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10.根據下列裝置圖填寫有關空格:

(1)裝置A中儀器①的名稱為酒精燈;裝置D中儀器②的名稱為分液漏斗.
(2)用稀硫酸和鋅粒制氫氣的發(fā)生裝置可選用上述C或D (填序號)裝置;收集氫氣可用G或H(填序號)裝置.
(3)用氫氧化鈉固體和水配制100g質量分數為5%的氫氧化鈉溶液,其實驗步驟是計算、
稱量、量取、溶解、裝瓶貼標簽,用到上圖裝置中的I(填序號).還必須用下列玻璃儀器組合中的①(填序號)才能完成實驗.
①滴管、量筒、試劑瓶、玻璃棒    ②滴管、量筒、試管、玻璃棒     ③集氣瓶、表面皿、廣口瓶、量筒
若配制過程中,在已經有少量水的燒杯中加入5g氫氧化鈉和95mL水,其他操作均規(guī)范,則所得溶液中氫氧化鈉的質量分數<(填“>”或“<”,或“=”)5%.

分析 (1)認識常見儀器的名稱;
(2)根據實驗室中制取氣體的方法和收集氣體的方法選擇依據來分析;
(3)根據配置一定質量分數的溶液的步驟選擇實驗用具;根據公式:溶液的溶質質量分數計算判斷.

解答 解:(1)①是酒精燈;②是分液漏斗;
(2)實驗室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應制氫氣的,A裝置有多孔塑料板的好處是:可以控制反應的進行與停止;氫氣難溶于水,密度比空氣的密度小,因此可以用排水法和向下排空氣法收集;
(3)用氯化鈉固體和水配制5%的氯化鈉溶液,要經過計算、稱量、溶解幾個步驟,要用到圖中的I,還必須用滴管、量筒、試劑瓶、玻璃棒這些玻璃儀器;根據公式:溶液的溶質質量分數=$\frac{溶質的質量}{溶液的質量}$×100%可知,在已經有少量水的燒杯中加入5g氯化鈉和95mL水,則所得溶液中氯化鈉的質量分數小于5%.
故答案為:(1)酒精燈;分液漏斗;
(2)C、D;   G、H;
(3)計算、溶解、I;①;<

點評 本題主要考查實驗裝置的選取、實驗儀器的選取,同學們要具有綜合的化學知識.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

20.某同學在家做如圖所示的實驗:在一個玻璃容器中加入100ml水,向水中放入一塊糖,在容器外壁沿液面劃一條水平線,過一會兒發(fā)現糖塊溶解,液面比原來水平面降低了.通過這一現象請你推測分子具有哪些性質?選擇其中一點性質,重新設計一個實驗進行探究.請寫出實驗步驟、現象和結論.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.南京青奧會時,為減輕大氣污染,必須要加強對工業(yè)廢氣和汽車尾氣的治理.根據所學知識回答下列問題:
(1)化石燃料包括煤、石油和天然氣.
(2)煤的燃燒產生的二氧化硫、二氧化氮氣體溶于水形成酸雨.
(3)煤的氣化是高效、清潔利用煤的重要途徑.可將煤煉成焦炭,再將焦炭在高溫下與水蒸氣反應,得到CO和H2.其中,焦炭與水蒸氣反應的基本類型屬于置換反應.
(4)在汽車尾氣排放口加裝“三效催化凈化器”,在不消耗其它物質的情況下,可將尾氣中的CO、NO轉化為參與大氣循環(huán)的氣體和無毒的氣體.該化學反應的方程式為:2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2CO2+N2

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

18.圖中的物質均是初中化學常見物質,其中A、C組成元素相同,F是大理石的主要成分,甲是生活里常用的燃料.根據它們之間的轉化關系(有些反應條件、反應物、生成物已省略).回答下列問題:
(1)C的化學式是H2O;
(2)D→E的化學方程式是CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O(其他答案合理也可);
(3)F→D的化學方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,該反應的基本類型是復分解反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

5.燒杯中盛有一定質量、溫度為80℃、溶質為M的溶液,將其置于室溫環(huán)境中,測定不同溫度時析出固體M的質量.測定結果記錄如表.
溶液的溫度/℃7565503520
析出固體M的質量/g002.04.58.4
若不考慮水蒸發(fā)對實驗的影響,請回答下列問題.
(1)65℃時,該溶液是否為飽和溶液?無法判斷(填“是”、“否”或“無法判斷”);
(2)將40℃時接近飽和的M溶液變成飽和溶液,下列方法中一定能達到目的有②③⑥(填序號). 
①升溫 ②降溫 ③加溶質M④加水 ⑤加另一種固體N⑥恒溫蒸發(fā)水 ⑦與40℃時M的飽和溶液混合
(3)20℃時,用固體粉末M和水配制100g溶質質量分數為5%的M溶液,必須用到的儀器有:托盤天平(帶砝碼盒)、燒杯、藥匙、量筒、膠頭滴管、玻璃棒.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.熟石灰、水、鹽酸、大理石是你所熟悉的物質,請你按照如表的要求,在對應的空格中填上它們的化學式(或主要成分的化學式):
類別氧化物
化學式
生活中你還知道的物質(填化學式、名稱均可)

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

2.小強和小峰在學習了“質量守恒定律”后,他們到實驗室親自探究其他化學反應是否也遵守質量守恒定律.小強和小峰的實驗方法如圖所示:

他們先使天平平衡,稱出燒杯、小試管、藥品的總質量,然后將小試管里的藥品倒入燒杯中,觀察現象.待反應完全后,再次稱量其總質量.請你與他們一起探究:
查閱資料:氯化鋇(BaCl2)溶液可與硫酸鈉(Na2SO4)溶液反應生成硫酸鋇和氯化鈉,硫酸鋇是不溶于水的白色固體;鹽酸可與碳酸鈉(Na2CO3)反應生成氯化鈉、二氧化碳和水.
(1)小強在實驗過程中可觀察到的現象:
①燒杯中有白色沉淀生成,②天平保持平衡,小峰在實驗過程中可觀察到的現象:
①燒杯中有氣泡生成,②天平指針向右偏轉.
(2)請寫出這兩個實驗所發(fā)生反應的化學方程式
小強的實驗:BaCl2+Na2S04=BaS04↓+2NaCl;
小峰的實驗:Na2C03+2HCl=2NaCl+H20+C02↑.
(3)小強與小峰根據各自的實驗現象得出了不同的結論.他們的實驗相似,為什么結論不同?其原因是小強的實驗中沒有漏掉反應物和生成物的質量,小峰的實驗漏掉生成物中氣體的質量.
(4)在仍用上述實驗裝置的情況下,請你幫小峰重新選取一組藥品進行實驗,以達到驗證質量守恒定律的實驗目的.這一組藥品可以是(注:上述四種藥品均不能再用)
NaCl、AgNO3

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

19.將爐甘石(ZnCO3)、赤銅礦(Cu2O)和過量的炭混合后,加熱至800℃左右,即得金光閃閃的“假黃金”.有同學對“假黃金”的組成進行了以下探究.
[查閱資料]高溫時炭可將金屬活動順序表中鋁以后的金屬氧化物還原成金屬單質;
ZnCO3高溫可分解成兩種氧化物.
[提出問題]“假黃金”的化學組成可能是什么?
[猜想]甲同學對該“假黃金”的組成作了以下三種猜想:
猜想①可能是單質:C、Zn、Cu
猜想②可能是氧化物:ZnO、CuO、Cu2O
猜想③可能是單質和氧化物組成的混合物
[論證](1)乙同學經過思考和推理后,首先排除了其中的兩個猜想②③(填①②③序號),理由是因為C過量,所以可以將氧化物還原成金屬;對余下的一種猜想,乙同學又排除了其中的一種物質,依據是C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2
(2)對余下的兩種物質(ab代表),甲和乙同學利用下列實驗方案進行驗證:

(3)寫出上述實驗過程中發(fā)生反應的任意一個化學方程式Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑;
[結論與應用](4)“假黃金”的成分中a為Znb為Cu;
生活中真假黃金的鑒別,可采用的一種方法是(要求寫出操作、現象和結論)加稀鹽酸,能與稀鹽酸反應產生氣體則為假黃金,不能與稀鹽酸反應則為真黃金.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.茶葉中含有豐富的茶堿(化學式Cl4H14NO2)試計算:
(1)茶堿的相對分子質量為228;
(2)茶堿中氧元素的質量分數為14.0%.

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