下列化學(xué)用語(yǔ)與含義不相符的是

A. O2- — 氧離子                                B. 3H — 3個(gè)氫元素

C. Fe3O4 — 四氧化三鐵                    D. 2N2 — 2個(gè)氮?dú)夥肿?/p>

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某補(bǔ)鈣劑說(shuō)明書的部分信息如圖所示。小明對(duì)該補(bǔ)鈣劑十分感興趣，取10片鈣片放入100g稀鹽酸中，有效成分剛好完全反應(yīng)（其他成分不與鹽酸反應(yīng)）．剩余固體和液體總質(zhì)量比反應(yīng)前減少了2.2g．請(qǐng)完成下列問(wèn)題：

“XX”牌

有效成分：CaCO3

凈重：100g

100片/瓶

（1）青少年缺鈣會(huì)患        病和營(yíng)養(yǎng)不良；

（2）反應(yīng)生成了二氧化碳?xì)怏w        g；       

（3）該鈣片中含碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少g？（寫出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)操作符合規(guī)范的是

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下圖為汽車尾氣凈化裝置中發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A．該反應(yīng)是置換反應(yīng)                   B．圖中單質(zhì)的化學(xué)式為N2

C．反應(yīng)后分子總數(shù)減少               D．該裝置可凈化汽車尾氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某興趣小組為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，做了鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)。

(1)請(qǐng)寫出鎂條與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________。

(2)小明發(fā)現(xiàn)燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量大于反應(yīng)物鎂條的質(zhì)量，認(rèn)為這個(gè)反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律。我_____（“同意”或“不同意”）小明的觀點(diǎn)，因?yàn)開(kāi)__________。

(3)小紅按下圖裝置改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證了質(zhì)量守恒定律，卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中還有少量黃色固體。

【提出問(wèn)題】黃色固體是什么呢？

【查閱資料】①氧化鎂為白色固體；②鎂能與氮?dú)鈩×曳磻?yīng)生成黃色的氮化鎂（Mg3N2）固體；③氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣，該氣體能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)。

【做出猜想】黃色固體是Mg3N2

【實(shí)驗(yàn)探究】請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證猜想

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論[來(lái)源:學(xué)§科§網(wǎng)]

【反思與交流】空氣中N2的含量計(jì)遠(yuǎn)大于O2的含量，而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO卻遠(yuǎn)多于Mg3N2，為什么呢？請(qǐng)給出合理的解釋_____________。

[注意：若答對(duì)第(3)小題獎(jiǎng)勵(lì)4分，化學(xué)試卷總分不超過(guò)60分。]

(4)該興趣小組又做了鎂條與鹽溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)均能產(chǎn)生H2，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下：

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

實(shí)驗(yàn)1

實(shí)驗(yàn)2

實(shí)驗(yàn)3

與鎂條反應(yīng)的溶液

NH4Cl

NaCl

Na2SO4l

H2O

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

有大量氣泡產(chǎn)生

有較多氣泡產(chǎn)生

有少量氣泡產(chǎn)生

氣泡極少

加熱后，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

氣泡明顯增多可聞到氨味

氣泡增多

氣泡增多

氣泡增多

上表中，用水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是_________________。

根據(jù)上表中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，請(qǐng)寫出三條結(jié)論，并分析可能的原因（不分析原因，不得分）：①__________；②_____________；③______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


圖3是某物質(zhì)的分子模型，下列關(guān)于該物質(zhì)說(shuō)法正確的是

A. 屬于有機(jī)物

B. 化學(xué)式為NH3

C. 氮元素和氫元素的質(zhì)量比為3 ：1

D. 氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室利用圖8實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：

(1) 寫出圖8中儀器甲、乙的名稱：甲____________，乙____________。

(2) 實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置可選擇圖8中的______（填標(biāo)號(hào)），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________________________。用充滿水的裝置C收集氧氣，則氧氣需從____________ (填“a”或“b”）端通入。

(3) 實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是______________________，用裝置C收集二氧化碳，驗(yàn)滿時(shí)，燃著木條應(yīng)放在____________ (填“a”或“b”）端，檢驗(yàn)二氧化碳的試劑是____________。

(4) 用上述制取二氧化碳實(shí)驗(yàn)后的固液殘留物進(jìn)行過(guò)濾、蒸發(fā)的操作訓(xùn)練。

① 對(duì)固液殘留物進(jìn)行過(guò)濾，應(yīng)選擇圖8中____（填標(biāo)號(hào)）裝置，過(guò)濾時(shí)玻璃棒的作用是② 取上述少量濾液進(jìn)行蒸發(fā)，蒸發(fā)過(guò)程玻璃棒不斷攪拌的目的是___________________，

析出的固體中一定含有的物質(zhì)是____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列物品所使用的材料中，不屬于有機(jī)合成材料的是

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


化學(xué)就在我們身邊。請(qǐng)你按要求回答下列問(wèn)題：

（1）將50mL酒精和50mL水混合，得到溶液的體積小于100mL。試從微觀的角度解釋這一宏觀現(xiàn)象： ；21cnjy.com

（2）在農(nóng)村廣泛使用沼氣（主要成分是CH4），既可以改善人居環(huán)境，又使廢棄物得到充分利用。請(qǐng)寫出沼氣充分燃燒的化學(xué)方程式： ；

（3）在焊接鋼管時(shí)，工人師傅通常用稀鹽酸先將其表面的鐵銹除去，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：

。

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