
⑵實驗中,還觀察到伸入燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出,
請解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因:
實驗二:繼續(xù)探究反應(yīng)后生成的另一種是什么?
⑴小張猜想另一種物質(zhì)是Na2CO3,小軍認為不可能。小軍的依據(jù)是:
為了證實小軍的看法,請你設(shè)計一個證明CO32-不存在的實驗。(2分)
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
⑵小軍取反應(yīng)后所得的溶液于試管中,滴入無色酚酞試液,發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅色,說明反應(yīng)后所得的溶液呈 性。
[表達]由實驗探究的結(jié)果,寫出過氧化鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖所示為各物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系,請回答下列問題:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A: D: F:
(2)寫出過程②的化學(xué)方程式 ,其基本反應(yīng)類型是
(3)寫出固體A與氣體E反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(4)說出氣體E的一種用途:
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在已調(diào)平的托盤天平兩邊各放一個等質(zhì)量的燒杯,向燒杯中各注入質(zhì)量相等、質(zhì)量分數(shù)也相等的稀硫酸。然后在左盤的燒杯中投入一定質(zhì)量的金屬X粉末,同時在右盤的燒杯中放入與X等質(zhì)量的金屬Y粉末。觀察到天平的指針先偏向左邊,當兩種金屬全溶解后,天平的指針偏向右邊。則X、Y是下表組合中的
A | B | C | D | |
X | Mg | Fe | Al | Zn |
Y | Zn | Zn | Mg | Fe |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下表為某品牌燕麥片標簽中的一部分。
營養(yǎng)成分 | 蛋白質(zhì)(g) | 糖類(g) | 脂肪(g) | 鈣(mg) | 鐵(mg) | 鈉(mg) | 鋅(mg) | 維生素C(mg) |
每100g含 | 7.4 | 7.8 | 7.9 | 206 | 19.2 | 37.8 | 10.1 | 18 |
(1)上表出現(xiàn)了六大類營養(yǎng)素中的 類。
(2)若人體缺鐵會引起 。
(3)人體健康離不開鈣元素。下列有關(guān)鈣元素的敘述中,不正確的是(填序號) 。
A、人體中鈣元素大部分存在于骨骼和牙齒中
B、幼兒及青少年缺鈣會得佝僂病和發(fā)育不良
C、老年人缺鈣會發(fā)生骨質(zhì)疏松,容易骨折
D、成年人比幼兒和青少年需要攝入更多的鈣
(4)假設(shè)每克蛋白質(zhì)完全氧化放出熱量約為18 kJ,則每100 g燕麥片中蛋白質(zhì)完全氧化所放出的熱量約為 kJ。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列有金屬材料的敘述正確的是 ( )
A.“真金不怕火煉”是指金的熔點很高,受熱不會熔化
B.鐵器表面的鐵銹具有致密的結(jié)構(gòu),因此它能保護內(nèi)部的鐵不再銹蝕
C.校內(nèi)用鋼架制作的自行車防雨棚應(yīng)定期噴涂油漆防銹
D.被腐蝕的鐵制品不應(yīng)該回收
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
小朱同學(xué)被大家稱“小馬虎”,下面是從他的筆記中摘錄的部分化學(xué)用語,其中正確的是
A.硫酸鉀:KSO4 B.2個二氧化碳分子:2 CO 2
C.2個氮原子:2N2 D.鎂離子:Mg+2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
已知膽礬溶于水時溶液溫度降低。膽礬分解的熱化學(xué)方程式為CuSO4·5H2O(s)===CuSO4(s)+5H2O(l) ΔH=+Q1 kJ·mol-1。室溫下,若1 mol無水硫酸銅溶解為溶液放熱Q2 kJ,則( )
A.Q1>Q2 B.Q1=Q2 C.Q1<Q2 D.無法比較
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