9.在I欄各項實驗后面的括號中填入II欄對應(yīng)的實驗現(xiàn)象的序號

分析 根據(jù)木炭、細鐵絲、鎂條、磷、蠟燭、硫在氧氣或空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷即可.

解答 解:(1)木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體;瓶壁無水霧生成.
(2)細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成一種黑色固體.
(3)鎂條在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成白色粉末狀固體.
(4)磷在氧氣中燃燒,產(chǎn)生濃厚的白煙.
(5)蠟燭在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的火焰,瓶壁有水霧生成.
(6)硫在氧氣中燃燒,發(fā)出藍紫色火焰,放出熱量,生成刺激性氣味的氣體.
故答案為:(1)D;(2)A;(3)E;(4)B;(5)C;(6)F.

點評 本題難度不大,掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答;在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時,需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.分別將下列各物質(zhì)同時放入水中,能得到無色透明溶液的是(  )
A.鹽酸、硫酸鈉、氯化鉀B.硫酸鉀、鹽酸、氫氧化鋇
C.氯化鈉、碳酸鋇、硝酸鉀D.硫酸銅、氫氧化鉀、氯化鈉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.分別取20℃時氫氧化鈣的飽和溶液和硝酸鉀飽和溶液x克,各加熱蒸發(fā)掉y克水,再恢復(fù)至20℃,對于所得兩溶液說法錯誤的是( 。
A.氫氧化鈣溶液質(zhì)量分數(shù)比蒸發(fā)前小
B.硝酸鉀溶液質(zhì)量分數(shù)與蒸發(fā)前相等
C.氫氧化鈣溶液的質(zhì)量比硝酸鉀大
D.硝酸鉀溶液的質(zhì)量分數(shù)比氫氧化鈣大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.學(xué)生甲用天平稱取氯化鈉20g,學(xué)生乙發(fā)現(xiàn)他用的砝碼生銹了,告訴甲稱量不準確,試判斷甲稱取的氯化鈉大于20g(大于、小于或等于),理由是砝碼生銹后質(zhì)量變大.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.鑒別下列各組物質(zhì),括號中選用的試劑或方法,不正確的是( 。
A.C2H5OH和NaCl 溶液(聞氣味)B.NaOH溶液和稀H2SO4溶液(酚酞試液)
C.Ca(OH)2溶液和NaOH溶液(稀鹽酸)D.KMnO4 和KClO3 (觀察顏色)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.檢驗一瓶用排空法收集的二氧化碳已集滿的方法是( 。
A.把燃著的木條放在瓶口B.加入澄清石灰水
C.把燃著的木條放在瓶內(nèi)D.用天平稱量其質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

1.李明同學(xué)將渾濁的溪水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末來攪拌溶解,靜置一會兒后,然后采用右圖過濾裝置來除去水中難溶性雜質(zhì).試回答:
(1)寫出標號儀器的名稱:a鐵架臺,b普通漏斗.
(2)加入明礬的作用是加速沉降,實驗過程中玻璃棒的作用是引流;
(3)過濾時,漏斗中的液面必須低于(選“高于”或“低于”)濾紙邊緣;漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁是為了防止濾液濺出.
(4)過濾后的水屬于混合物(選填“純凈物”或“混合物”),理由是:水中還含有可溶性雜質(zhì).
(5)過濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁,可能的原因是濾紙破損(答出一點即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.如圖所示,將白磷和紅磷分裝于Y形試管的2個支管中,管口系牢小氣球,將2個支管同時伸入相同深度的熱水中.
(1)發(fā)生燃燒的是a(填“a”、“b”、或“c”)處,燃燒的化學(xué)方程式為:4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5,現(xiàn)象是產(chǎn)生大量白煙,該處燃著的磷會很快熄滅,原因可能是氧氣的量少(填序號).
A.溫度降低 B.氧氣耗盡 C.試管內(nèi)產(chǎn)生了二氧化碳氣體
(2)管口的小氣球可以防止P2O5(填化學(xué)式)進入空氣,從而使該實驗綠色化.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.將二氧化碳通入到紫色石蕊試液中,然后再加熱,溶液顏色的變化( 。
A.先變紅色后變無色B.先變無色后變紅色
C.先變紅色后變紫色D.先變藍色后變紫色

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同步練習(xí)冊答案