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【題目】某化學興趣小組對“測定空氣里氧氣含量”的實驗(見圖Ⅰ)進行了大膽改進,設計圖(Ⅱ)(選用容積為35mL的18×180mm的試管作反應容器)實驗方案進行,收到了良好的效果.請你對比分析下面圖I、圖Ⅱ實驗,回答下列有關問題:

(1)圖Ⅰ實驗中發(fā)生反應的表達式為

(2)圖Ⅱ實驗的操作步驟如下:

①點燃酒精燈.

②撤去酒精燈,待試管冷卻后松開彈簧夾.

③將足量紅磷平裝入試管中,將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處,并按圖Ⅱ中所示的連接方式固定好,再將彈簧夾緊橡皮管.

④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù).你認為正確的實驗操作順序是 (填序號).

(3)按圖Ⅱ實驗完成后,注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為 mL刻度處才停止.

(4)對照圖Ⅱ實驗,你認為圖I實驗有何不足之處?(回答一點即可)

(5)采用圖Ⅰ所示裝置實驗后,發(fā)現(xiàn)測定出的空氣中氧氣的體積分數(shù)低于,試分析原因:

【答案】(1)4P+5O22P2O5

(2)③①②④(3)1(4)易造成實驗誤差

(5)裝置不嚴密;紅磷的量不足;或沒有冷卻到室溫就讀數(shù)等;

【解析】

(1)該反應由磷與氧氣在點燃條件下反應生成五氧化二磷.該反應的方程式為:4P+5O22P2O5

(2)從儀器的組裝實驗的進行以及結論的形成等環(huán)節(jié)可知:圖Ⅱ實驗正確的實驗操作順序應是:③①②④.

(3)因為氧氣約占空氣體積的,而試管的容積是45mL,當其內氧氣被耗盡時氣體減少的體積為:45mL×,所以活塞所處的刻度值為10mL﹣45mL×=1mL

(4)對照圖I實驗,圖Ⅱ實驗具有以下優(yōu)點:減少實驗誤差,節(jié)省燃料,不污染環(huán)境,便于讀數(shù);

(5)本實驗成功的關鍵是:①裝置的氣密性好;②紅磷足量;③必須冷卻到室溫再讀數(shù).故答案為:裝置不嚴密;紅磷的量不足;或沒有冷卻到室溫就讀數(shù)等;

練習冊系列答案
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【題目】下列有關物質的檢驗方法和結論都合理的是

A經點燃,產生藍色火焰的氣體不一定是一氧化碳

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C加入稀鹽酸,有無色氣體產生的物質中一定含有碳酸根離子

C有燃著的木條伸入某氣體中,火焰熄滅,則該氣體一定是二氧化碳

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【題目】物質的性質在很大程度上決定物質的用途。下列有關物質的性質與用途的關系不正確的是(

A.氧氣具有可燃性,可用于煉鋼、航天

B.金剛石是天然最硬的物質,可用于切割大理石

C.鈦合金與人體“相容性”好,可用于制造人造骨

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(1)寫出圖中標號儀器的名稱① 、②

(2)圖D中出現(xiàn)的現(xiàn)象是

(3)通過 (填寫操作名稱)能把NaHC03晶體從溶液中分離出來.

(4)如果缺少裝置B,裝置C中會生成的雜質是

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【題目】(3分)近年來,“白色污染”、“水污染”、“霧霾”等問題引起了人們的高度重視.請回答下列問題:

(1)寫出霧霾產生的一條原因; 。

(2)水污染有很多危害,寫出其中的一條; 。

(3)怎樣減少白色污染(答出一點即可)

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【題目】下列過程中,沒有發(fā)生化學變化的是(

A.酒精揮發(fā) B.硫粉燃燒 C.水通電分解 D.鋼鐵生銹

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【題目】構建知識網絡是化學學習中重要的學習方法,小李同學自己構建了酸的性質知識網絡,如圖所示,請結合圖示回答問題:

(1)如用濕潤的pH試紙測定硫酸的pH,則結果會 (填“偏大”、“偏小”、“無影響”).

(2)圖中①的現(xiàn)象是: ;

(3)寫出一個符合圖中③的化學方程式 ;

(4)圖中性質④屬于 反應(填基本反應類型);

(5)圖中⑤的性質在工業(yè)上可用于 (填一種用途).

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【題目】請分析、比較以下幾組化學反應,得出結論.

組別

化學方程式

結論

6CO2+6H2OC6H12O6+6O2

CO2+H2O═H2CO3

反應物相同,生成物不同,

原因

Cu+4HNO3(濃)=Cu(NO32+2NO2↑+2H2O

3Cu+8HNO3(。=3Cu(NO32+2NO↑+4H2O

反應物相同,生成物不同,

原因

C+O2(充足) CO2

2C+O2(不充足)2CO

反應物相同,生成物不同,

原因

2KClO32KCl+3O2↑(反應緩慢)

2KClO32KCl+3O2↑(反應迅速)

反應物相同,反應速率不同,

原因

實踐與應用

科學探究正努力實現(xiàn)對化學反應的控制,很多化學家致力于研究二氧化碳的“組合轉化”技術,把過多二氧化碳轉化為有益于人類的物質.若讓二氧化碳和氫氣在一定條件下反應,可生成一種重要的化工原料,反應的化學方程式如下:

2CO2+6H2X+4H2O,推斷X的化學式是

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