【題目】熱水瓶用久后瓶膽內(nèi)壁常附著一層水垢,其成分是碳酸鈣、氫氧化鎂.實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有一瓶水垢樣品,為測(cè)定其中各成分的質(zhì)量分?jǐn)?shù),某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(該裝置氣密性良好,A、C、D中所裝藥品足量).已知:堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的固體混合物,在高溫的條件下,氫氧化鎂也發(fā)生分解,生成氧化鎂和水蒸氣.

部分實(shí)驗(yàn)步驟如下:①將質(zhì)量為m的水垢樣品裝入裝置B的玻璃管中,按圖連接好裝置,關(guān)閉彈簧夾,給樣品加熱;②待樣品完全反應(yīng),先打開(kāi)彈簧夾通入空氣,再熄滅酒精噴燈,直到玻璃管冷卻;③實(shí)驗(yàn)完畢,測(cè)得裝置C、D中的液體質(zhì)量分別增加了m1、m2,并計(jì)算水垢中各成分的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

則下列說(shuō)法正確的是( 。

A. B裝置中發(fā)生反應(yīng)的基本類型是分解反應(yīng)

B. m2是樣品完全反應(yīng)后產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量

C. 若沒(méi)有裝置A,會(huì)導(dǎo)致氫氧化鎂的測(cè)定結(jié)果偏小

D. 若裝置C和裝置D位置顛倒,不會(huì)影響碳酸鈣的測(cè)定結(jié)果

【答案】A

【解析】裝置C、D中的液體增加的質(zhì)量分別是吸收的水和二氧化碳的質(zhì)量。A. B裝置中發(fā)生的反應(yīng):CaCO3高溫CaO+CO2↑,Mg(OH)2MgO + H2O,由一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)的反應(yīng)屬于分解反應(yīng),正確;B. 由于通入的空氣中含有二氧化碳,故m2大于樣品完全反應(yīng)后產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量,錯(cuò)誤;C. 若沒(méi)有裝置A,空氣中的水蒸氣也進(jìn)入裝置C,會(huì)導(dǎo)致氫氧化鎂的測(cè)定結(jié)果偏大,錯(cuò)誤;D. 若裝置C和裝置D位置顛倒,裝置D增加的質(zhì)量大于生成二氧化碳的質(zhì)量,會(huì)影響碳酸鈣的測(cè)定結(jié)果,錯(cuò)誤。故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】利用物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行鑒別、除雜質(zhì)是化學(xué)中的常用方法.下列實(shí)驗(yàn)操作方法中不正確的是( 。

A. A B. B C. C D. D

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【題目】國(guó)家規(guī)定:從201151日起,在公共場(chǎng)所內(nèi)禁止吸煙。請(qǐng)你結(jié)合化學(xué)知識(shí)從環(huán)境、健康、安全等方面回答這樣做的好處(答出三點(diǎn)即可)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】小明同學(xué)對(duì)探究分子性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)(圖1)進(jìn)行了改進(jìn)。如圖2所示,試管丁、戊中各有一張每隔2厘米滴有一滴酚酞溶液的濾紙條,裝有適量濃氨水的小藥瓶固定在橡皮塞上,試管丁中小藥瓶上的瓶塞已塞緊,試管戊中的小藥瓶上無(wú)瓶塞。關(guān)于圖1、圖2中的實(shí)驗(yàn)有以下說(shuō)法,其中錯(cuò)誤的是:

A. 圖2比圖1的實(shí)驗(yàn)更環(huán)保、更節(jié)約

B. 圖1和圖2的實(shí)驗(yàn)均能證明分子在不斷的運(yùn)動(dòng)

C. 若將戊浸入冰水中,濾紙條不會(huì)變紅

D. 如果丁中沒(méi)有小藥瓶,圖2的實(shí)驗(yàn)也可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液(密度為1.04 g/cm3)配制50 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的氯化鈉溶液

(1)計(jì)算:所需質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液的質(zhì)量為_g(體積__mL),水的質(zhì)量為__g(體積為____mL)。

(2)稱量:用____mL的量筒量取6%的氯化鈉濃溶液,用__mL的量筒量取水。

(3)混勻:用玻璃棒攪拌,使溶液混合均勻。

(4)裝瓶貼上標(biāo)簽。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某設(shè)計(jì)院設(shè)計(jì)的綜合利用海水的流程圖.請(qǐng)你參與某興趣小組的探究活動(dòng),完成下面兩個(gè)小題:

1下列說(shuō)法正確的是( )

A. 步驟Ⅰ反滲透膜法與濾紙過(guò)濾法在原理上是相同的

B. 步驟Ⅲ是氨堿法制純堿的過(guò)程,需要向飽和食鹽水中先通入二氧化碳,再通入氨氣

C. 步驟Ⅳ可以采用降溫結(jié)晶的方法得到精鹽

D. 步驟Ⅴ需向溶液B中加入石灰乳

2濃海水中Mg2+、Ca2+、SO42﹣,可用離子交換膜直接除去,如步驟②.離子交換膜是對(duì)特定離子的選擇性透過(guò)膜,可以使帶特定電量的離子通過(guò)。 也可以利用加入過(guò)量的①氫氧化鈉溶液、②碳酸鈉溶液、③氯化鋇溶液的方法除去,濾去沉淀后,再加入適量的稀鹽酸精制。則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A. 三種試劑的加入順序可以是③①②

B. 加入稀鹽酸的目的是除去過(guò)量的氫氧化鈉和碳酸鈉

C. 過(guò)濾得到的沉淀有氫氧化鎂、硫酸鋇、碳酸鈣

D. 步驟②的離子交換膜能允許帶一個(gè)單位電荷的離子通過(guò)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】水是生命之源。電解水實(shí)驗(yàn)如圖1所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)試管2中生成的氣體為_____。

(2)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

(3)太陽(yáng)能吸附式制冷結(jié)露法空氣取水器工作原理如圖2所示,可用于野外獲取淡水。

①蒸發(fā)冷凝器中發(fā)生的是_____(物理化學(xué)”)變化。判斷集水器里收集的淡水是硬水還是軟水的實(shí)驗(yàn)方法是_____。

②吸附劑中主要物質(zhì)為SiO2CaCl2.用化學(xué)用語(yǔ)表示SiO2中硅元素的化合價(jià)為_____。CaCl2中各元素的質(zhì)量比為_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在今年五!皯c元旦 賀新年”聯(lián)歡晚會(huì)上,戴校長(zhǎng)給同學(xué)們表演了一個(gè)魔術(shù):大燒杯中盛有一只燃著的蠟燭和一團(tuán)包有過(guò)氧化鈉(Na2O2)的棉花,將一瓶二氧化碳倒入燒杯中,蠟燭慢慢的熄滅,然后棉花突然劇烈的燃燒起來(lái)。這出乎意料的現(xiàn)象引起了同學(xué)們的極大興趣,請(qǐng)你參與同學(xué)們的討論和探究。

蠟燭熄滅的原因是___________________。

【提出問(wèn)題】棉花為什么會(huì)燃燒?

【提出猜想】

﹙1﹚可能是蠟燭燃燒引燃了棉花。

﹙2﹚可能是二氧化碳與過(guò)氧化鈉反應(yīng)生成了氧氣。

﹙3﹚___________________________。

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】

_______________________________________________________

_______________________________。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】

(1)CO2 與Na2O2反應(yīng)生成了氧氣與一種化合物,化學(xué)方程式為_______________。

(2)通常CO2可作滅火劑,但有些物質(zhì)(如Na2O2)著火,不能用CO2熄滅。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖說(shuō)法正確的是

A.、的化學(xué)性質(zhì)相似 B.所示的粒子符號(hào)為Na

C.在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子 D.中X可能為8

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