鎂在空氣中燃燒生成氧化鎂和氮化鎂（其中氮為－3價），氮化鎂與水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氨氣。

（1）12克鎂在空氣中燃燒所生成的產(chǎn)物的總質(zhì)量_______20克。（填＞、＜或＝）

（2）已知氮化鎂是一種黃綠色的固體。根據(jù)鎂在空氣中燃燒的實驗現(xiàn)象，可知在這樣的條件下，鎂更易與空氣中的__________化合，理由是生成物__________。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：河南省安陽市林州市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷（B） 題型：單選題

某同學(xué)在化學(xué)實驗過程中用托盤天平稱量氯化鈉時，把NaCl放在了右盤里，稱得的質(zhì)量讀數(shù)為17g（5g以下用游碼），如果其它操作正確，NaCl的質(zhì)量應(yīng)為（　�。�

A.17g B.15g C.14g D.13g

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科目：初中化學(xué) 來源：甘肅省蘭州市教學(xué)管理第五片區(qū)2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：填空題

享受生活離不開化學(xué)知識，家庭廚房就是一個化學(xué)小世界，包含著許多化學(xué)的內(nèi)容。

（1）切洋蔥時人會流眼淚，是因為________________（從分子的角度解釋）。

（2）白糖與紅糖主要成分都是蔗糖，利用活性炭的_____性，可將紅糖脫色成白糖。

（3）廚房中食鹽的主要成分是氯化鈉，它是由__________構(gòu)成的。

（4）經(jīng)檢測，蘭州市自來水中溶有較多量的Ca(HCO3）2，用它洗衣服時會出現(xiàn)較多浮渣，這樣的水屬于_________（填“硬水”或“軟水”），生活中我們常用_________方法降低水的硬度。

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科目：初中化學(xué) 來源：甘肅省蘭州市教學(xué)管理第五片區(qū)2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

下列有關(guān)碳單質(zhì)的說法正確的是（　�。�

A.金剛石和石墨的物理性質(zhì)有很大差異是因為原子最外層電子數(shù)不同

B.用墨書寫或繪制的字畫能保存很長時間而不變色是因為碳具有還原性

C.石墨很軟、有滑膩感，具有優(yōu)良的導(dǎo)電性

D.所有碳單質(zhì)燃燒一定只生成二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源：甘肅省蘭州市教學(xué)管理第五片區(qū)2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)的用途僅與其物理性質(zhì)有關(guān)的是（　�。�

A.用銅制作導(dǎo)線 B.二氧化碳作氣體肥料

C.用氮?dú)庾鳠襞萏畛錃?#xa0;D.氧氣作助燃劑

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科目：初中化學(xué) 來源：湖南省邵陽市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

用實際參加化學(xué)反應(yīng)的離子符號來表示化學(xué)反應(yīng)的式子叫離子方程式，在離子方程式中，反應(yīng)前后的電荷是守恒的�，F(xiàn)有離子方程式：RO3n－＋F2＋2OH－＝RO4－＋2F－＋H2O，由此可知在RO3n－中，元素R的化合價是

A. ＋4 B. ＋5 C. ＋6 D. ＋7

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科目：初中化學(xué) 來源：貴州省遵義市湄潭縣2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：實驗題

水是一切生命體的組成物質(zhì)，也是人類進(jìn)行生產(chǎn)活動的重要資源。

（1）自然界中的水通過蒸發(fā)、降水、滲透等物理作用由一個地方移動到另一個地方（如圖1所示）。

①保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是_____（填化學(xué)式）；

②水蒸發(fā)前后，水的化學(xué)性質(zhì)_____（填“變”或“不變”）。

（2）實驗室電解水的裝置如圖2所示。

①電解水過程中，當(dāng)試管b中生成的氣體體積為n時，試管a中生成的氣體體積為_____，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____反應(yīng)的基本類型屬于_____反應(yīng)；

②檢驗a中生成的氣體時，發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____反應(yīng)的基本類型屬于_____反應(yīng)。

（3）從水的變化看：水蒸發(fā)和水電解的微觀區(qū)別是_____。

（4）小華在學(xué)習(xí)了水的有關(guān)知識后，自制了如圖3所小的簡易凈水器，該凈化過程中，用到的分離混合物的方法有_____等。凈化后的水屬于_____（填“純凈物”或“混合物”）。

（5）硬水會給生產(chǎn)，生活帶來許多不便，生活中可以通過_____來區(qū)分硬水和軟水；生活中為降低水的硬度，可采用的方法是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：云南省保山市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：實驗題

根據(jù)下列裝置圖回答問題。

（1）用高錳酸鉀制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是_____（填序號），為防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，該裝置需做的一點(diǎn)改進(jìn)是_____。若用裝置D收集氧氣，當(dāng)觀察到_____時，便可開始收集。

（2）實驗室制取二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____；圖G是某同學(xué)利用報廢試管設(shè)計的制二氧化碳的發(fā)生裝置，該設(shè)計除了廢物利用的優(yōu)點(diǎn)外，請你另寫一個優(yōu)點(diǎn)_____。

（3）用收集的氧氣完成圖E鐵絲的燃燒實驗,集氣瓶中預(yù)先放少量水的目的是_____；如圖F向裝滿CO2的軟塑料瓶中注入約三分之一體積的水，立即旋緊瓶蓋、振蕩、觀察到的現(xiàn)象是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省南京市鼓樓區(qū)2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

小紅用三根相同的鐵釘進(jìn)行鐵制品銹蝕條件的探究（如圖），一周后觀察現(xiàn)象。下列說 法錯誤的是（　�。�

A.該實驗說明鐵生銹需要與氧氣和水同時接觸

B.對比甲和丙中出現(xiàn)的現(xiàn)象，可說明鐵生銹需要氧 氣

C.煮沸蒸餾水的目的是為了除去水中溶解的氧氣

D.若把甲中蒸餾水換成食鹽水，則鐵釘更容易生銹

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同步練習(xí)冊答案