下列有關(guān)說法錯
誤的是
A．同種元素的核電荷數(shù)一定相等 B．在化學(xué)反應(yīng)中離子一定不能再分
C．同種原子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物D．一種元素組成的物質(zhì)也可能是混合物
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是（ ）
A．木炭在空氣氣中燃燒冒出的黑煙 B.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生白霧
C.鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體 D：硫在空氣中燃燒生成二氧化硫
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
氧氣是我們身邊常見的物質(zhì)，以下關(guān)于氧氣的敘述不正確的是
A．物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)
B．魚、蝦能在水中生存是由于氧氣易溶于水
C．氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃
D．氧氣可以供給呼吸，和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)而釋放能量，維持生命活
動
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。
 |
(1)寫出標(biāo)號儀器名稱c d
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 （填字母）；實驗時該裝置試管口應(yīng)放一團棉花，其目的是 ；可用E裝置來收集氧氣的原因是_______________ ___ ；
（3）上述裝置中的A和C組合后，也可用來制取并收集氧氣，寫出此實驗中制
取該氣體反應(yīng)的文字表達式： 。
（4）如果B和C組合，實驗結(jié)束后應(yīng)先 ，然后再 ，是為了防止 。
（5）欲使用
裝置F用排空氣法收集氧氣，則氣體應(yīng)從 （填“a”或“b”）端通入；欲使用裝置F用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從 （填“a”或“b”）端通入。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
有三份質(zhì)量相等氯酸鉀固體。第一份中加入少量二氧化錳，第二份中加入少量高錳酸鉀，第三份不加任何物質(zhì)。給它們分別加熱完全分解，放出氧氣量：
A．第一份最多 B．第二份最多 C．第三份最多 D．一樣多
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
（1）用化學(xué)用語表示：兩個氮分子 ▲ ；硫化氫中硫元素的化合價 ▲ ；保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子 ▲ ；構(gòu)成氯化銨的粒子 ▲ ；體溫計中的液態(tài)金屬 ▲ ；符號Fe2+中數(shù)字2的含義 ▲ 。
（2）人體中必需的微量元素有鐵、氟、鋅、硒（Se）、碘等，雖然含量少，但對健康至關(guān)重要。下面提供幾種微量元素的相關(guān)信息，請認真分析并回答下列問題：
①上述微量元素的原子中質(zhì)子數(shù)最少的是 ▲ （填元素符號）。
②鐵離子核外電子數(shù)為 ▲ 。
③硒原子在化學(xué)反應(yīng)中容易得到 ▲ 個電子，形成硒離子 ▲ （填離子符號）。
④碘元素的化學(xué)性質(zhì)與氟相似，由此可以推知碘原子最外層電子數(shù)為 ▲ 。
⑤從B圖中你可以獲得的信息是 ▲ 。（寫一條）
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
最近，科學(xué)家用鈣原子轟擊锫原子，合成了117號元素（部分信息如圖所示）。下列說法錯誤的是（ ）
A．該元素的相對原子質(zhì)量為294g
B．該元素的原子序數(shù)為117
C．該元素的原子核外電子數(shù)為117
D．
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
