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【題目】為測定某鐵粉樣品（含少量木炭粉）中鐵的含量，往盛有219g該鹽酸的燒杯中不斷加入鐵粉樣品，測得生成氫氣質量與所加鐵粉樣品質量的關系如圖所示．

（1）稀鹽酸恰好完全反應時，生成氫氣的質量為　 　g．

（2）6g鐵粉樣品中含鐵單質的質量為　 　g．

（3）求稀鹽酸中溶質的質量分數（寫出計算過程）．

【答案】（1）0.6；（2）5.6；（3）稀硫酸的溶質質量分數是33%

【解析】

試題（1）由圖象可知最終生成氫氣的質量是0.6g；

（2）依據圖象可知6g樣品生成的氫氣質量是0.2g；

設6g樣品中鐵的質量是x，反應的氯化氫的質量是y

Fe+2HCl═FeCl2+H2↑

56 73 2

x y 0.2g

x=5.6g y=7.3g

（3）故稀鹽酸的溶質質量分數為×100%=33%

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學是在分子、原子層次上研究物質的性質、組成、結構與變化規(guī)律科學，請你按要求填空。

（1）圖中空白處物質類別為_____

（2）如空氣，其中氮氣的體積分數約占_____

（3）如_____，是最常用的溶劑 。

（4）如硫酸，濃硫酸有_____性，在實驗中常用做干燥劑

（5）如氫氧化鈣，列舉該物質的一種用途_____

（6）如碳酸氫鈉，俗名_____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某碳酸鈉樣品中含有少量氯化鈉，現取樣品13.9g，加入66.1g水配成溶液，再加入80g氯化鈣溶液，恰好完全反應，過濾后得到濾液150g，求反應后所得溶液的溶質質量分數。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用“W”型玻璃管驚醒微型實驗，如下圖所示，下列說法不正確的是

A. a處紅棕色粉末變?yōu)楹谏?/span> B. a處的反應為CO+Fe2O3==2Fe+CO2

C. b處澄清石灰水變渾濁 D. 可利用點燃的方法進行尾氣處理

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】金屬材料在生產、生活中有著廣泛的應用，人類的生產和生活都離不開金屬。

（1）新型材料納米級鐵粉具有廣泛的用途，它比普通鐵粉更易與氧氣反應，其制備的主要流程如圖所示。

髙溫反應器中反應的化學方程式為________。反應前需向反應器中通入氮氣，目的是__________；

（2）金屬活動性順序有重要的應用。銅、鋁、鐵為日常生活中常見的金屬，某化學興趣小組的同學在探究鋁、銅、鐵三種金屬的有關性質時，進行了如圖的實驗：

在A實驗中發(fā)生反應的化學方程式為__________。將A實驗結束后①、②試管內的物質倒入燒杯中，發(fā)現燒杯中的紅色固體物質明顯增多，其原因是__________，一段時間后過濾，濾液中的溶質一定有________(填化學式）；

（3）某同學在—定質量的AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入鐵粉，充分反應后，他對反應過程進行了分析，得到了以下幾個圖像（橫坐標表示加入鐵的質量），其中錯誤的是_______(填字母序號)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氫氧化鈉和氫氧化鈣是兩種常見的堿。李紅同學將兩種堿的溶液分別裝人試管A、B中，并進行了如下圖所示的三組實驗。

（1）實驗l中，兩支試管的溶液都變成_____色；

（2）實驗2中，若B盛裝的是NaOH溶液，該反應的現象是_____，發(fā)生反應的化學方程式為_____；

（3）實驗3中，李紅同學向兩支試管吹氣，A中有白色沉淀生成，發(fā)生反應的化學方程式為_____。B中無現象，為了探究吹氣后B中溶質的成分，李紅進行了如下探究。

（提出猜想）：

猜想1：溶質只有氫氧化鈉；

猜想2：溶質只有碳酸鈉；

猜想3：溶質有_____。

（實驗和結論）：

實驗

實驗現象

結論

取B中少量溶液，加人澄清石灰水至不再

產生沉淀為止，過濾后取上層清液，

向其中加幾滴酚酞試液。

產生白色沉淀

和_____

猜想3成立

（反思與評價）：

老師評價李紅得出的結論不正確，是因為猜想_____（填數字）也會產生相同的現象。如果要驗證“猜想3成立”，必須要換試劑，將澄清石灰水換成_____溶液。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）下列分別盛有不同物質的容器中所盛物質屬于單質的是_____，屬于化合物的是_____。

（2）在汞、水、氯化鈉三種物質中，由原子直接構成的物質是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學按課本要求做CuSO4溶液與NaOH溶液反應的實驗，有藍色沉淀生成，對該沉淀進行加熱，一般看到藍色沉淀變黑色，可有時卻看到藍色沉淀變綠色。該同學對著異�，F象產生了興趣，決定對這現象產生的實驗條件進行探究。

（查閱資料）難溶性堿受熱易分解成對應的金屬氧化物

寫出上述生成藍色沉淀以及藍色沉淀變黑色的化學反應方程式：___________、__________。

（提出問題）加熱藍色沉淀沒有出現黑色固體與什么因素有關？

（作出猜想）1.與CuSO4溶液過量有關；2.與NaOH溶液過量有關

（設計實驗）限選試劑：1%的NaOH溶液，20%NaOH溶液，20%CuSO4溶液，1%CuSO4溶液

實驗方案

實驗現象

實驗結論

1.往2mL20%CuSO4溶液中滴加2滴1%NaOH溶液，再將所得沉淀加熱。

先產生藍色沉淀，加熱后

______。

猜想1不成立

2._____，再將所得沉淀加熱。

先產生藍色沉淀，加熱后

_______。

猜想2成立

（得到結論）在上述實驗中，要能觀察到藍色沉淀變黑色，關鍵是___________

（拓展與反思）進一步查閱資料可知上述綠色物質是溶解度與氫氧化銅更小的水膽礬[化學式為Cu4(OH)6SO4]，在堿性較強的條件下容易形成，繼續(xù)加熱一段時間該綠色固體則可產生黑色沉淀，寫出該反應方程式__________.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】思維導圖是激發(fā)大腦潛能，練就科學思維的有效方法。圖示中A～E是初中化學常見的物質，屬于不同類別，C是石灰石的主要成分。圖中“﹣”表示兩種物質之間可以相互反應，“→”表示一種物質可以生成另一種物質。分析推理，回答問題：

（1）物質C的化學式：_____；D→E反應的實質為_____。

（2）反應①的化學方程式：_____。

（3）反應②的化學方程式：_____。

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