【題目】科學(xué)研究中常將不易觀察、微觀的現(xiàn)象或不易直接測量的通過實驗的方法轉(zhuǎn)換為易觀察、宏觀的現(xiàn)象或易測量的，此方法叫轉(zhuǎn)換法。下列實驗中，沒有運用轉(zhuǎn)換法的是（ ）

A.探究同種溶質(zhì)在不同溶劑中的溶解性

B.探究空氣中氧氣含量

C.用a粒子轟擊原子研究原子結(jié)構(gòu)

D.探究CO2的性質(zhì)

A.AB.BC.CD.D

【答案】A

【解析】

A、氯化鈉溶于水，不溶于汽油，可以通過觀察實驗直接探究氯化鈉在水和汽油中的溶解性，不需要轉(zhuǎn)換，符合題意；

B、因為氧氣在空氣中不可見，不易直接測量空氣中氧氣的含量，故使用轉(zhuǎn)換法，將空氣中的氧氣完全消耗，再測量剩余的空氣體積，即可知道氧氣的體積，不符合題意；

C、因為原子非常小，不易直接研究原子結(jié)構(gòu)，所以用a粒子轟擊原子研究原子結(jié)構(gòu)，不符合題意；

D、二氧化碳溶于水不易觀察，故使用該裝置，二氧化碳溶于水使瓶內(nèi)氣壓減小，造成塑料水瓶的變形，不符合題意。故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室常用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣，請回答下列問題：

（1）反應(yīng)的化學(xué)方程式為________．

（2）寫出下列編號儀器的名稱________________．

（3）用所給儀器組裝用上述反應(yīng)制氧氣的裝置，你選擇的發(fā)生裝置為________，裝置試管口要略向下傾斜的原因是________；收集裝置為________．

上述裝置選擇的依據(jù)是________（填字母）．

屬于固固型加熱的反應(yīng) 屬于固液型不加熱的反應(yīng)

制取的氣體密度比空氣大 制取的氣體難溶于水

（4）若用圖⑥裝置進行“排空氣法”收集制取的，請把圖中的“導(dǎo)氣管”補畫完整_____．

（5）有幾位同學(xué)一起探究：氯酸鉀和二氧化錳混合為多少比例時，產(chǎn)生氧氣的速度最快．實驗時用秒表記錄時間，計時從加熱到收集滿一瓶氧氣為準，實驗所采用的裝置是將和________組合起來．下表為二氧化錳與氯酸鉀不同質(zhì)量比時，制取氧氣的速度比較

實驗序號

二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比

用時（秒）

從實驗序號和數(shù)據(jù)可以看出，實驗序號________（填或）反應(yīng)速度最快．通過分析可知，在化學(xué)反應(yīng)中催化劑的用量（填“是”或“不是”）________越多越好．

（6）若在反應(yīng)后的殘余物中提純，需進行以下操作，請把空缺處填上：_____、_____

在①、②、③的操作中均用到的儀器是________．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）根據(jù)初中化學(xué)知識，硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng)可得到藍色沉淀，進一步將沉淀加熱可生成黑色物質(zhì)，請寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：

①________________，②________________．

（2）小明做了這個實驗．他在試管中倒入2mL CuSO4溶液，再加入一定量NaOH溶液，結(jié)果得到的沉淀并不是藍色的，而是淺綠色的；將此濁液加熱直至沸騰，觀察不到有分解變黑生成CuO的跡象．這是為什么呢？小明通過查找資料得知，該淺綠色沉淀物可能是溶解度極小的堿式硫酸銅，其化學(xué)式為Cu4（OH）6SO4

①請幫小明寫出生成淺綠色沉淀的有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式______________．

②請幫小明設(shè)計一個實驗，證明該淺綠色沉淀中含有硫酸根．________________．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】黃銅礦(主要成分是CuFeS2)經(jīng)初步處理后。所得溶液甲中的溶質(zhì)為Fe2(SO4)3、CuSO4和H2SO4。某同學(xué)利用廢鐵屑與溶液甲反應(yīng),制取補血劑原料碳酸亞鐵并回收銅的主要流程如圖所示[已知 ]

(1)溶液甲呈酸性，請寫出測定溶液甲酸堿度的方法_________________________。

(2)操作a的名稱是__________________，步驟Ⅰ加入的廢鐵屑中含有少量鐵銹，但對產(chǎn)物的成分沒有影響，原因是________________________。

(3)寫出步驟Ⅱ發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________。

(4)寫出黃銅礦的一種用途________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室現(xiàn)有高錳酸鉀、稀鹽酸、大理石、棉花及下列儀器。請回答問題:

（1）若利用上述儀器和藥品制取二氧化碳氣體，選擇的儀器是_____(填序號)。如用下圖的簡易制取裝置，則無紡布包里裝的藥品是_______，制取氣體時反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______，該裝置的優(yōu)點是_______(寫一點)。

（2）若利用上述儀器和藥品制取氧氣，缺少的儀器是_______。制取氧氣時，先檢查裝置氣密性，確認裝置不漏氣后，裝入少量藥品并加熱，導(dǎo)管口開始出現(xiàn)氣泡時不宜立即收集，當(dāng)氣泡_______地放出時，再把導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶口。停止加熱時，先把_______，再_______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】科研人員研發(fā)出一種制備氫氣的新工藝，流程如圖所示。

（1）鋁鎵合金屬于_____ (填“金屬”或“有機合成”)材料，鋁鎵合金的硬度比鋁的硬度_____(填“大”或“小”)。

（2）空氣中，鋁在常溫下有良好的耐腐蝕性能是因為_____。

（3）上述過程中，涉及到的非金屬單質(zhì)有____。

（4）寫出鋁鎵合金與水反應(yīng)的化學(xué)方程式:___，此反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型的___。

（5）鎵(Ga)的金屬活動性與鋅相似，卻比鋁弱，元素主要化合價與鋁元素相同，下列說法正確的是____。

A 反應(yīng)可以發(fā)生

B 反應(yīng)可以發(fā)生

C 將鎵絲、鋁片分別放入稀鹽酸中可探究金屬活動性順序

D 將鎵絲放入硫酸銅溶液中，鎵絲表而有紅色物質(zhì)析出

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】正確選擇實驗儀器是實驗成功的重要保證，下面是實驗室中常見的儀器，請按要求填空。

（1）配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液，需用到的儀器有______（填序號），還缺少的兩種儀器是_______（填名稱）；過濾粗鹽水所用到的儀器有_______（填序號）。

（2）實驗室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，可選上述儀器中的________（填序號）組合成發(fā)生裝置。

（3）利用儀器③與⑦可組合成一個貯氣裝置，收集氫氣（氫氣難溶于水、密度小于空氣）時，氣體應(yīng)從儀器⑦的________（填“a”或“b”）端通入。該裝置還有其他的用途，請你任舉一例：______________ 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)實驗小組的同學(xué)在用鋅粒與下圖硫酸溶液（試劑瓶標簽部分腐蝕）反應(yīng)時，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，并聞到有刺激性氣味。他們對此氣體的成分進行了探究。

[提出問題]鋅粒加入該硫酸溶液反應(yīng)生成的氣體是什么？

[查閱資料]①濃硫酸與鋅反應(yīng)，但不產(chǎn)生氫氣，也不會產(chǎn)生氧氣，能生成二氧化硫氣體；

②二氧化硫有刺激性氣味，易溶于水，能使品紅（一種紅色色素）溶液褪色。

[猜想與假設(shè)]甲同學(xué)認為：氣體可能是H2；

乙同學(xué)認為：氣體可能是SO2；

丙同學(xué)認為：氣體還可能是_____。

[實驗探究]為了驗證上述猜想，同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計了如下圖的裝置（部分夾持器材略去，假設(shè)每個能發(fā)生的反應(yīng)都進行完全）進行探究：

（1）圖2中D處氣體發(fā)生裝置可選圖1中的_____（填字母序號）。

（2）實驗開始后，觀察到E中品紅溶液褪色，證明氣體中含有_____。

（3）寫出H裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（4）G裝置在點燃酒精燈加熱之前應(yīng)先通段時間的氣體。目的是_____加熱段時間后，觀察到_____，證明氣體中含有H2。

[實驗結(jié)論]_____同學(xué)的猜想是正確的。

[反思與交流]

①鋅和濃硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅、水和二氧化硫，為什么反應(yīng)過程中又產(chǎn)生了氫氣呢？用文字簡述原因：_____。

②鋅與濃硫酸、稀硫酸反應(yīng)都可以產(chǎn)生硫酸鋅，如果需要制取硫酸鋅，用鋅與稀硫酸反應(yīng)的優(yōu)點是_____（任填一種合理的答案）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)，通過咨詢老師準備用亞硫酸鈉溶液與濃硫酸反應(yīng)來制備一定量的]。老師給他們提供了一瓶亞硫酸鈉溶液并告知該瓶溶液放置時間可能較長，不知是否變質(zhì)。興趣小組的同學(xué)分成甲、乙兩小組對該瓶亞硫酸鈉溶液成分進行實驗探究。

[提出問題]該瓶溶液中溶質(zhì)的成分是什么？該瓶溶液中亞硫酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是多少？

[查閱資料]

a、Na2SO3有較強還原性，在空氣中易被氧氣氧化：；

b、Na2SO3能與酸反應(yīng)產(chǎn)生SO2氣體；

c、SO32-、SO42-均能與Ba2+反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀，BaSO3可溶于稀鹽酸。

[作出猜想]

猜想1：沒有變質(zhì)，成分是Na2SO3；

猜想2：完全變質(zhì)，成分是Na2SO4；

猜想3：部分變質(zhì)，成分是Na2SO3和Na2SO4。

[實驗探究I]甲組設(shè)計實驗探究溶液是否變質(zhì)：

甲組

實驗操作

現(xiàn)象

結(jié)論

步驟1

取少量樣品于試管中加入過量稀鹽酸。

產(chǎn)生氣泡

溶液中含有_____

步驟2

_____

_____

溶液中含有Na2SO4

實驗結(jié)論是_____。

[實驗探究Ⅱ]乙組設(shè)計如下實驗測定Na2SO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。

（1）連好裝置并檢查裝置氣密性，在錐形瓶中放人126g該樣品，通入N2的目的是_____。

（2）實驗前稱量C裝置的質(zhì)量為128.8g。

（3）關(guān)閉活塞K，用注射器推入濃硫酸至不再產(chǎn)生氣泡，注射器可以換為_____，也能控制液體試劑的滴加速率。

（4）打開活塞K，緩緩鼓入一定量的N2，繼續(xù)通入N2的作用是_____。

（5）再次稱量C裝置的質(zhì)量為135.2g。

（6）計算出該溶液中Na2SO3的質(zhì)量分數(shù)為10%，若沒有D裝置，實驗結(jié)果將_____（填“偏大”“不變”或“偏小”）。

[反思]由此可得出，保存亞硫酸鈉時應(yīng)_____。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案