用“”和“
”代表兩種不同的單質分子,它們在一定條件下能發(fā)生化學反應,反應前后的微觀示意圖如下所示,下列說法正確的是
A. 該反應是化合反應
B. 該反應有2種生成物
C. 每個生成物分子由3個原子構成
D. 參加反應的“”和“
”分子的個數比是2:1
科目:初中化學 來源:江蘇省無錫市、月城中學2019屆九年級上學期12月作業(yè)檢查考試化學試卷 題型:單選題
化學反應生成新物質的同時還伴隨能量的變化。下列反應吸收熱量的是
A.生石灰與水 B.鎂條與稀鹽酸 C.碳與二氧化碳 D.氫氣燃燒
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科目:初中化學 來源:陜西省寶雞市2019屆九年級上學期第二次月考化學試卷 題型:單選題
下列化學用語和名稱相符的一組是( )
A、 MgO2 氧化鎂 B、2H 2個氫元素
C、 2H2 2個氫分子 D、CA 鈣
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科目:初中化學 來源:北京市2017屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型:計算題
科學家經過多年研究證明,某些零食中含一定量的有害物質,如油炸食品中常含有致癌物質丙烯酰胺(C3H5NO)。
(1)丙烯酰胺的相對分子質量是 。
(2)丙烯酰胺中碳元素和氧元素的質量比是 。
(3)衛(wèi)生部建議,每天丙烯酰胺的攝入量不多于1 μg/kg×體重(kg)。
50 g珍珍牌薯片中含丙烯酰胺150 μg。若你的體重為50 kg,你每天最多吃這種薯片 g。
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科目:初中化學 來源:北京市2017屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型:簡答題
氧氣是生產生活中重要的物質,如圖是有關氧氣的知識結構圖,請回答下列問題:
(1)反應①的化學方程式為________.
(2)反應②屬于基本反應類型中的________反應.
(3)反應③中二氧化錳的作用是________.
(4)生成④的反應現象為________.
(5)、、與氧氣反應的共同特征為________(寫出一條即可).
(6)物質⑤屬于________(填序號).
A.單質 B.化合物 C.氧化物
(7)氧氣有很多用途(如圖),下列屬于氧氣用途的是________(填序號).
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科目:初中化學 來源:北京市2017屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型:單選題
分子對應的特性不一致的選項是( )
選項 | 操作或現象 | 分子的特性 |
| 給籃球充氣 | 分子間有間隙 |
| 物質熱脹冷縮 | 分子大小隨溫度改變而改變 |
| 在花園中可聞到花的香味 | 分子是運動的 |
| 加熱氧化汞可得到金屬汞和氧氣 | 分子在化學變化中是可以再分的 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學 來源:北京市2017屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型:單選題
明膠常應用于制藥和食品工業(yè),其所含的一種蛋白質在人體內水解,可得產物之一是苯丙氨酸(C9H11O2N)。下列關于苯丙氨酸的說法正確的是
A. 屬于氧化物
B. 由C、H、O、N四種元素組成
C. 由23個原子構成
D. 各元素的質量比為9∶11∶2∶1
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科目:初中化學 來源:江蘇省興化市顧莊學區(qū)2019屆九年級上學期第三次月考化學試卷 題型:實驗題
歸納與演繹是重要的科學方法,也用于化學學習。請根據下列裝置,回答問題:
(1)我們已經學過實驗室制取氧氣、二氧化碳兩種氣體的反應原理、制取與收集方法,請你歸納出實驗室制取這兩種氣體反應的共同點_________(填序號)。
a.需要加熱 b.需用催化劑 c.沒有氣體參加反應 d.生成的氣體只有一種
(2)用高錳酸鉀制取氧氣可選用發(fā)生裝置是______,反應方程式___________;
(3)裝置B中反應的方程式為______;要隨時使反應停止或發(fā)生可選擇的發(fā)生裝置有______;若用E和G組裝一套氣密性好的裝置來測定二氧化碳的體積,反應結束后,發(fā)現量筒內收集到的水的體積總是比理論值偏小得多,原因是二氧化碳_________
(4)若用雙氧水和二氧化錳制取氧氣且能獲得平穩(wěn)的氣流,可選擇的發(fā)生裝置有________,方程式是________,若用F裝置收集O2,則驗滿方法是__________。
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科目:初中化學 來源:重慶市2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型:簡答題
將下列物質按要求進行歸類。(填序號)
①氧氣 ②糖水、劭諝狻、苎趸V、葸^氧化氫、弈蕷狻、哞F、喽趸颉、崃颌怃X ⑪二氧化錳 ⑫高錳酸鉀
(1)單質________________; (2)非金屬單質______________;
(3)混合物______________; (4)氧化物______________; (5)化合物_____________。
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