【題目】黨的十八大報告中把“生態(tài)文明建設”首次提升到更高的戰(zhàn)略層面，要求加大自然生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境保護力度．下列做法不符合這一要求的是

A．合理開發(fā)潔凈能源 B．全面關停化工企業(yè)

C．改進汽車尾氣凈化技術 D．研發(fā)易降解的生物農藥和塑料

【答案】B

【解析】

試題分析：A、合理開發(fā)潔凈能源可以減少有害氣體的排放，B、全面關�；て髽I(yè)，這種做法過于偏激，不符合，C、改進汽車尾氣凈化技術可以減少有害氣體的排放，D、研發(fā)易降解的生物農藥和塑料可以減少“白色污染”，故選B

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（5分）為了探究三氧化硫能與水發(fā)生反應生成具有酸性的物質。甲同學的實驗方案是把三氧化硫（SO3）氣體通入紫色石蕊試液中，觀察溶液的顏色變化，如下圖A所示。乙同學的方案是取四朵用石蕊試液染成紫色的干燥小花，按下圖B進行實驗，觀察小花顏色變化（資料表明：紫色石蕊遇酸變紅色）。請你就甲、乙兩同學的實驗方案�；卮鹣铝杏嘘P問題：

（1）乙同學按圖B進行實驗時，Ⅰ中觀察到的現(xiàn)象是石蕊小花變紅；Ⅲ中觀察到的現(xiàn)象是不變色，你認得出的結論是 ；Ⅳ中觀察到的現(xiàn)象是 ，你認為得出的結論是 。

（2）通過以上分析，你認為哪個同學的方案更合理 ，另一同學不合理的原因是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（6分）物質之間是相互聯(lián)系的，現(xiàn)有硫酸銅、氫氧化鈉、鐵、鹽酸、氧化鐵、二氧化碳六種物質，它們之間相互可以發(fā)生一些化學反應。請回答下列問題：

（1）分類是學習和研究物質及其變化的一種常用方法。分類要有一定的標準，按照物質的組成對六種物質進行分類，請將屬于下列分類結果的物質的化學式填寫在下面的虛線框內

（2）從上述物質中選擇滿足下列要求的反應

①若兩種物質反應能產生藍色沉淀，則其反應的化學方程式為： 。

②寫出一個有氣體生成的置換反應的化學反應方程式： 。

③為了證明上述物質中的酸與堿發(fā)生了化學反應，可以選取一種試劑進行驗證。驗證方法是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列措施有利于防止鐵制品銹蝕的是

A．自行車鏈條上的鐵銹不及時除去

B．切過咸菜的菜刀不及時清洗

C．工地上的鋼管堆放在潮濕的地方

D．家用剪刀不用時，涂上油并放在干燥處

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】向一定量的稀鹽酸中，分別加入足量的水、鋅、氫氧化鈉溶液、硝酸銀溶液，下列圖示正確的是

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（本題8分）A—E五種物質都是初中化學內容中涉及的化合物，它們之間轉化關系如下圖所示。

（1）根據(jù)上圖推斷，A是 ，C是 ，D是 ，E是 （填寫化學式）。

（2）寫出反應①的化學方程式 ，寫出反應④的化學方程式 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】關于水的組成敘述正確的是

A．水是由氫分子和氧分子構成

B．水是由氫氣和氧氣組成的

C．水分子是由一個氫分子和一個氧原子構成

D．水是由氫元素和氧元素組成的

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法中，正確的是

A．煤爐上放一壺水可以防止CO中毒

B．金剛石、石墨都是由碳原子構成的，所以都很堅硬

C．用活性炭可以除去水中的氯化鈉雜質

D．用澄清石灰水可區(qū)分CO、CO2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學是一門以實驗為基礎的科學。請結合圖示回答問題：

（1）寫出儀器a的名稱 。

（2）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣，反應的化學方程式為 ，應選擇的發(fā)生裝置是 （填字母），收集裝置是 （填字母）。

（3）小彭同學設計了下圖裝置驗證二氧化碳的性質，當通入二氧化碳一段時間后，F(xiàn)中的現(xiàn)象是 ；

G中觀察到澄清石灰水變渾濁，該反應的化學方程式為： ；

H中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅，說明二氧化碳具有的物理性質是 。

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