某課外活動小組通過Internet網(wǎng)上資料得知： 廢棄的定影液中含有一定量的AgNO3。他們從攝影店收集到一些廢棄的定影液，準(zhǔn)備將其中的銀以單質(zhì)的形式全部回收。于是進行了以下的實驗活動。 
（1）[設(shè)計方案]：①加入比銀活潑的金屬單質(zhì)  ② 除去金屬混合物中的雜質(zhì)
（2）[小組討論]：
①加入的金屬：向定影液中加入過量鐵粉，則得到的金屬混合物中含銀和鐵。
②在這種方案中除去銀粉中過量金屬的方法：向金屬混合物中加入適量的試劑_______。
（3）[進行試驗]過程如下：
①廢棄的定影液金屬混合物+溶液A
②金屬混合物單質(zhì)銀
請問操作a是________，需要用到的玻璃儀器有：燒杯、玻璃棒、________；
（4）[產(chǎn)品驗證]：請你設(shè)計一種簡單方法驗證得到的銀中是否還含有鐵粉，方法是                                ____             。

（2）②稀H2SO4        （3）過濾          漏斗  
（4）取少量粉末，滴入稀鹽酸，若有氣體產(chǎn)生，證明含有鐵粉；若無氣體則不含鐵粉。 

解析試題分析：要分離鐵和銀 ，加入足量的稀鹽酸或稀硫酸都可以把鐵變成易溶于水的溶液；過濾可以把溶液中的銀分離出來，過濾時必須用玻璃棒引流；要檢驗得到的銀中是否還有鐵粉，取樣品滴加稀鹽酸或稀硫酸都可以得出結(jié)論
考點：物質(zhì)的分離、提純、檢驗以及過濾操作的有關(guān)知識

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題

碳酸鈣在高溫下煅燒一段時間后，得到白色固體（CaCO3CaO+CO2↑），為了確定白色固體的成分，對其可能的組成進行探究，請你完成下表．

假設(shè)（猜想）
驗證方法及操作
可能看到的現(xiàn)象
結(jié)  論
 
 
 
 
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題

同學(xué)們在學(xué)習(xí)了木炭還原氧化銅的實驗后，聯(lián)想到單質(zhì)碳的一些化學(xué)性質(zhì)，對反應(yīng)后的氣體成分產(chǎn)生了疑問，某學(xué)習(xí)小組對該反應(yīng)產(chǎn)物中的氣體成分進行了探究。
〔猜 想〕
①氣體產(chǎn)物全部是CO2 ②氣體產(chǎn)物全部是CO ③氣體產(chǎn)物            
〔查閱資料〕 CO氣體能使?jié)駶櫟狞S色氯化鈀試紙變藍色。
〔設(shè)計實驗〕根據(jù)各自的猜想，他們共同設(shè)計了如下圖的實驗裝置進行探究。

〔現(xiàn)象與分析〕 

現(xiàn)象
結(jié)論
如果裝置B                ， 裝置C無現(xiàn)象
則猜想①成立
如果裝置B無現(xiàn)象，裝置C                 
則猜想②成立
如果裝置B          ，裝置C____________
則猜想③成立
 
〔結(jié)論〕實驗現(xiàn)象證明猜想③成立，同學(xué)們的疑問是合理的。
〔反思〕
（1）同學(xué)們對CO產(chǎn)生的原因進行了分析：
①原因一：木炭和氧化銅在高溫條件下直接發(fā)生反出產(chǎn)生CO；
②原因二：反應(yīng)C+2CuO2Cu+CO2↑中的一種產(chǎn)物和反應(yīng)物木炭又發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生了CO；
請你從原因一、原因二中選擇其一，用化學(xué)方程式表示存在此原因的化學(xué)反應(yīng)原理______________________________________________。
（2）根據(jù)上述實驗，請你歸納出單質(zhì)碳在工業(yè)上的重要用途                  

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題

實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要手段，請閱讀下列實驗裝置圖，回答有關(guān)問題。

圖3水蒸發(fā)實驗    圖4電解水實驗
（1）同學(xué)們先按圖1的方式實驗，該實驗中，大家進行了兩次稱量，有四個小組得到下列數(shù)據(jù)，其中有問題的兩組數(shù)據(jù)是         （填序號）。

 
A
B
C
D
鹽酸加入Na2 CO3粉末前稱量/g
85.3
82.8
84.8
86.5
鹽酸加入Na2 CO3粉末后稱量/g
85.3
80.6
83.2
87.8
 
（2）同學(xué)們又按照圖2的方式實驗，當(dāng)天平平衡后，擠壓膠頭滴管逐滴滴人鹽酸，最終天平的狀態(tài)是          （填序號）。A．左盤高   B．右盤高   C．保持平衡
（3）比較圖3和圖4兩個實驗中水的變化，用分子原子的觀點分析其不同點：                                             ；圖4中b得到的氣體為                

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題

小紅為大家做了一個“燃紙成鐵”的趣味實驗。將一張濾紙（組成元素為C、H、O）用FeCl3   濃溶液潤濕，在酒精燈上烘干后點燃，濾紙變黑、紅熱，最終生成黑褐色物質(zhì)。小紅告訴大家：黑褐色物質(zhì)中含有鐵單質(zhì)。
【提出問題】黑褐色物質(zhì)中真的含有鐵單質(zhì)嗎？
【探究過程】
（1）小紅先從反應(yīng)物組成分析，因為　            　所以反應(yīng)后可能生成鐵單質(zhì)。
（2）為獲得實驗證據(jù)，小紅做了實驗1。
實驗1：將黑褐色物質(zhì)放入稀鹽酸中，發(fā)現(xiàn)有連續(xù)微小氣泡產(chǎn)生。若黑褐色物質(zhì)中
含有鐵單質(zhì)，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為　                     　。
（3）小明提出疑問：實驗1中產(chǎn)生的氣泡也可能是濾紙?zhí)蓟笪降目諝�。為此，小紅又做了實驗2：　                     觀察到有微小氣泡產(chǎn)生但很快停止。
證明實驗1中的連續(xù)氣泡確實是由鐵單質(zhì)與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的。  
（4）為進一步證明黑褐色物質(zhì)中有鐵單質(zhì)，小紅又做了實驗3。
實驗3：將黑褐色物質(zhì)放入　       　溶液中，觀察到紅色物質(zhì)生成。
【得出結(jié)論】通過以上實驗探究，證明黑褐色物質(zhì)中確實含有鐵單質(zhì)。
（5）【實驗反思】小紅所做實驗1和實驗2是運用了        實驗，使結(jié)論更有說服力。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題

在化學(xué)實驗室里，酒精是最常用到的一種燃料，其化學(xué)式是C2H6O。小明為了證明酒精中含有碳、氫元素，設(shè)計并完成如下實驗方案。請你幫他完成下面的實驗報告。
【實驗?zāi)康摹浚鹤C明酒精中含有碳、氫元素。
【實驗用品】：酒精燈、火柴、潔凈干燥的小燒杯、澄清石灰水
【實驗過程及結(jié)論】

實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
步驟一：點燃酒精燈，將潔凈干燥的小燒杯罩在火焰上方
燒杯內(nèi)壁
有   生成；
證明酒精中含有    元素
步驟二：迅速取下燒杯，并加入少量          ，振蕩；
 
           
證明酒精中含有碳元素
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題

鐵暴露在空氣中會生銹。不知你注意了沒有，將蘋果切開不久，果肉上就會產(chǎn)生一層咖啡色的物質(zhì)，也好象是生了“銹”一樣。某化學(xué)活動小組對此進行了探究。
【提出問題】切開的蘋果“生銹”與什么因素有關(guān)？
【猜想與假設(shè)】
猜想①：可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的氮氣作用而“生銹”；
猜想②：可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的氧氣作用而“生銹”；
猜想③：可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的二氧化碳作用而“生銹”；
【收集證據(jù)】
（一）查閱有關(guān)資料：已知蘋果“生銹”是果肉里的物質(zhì)（酚和酶）與空氣中的一種物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)，生成咖啡色的物質(zhì)。且溫度越高反應(yīng)越快。
（二）實驗探究：針對上面的猜想，化學(xué)活動小組依次設(shè)計了實驗方案，將蘋果肉分別放入   三種氣體中，依次觀察到下列實驗現(xiàn)象。請你幫他們填寫下表。

 
氮氣
氧氣
二氧化碳
現(xiàn)象
不變色
變色
                
結(jié)論
果肉變色與氮氣無關(guān)
          
果肉變色與二氧化碳無關(guān)
 
【反思與評價】
在三種猜想中，你認(rèn)為猜想       （填代號）最不合理， 理由是                       。
【應(yīng)用】根據(jù)上述結(jié)論，要防止果汁變質(zhì)，果品加工和保存果汁時可采取的措施是       。（寫一點即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題

某化學(xué)小組同學(xué)利用如圖所示裝置進行實驗．
（1）若裝置Ⅰ中加入石灰石和過量稀鹽酸，裝置Ⅱ中加入澄清石灰水．打開a，關(guān)閉b，裝置Ⅰ中觀察到的現(xiàn)象是          ；一段時間后，關(guān)閉a，打開b，裝置Ⅱ中觀察到的現(xiàn)象是                                 ．
（2）若利用裝置Ⅱ完成模擬合成氨氣（N2+3H22NH3）過程中的氣體混合實驗．從裝置Ⅱ右側(cè)導(dǎo)管通入氮氣，左側(cè)導(dǎo)管通入氫氣，則裝置Ⅰ中加入的藥品是             ，裝置Ⅱ中加入濃硫酸，則裝置Ⅱ的作用有：①         ；②使氮氣和氫氣充分混合；③通過觀察                   來控制氣體的體積比，從而提高氮氣和氫氣的利用率．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題

氫化鈣（CaH2）固體是一種儲氫材料，是登山運動員常用的能源提供劑。
【閱讀資料】
①堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物；
②鈣遇水立即發(fā)生劇烈反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣；
③氫化鈣要密封保存，遇水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣。
【氫化鈣的制備】
氫化鈣通常用氫氣與鈣加熱制得。某化學(xué)興趣小組設(shè)計的制取裝置如圖1所示（固定裝置省略）。

回答下列問題：
（1）裝置A中制取氫氣的化學(xué)方程式為                                                 。
（2）裝置B的作用是                                                               。
（3）裝置C中制取氫化鈣的化學(xué)方程式為                                              。
（4）若不改變溫度，整套裝置氣密性的檢查方法是                                       。
【產(chǎn)品的定量測定】
通過上述方法制得的氫化鈣樣品中常混有未完全反應(yīng)的鈣（其余可能的雜質(zhì)忽略不計）。樣品純度的測定步驟如下：
①檢查裝置氣密性，裝入藥品，按圖2（固定裝置省略）所示連接儀器；
②調(diào)整水準(zhǔn)管高度，使量氣裝置兩邊的液面保持同一水平。讀取液面所在的刻度數(shù)據(jù)為10.0mL；
③將Y形管慢慢傾斜，直到A端的水全部與B端的樣品混合；
④反應(yīng)結(jié)束，冷卻至室溫，再次讀取液面所在刻度數(shù)據(jù)為110.0mL。
回答下列問題：
（5）如何判斷樣品與水完全反應(yīng)：                                                     。
（6）反應(yīng)生成氫氣的體積為                 mL。
（7）已知該實驗條件下，氫氣的密度為0.09mg/mL，樣品中氫化鈣的純度為      （結(jié)果精確到0.1%）。

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同步練習(xí)冊答案