已知銅可以和濃硝酸發(fā)生如下反應(yīng)：Cu + 4HNO3(濃) = Cu(NO3)2 + 2H2O + 2NO2↑，實驗室可以通過該反應(yīng)制取二氧化氮氣體。NO2是一種紅棕色氣體，密度比空氣大，能和水反應(yīng)。NO和NO2都是空氣的污染物。現(xiàn)給出下列裝置：

（1）某同學(xué)做該實驗時，有失去標(biāo)簽的濃硝酸和濃鹽酸，如何區(qū)分出濃硝酸？
（2）制取NO2的發(fā)生和收集裝置應(yīng)分別選用     和      。請寫出利用你選擇的發(fā)生裝置制取另一種氣體的反應(yīng)方程式。
（3）隨著反應(yīng)的進(jìn)行能產(chǎn)生NO氣體，請解釋可能的原因？
（4）已知NO密度比空氣略大，難溶于水，NO能與氧氣反應(yīng)生成NO2，應(yīng)選用裝置      收集NO，并寫出NO和氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式。
（5）某同學(xué)做完實驗后，為回收廢液中的金屬銅，向廢液中加入28g鐵屑，恰好完全反應(yīng)。請計算回收到的銅的質(zhì)量。

（1）裝在棕色瓶里的是濃硝酸
（2）B   F        2H2O2MnO22H2O+O2↑或CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑
（3）隨著濃鹽酸消耗和水的生產(chǎn)，濃硝酸變稀，銅與稀硝酸反應(yīng)產(chǎn)生NO
（4）E          2NO + O2 = 2NO2                   （5）32g

解析

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

根據(jù)裝置圖回答下列問題。

（1）請你組合一套用高錳酸鉀制取并收集較純凈氧氣的裝置(用字母表示)，并寫出制取氧氣的化學(xué)方程式。
（2）通過比較發(fā)現(xiàn)制取二氧化碳、氧氣、氫氣的發(fā)生裝置都可以選擇B裝置。試從反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等方面總結(jié)選擇B裝置的一般條件有哪些？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

根據(jù)下圖所示的裝置回答問題

A            B        C        D            E
（1）寫出標(biāo)號①的儀器名稱_____________。
（2）氨氣（NH3）是一種無色有刺激性氣味，極易溶于水的氣體。實驗室常用氯化銨晶體和氫氧化鈣粉末混合加熱來制取氨氣。寫出制取氨氣的化學(xué)方程式___________；選取上述_______（填字母）作為制取氨氣的發(fā)生裝置； 收集氨氣只能選用的裝置為_______（填字母），其原因是____________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

(8分)某學(xué)習(xí)小組圍繞“氣體的實驗室制取”進(jìn)行研討，請你參與完成下面的問題。

（1）圖①裝置制取氣體的適用條件是                                   。
（2）圖③裝置相比圖②裝置的主要優(yōu)點是                               。
（3）實驗室不宜用鎂來代替鋅與稀H2SO4反應(yīng)制取H2，主要原因是                      
                                                   。
（4）實驗室若用圖④裝置收集NH3時，氣體應(yīng)從            端通入。(填字母)

（5）為了測定銅元素的相對原子質(zhì)量Ar(Cu)，某同學(xué)以氫氣還原氧化銅的反應(yīng)設(shè)計了：
上圖中第一個裝有堿石灰的U形管的作用是                     。
若測得反應(yīng)前氧化銅的質(zhì)量為ag，實驗完成后第二個裝有堿石灰的
U形管增加的質(zhì)量為bg，則Ar(Cu)=             。(用a、b表示)。
（6）請利用單孔橡膠塞、玻璃導(dǎo)管、膠皮管、試管、集氣瓶和玻
璃片，設(shè)計一套制取CO2的實驗裝置，并將該實驗裝置的簡圖畫在
答題卡的方框內(nèi)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

（10分）某學(xué)習(xí)小組利用下列裝置進(jìn)行氣體的制取研究，請回答下列問題。

（1）寫出有標(biāo)號的儀器名稱  ①_____________ ②______________。
（2）選用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式___________________________， A、E連接，制取的氧氣不純的原因可能是______________（寫一點即可）。
（3）選用B裝置制取氧氣，用過氧化氫溶液和二氧化錳混合，其中二氧化錳的作用是____________________，為了控制該反應(yīng)速率，可將標(biāo)號①儀器換成___________。
（4）若將F裝置收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從____端通入（填“a”或“b”）。若用F裝置檢驗制得的氣體是二氧化碳，則在F裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

在實驗室用以下裝置進(jìn)行氣體的制取和性質(zhì)實驗．

（1）選擇裝置A制取二氧化碳的化學(xué)方程式為　             　，用向上排空氣法收集是依據(jù)二氧化碳　                          　．
（2）選擇裝置B用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為　                                    　，用              　檢驗收集到的是氧氣，是因為氧氣能　                   　．
（3）用裝置C做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒實驗，集氣瓶底部預(yù)先放入少量水的目的是　     　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

（4.5分）下圖是實驗室常用的儀器和裝置，據(jù)圖回答下列問題。          

（1）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為         ，可選用的發(fā)生裝置是         （填數(shù)字序號，下同），實驗室檢驗二氧化碳的化學(xué)方程式為          ；
（2）實驗室用氯酸鉀和少量二氧化錳的混合物制取氧氣的化學(xué)方程式為        ，收集裝置為    。欲從反應(yīng)后的混合物中回收二氧化錳，需要用到過濾操作，過濾時應(yīng)選用的儀器有           。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

(4分)實驗室常用高錳酸鉀和如圖所示裝置制取氧氣，請回答下列問題：

（1）將圖中裝置所缺部分補充完整。
（2）寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________________。
（3）在此實驗中使用儀器A給試管加熱的注意事項是___________________________；
（4）用排水法收集到一瓶氧氣，做鐵絲燃燒實驗，將繞成螺旋狀的光亮鐵絲下端系的火柴點燃后的操作是___________________________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

某研究性學(xué)習(xí)小組利用下列裝置進(jìn)行氣體的制取實驗，請回答下列問題。

 

 

A             B           C          D             E          F
（1）選用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式                                       。制取氣體時，組裝好儀器后，應(yīng)先                       ，再添加藥品；使用F裝置排空氣法收集氧氣，氣體應(yīng)從           端通入（填“a”或“b”）。
（2）A、E連接，制取的氧氣不純的原因是                          （寫一點即可）。
（3）實驗室制取二氧化碳選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是             （填選項字母），選擇該發(fā)生裝置的依據(jù)是                                                   ，檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是                                                   。
（4）若用F裝置檢驗制得的氣體是否為二氧化碳，則F裝置內(nèi)應(yīng)放入的物質(zhì)是        ，氣體應(yīng)從           端通入（填“a”或“b”）現(xiàn)象是                           。

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