分析 (1)根據(jù)原子序數(shù)確定元素種類(lèi),根據(jù)原子中原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)來(lái)分析;
(2)根據(jù)地殼中元素的含量以及物質(zhì)的組成來(lái)分析;
(3)根據(jù)原子序數(shù)確定元素的名稱(chēng)、根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)來(lái)分析其用途;
(4)根據(jù)酸雨形成的原因來(lái)分析;
(5)根據(jù)原子序數(shù)確定元素的種類(lèi),根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的特點(diǎn)來(lái)分析.
解答 解:(1)12號(hào)元素是鎂元素,因?yàn)樵又性有驍?shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),所以鎂原子的核外電子數(shù)為12;故填:鎂;12;
(2)氧元素是地殼中含量最大的元素.由氧元素組成的單質(zhì)有氧氣與臭氧兩種,所以只含氧元素的物質(zhì)不一定是單質(zhì),可能是氧氣與臭氧的混合物;化合物中至少含有兩種元素,所以不可能是化合物,可能是混合物;故填:;d;
(3)7號(hào)元素是氮元素,組成的單質(zhì)是氮?dú)猓獨(dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,可用作燈泡內(nèi)的填充物;故填:N2;穩(wěn)定;
(4)硫元素的氧化物是形成酸雨的主要物質(zhì),硫是16號(hào)元素,根據(jù)元素周期表的規(guī)律確定其位置;故填:硫;;
(5)質(zhì)子數(shù)為1、6、8、11、17的元素分別為氫、碳、氧、鈉、氯元素,其中鈉、碳、氧元素可以組成碳酸鈉,氫元素與氯元素可以組成鹽酸,兩種化合物相互交換成分生成氯化鈉、水和二氧化碳,屬于復(fù)分解反應(yīng);故填:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了元素周期表的知識(shí),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 空氣、高錳酸鉀、鐵 | B. | 四氧化三鐵、氧化鎂、汞 | ||
C. | 石灰石、冰、液氧 | D. | 糖水、氧化鐵、水 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 0.5mL | B. | 5mL | C. | 50mL | D. | 500mL |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水銀溫度計(jì)受熱時(shí)水銀柱上升:主要是因?yàn)楣芋w積變大 | |
B. | 雙氧水能殺菌消毒而水則不能:兩種物質(zhì)的分子構(gòu)成不同,用途就不同 | |
C. | 氯化銅與氫氧化鈣兩溶液間的反應(yīng)速率比兩固體間的反應(yīng)快:參加反應(yīng)的粒子在溶液中接觸機(jī)會(huì)比在固體中接觸機(jī)會(huì)多 | |
D. | 木炭燃燒能生成二氧化碳或一氧化碳:反應(yīng)物的質(zhì)量不同生成物可能不同 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 向等質(zhì)量且過(guò)量的鋅和鐵分別加入等質(zhì)量且質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸 | |
B. | 向露置在空氣中部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中加入稀鹽酸 | |
C. | 向一定量接近飽和的硝酸鈉溶液中不斷加入硝酸鈉晶體(不考慮溫度變化) | |
D. | 木炭在密閉的空氣中燃燒,容器內(nèi)的物質(zhì)總質(zhì)量隨氧氣變化情形 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Ca:佝僂病 | B. | I:甲狀腺腫 | C. | F:齲齒 | D. | Zn:帕金森綜合癥 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | A2B5 | B. | A2B3 | C. | B3A2 | D. | B5A2 |
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