80℃時氯化銨的溶解度是66克,該溫度時,其飽和溶液中溶質(zhì)、溶劑、溶液的質(zhì)量之比為
 
考點:固體溶解度的概念
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:運用固體的溶解度是指一定溫度下100g溶劑水中達到飽和狀態(tài)時所溶解的溶質(zhì)的質(zhì)量解答.
解答:解:80℃下,氯化銨的溶解度為66克,則該溫度下,氯化銨的飽和溶液中溶質(zhì)、溶劑、溶液的質(zhì)量之比為66:100:166=33:50:83.
故答案為:33:50:83.
點評:抓住固體溶解度的概念即可弄清該溶質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)、溶劑和溶液的質(zhì)量關(guān)系,掌握數(shù)學(xué)計算能力一定要準確并要靈活應(yīng)用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)如圖所示裝置,完成下列問題:

(1)寫出圖中標有字母的儀器的名稱:a
 
,b
 

(2)實驗室欲制取并收集氧氣,應(yīng)選用裝置
 
和裝置
 
或裝置
 
連接;或選用裝置
 
和裝置
 
或裝置
 
連接(填裝置編號).如果用向上排空氣法收集氧氣并檢驗氧氣是否收集滿,則應(yīng)將帶有火星的木條放在
 
.若用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣必須在試管口一團
 
,否則
 
,若用排水法收集氧氣在集氣瓶口看到
 
,則證明氧氣已滿.
(3)紅熱的木炭在盛氧氣的集氣瓶中燃燒比在空氣里更旺,發(fā)出
 
,燃燒停止后,往集氣瓶里加入少量澄清石灰水,經(jīng)振蕩,出現(xiàn)的現(xiàn)象是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

指出下列操作導(dǎo)致的后果.
(1)把塊狀固體藥品直接丟入試管底部,后果是
 

(2)傾倒液體時,標簽沒對著手心,后果是
 

(3)使用膠頭滴管后,未經(jīng)清洗就吸取別的試劑,后果是
 

(4)用燃著的酒精燈點燃另一只酒精燈,后果是
 

(5)加熱液體時,試管口朝著有人的方向,后果是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我國古代遺留下來的珍貴字畫,雖年深日久仍不變色,是因為
 
,活性炭有很強的
 
,所以可以用于防毒面具的濾毒罐.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

形象的微觀示意圖有助于我們認識化學(xué)物質(zhì)和理解化學(xué)反應(yīng).
(1)若用●表示氫原子,用表示氧原子,則表示
 
(填化學(xué)式,下同),表示
 

(2)ClO2是新一代飲用水的消毒劑,我國最近成功研制出制取ClO2的新方法,其反應(yīng)的微觀過程如圖所示:

以上四種物質(zhì)中,屬于氧化物的是
 
,氯元素的化合價為+3價的物質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在天平兩端各放等質(zhì)量的兩個錐形瓶(瓶口用單孔塞和導(dǎo)管連接起來,氣球中裝有等質(zhì)量的大理石),如圖所示.左盤錐形瓶中盛有M 克水,右盤錐形瓶中盛有M 克稀鹽酸,天平平衡.
(1)實驗開始時,將氣球中的大理石倒入錐形瓶中,觀察到的現(xiàn)象是
 
,天平的指針
 
(填“偏左”“偏右”“在標尺中央”下同),原因是
 

(2)待上述實驗的反應(yīng)完成后,將錐形瓶瓶口上的單孔塞、導(dǎo)管和氣球去掉,天平的指針
 
;原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖為某同學(xué)設(shè)計的氫氣還原氧化銅的微型實驗裝置,微型滴管內(nèi)裝稀硫酸.
(1)實驗時應(yīng)先擠壓微型滴管,還是先點燃微型酒精燈?
 

(2)寫出該實驗中發(fā)生的化學(xué)方程式
 
、
 
.實驗過程中,發(fā)現(xiàn)被酒精燈加熱的固體的顏色發(fā)生怎樣的變化
 

(3)微型實驗的優(yōu)點有
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣,加熱至氣體不再產(chǎn)生,試管內(nèi)剩余固體物質(zhì)有
 
 
.改用高錳酸鉀制氧氣,加熱到?jīng)]有氣體產(chǎn)生時,試管內(nèi)固體剩余物有
 
 
.這兩個反應(yīng)的固體剩余物中都有
 
.但它在兩個反應(yīng)中作用不一樣,在氯酸鉀分解反應(yīng)中它是
 
,在高錳酸鉀分解反應(yīng)中它是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于實驗現(xiàn)象的描述中正確的是( 。
A、鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射
B、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧
C、硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰,生成二氧化硫
D、木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光

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