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根據如圖回答問題

實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取并收集氧氣，應選用的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
該反應中二氧化錳起
 
作用，如果用雙氧水制氧氣，應選用的發(fā)生裝置是
 
，反應的化學方程式為
 
．實驗室檢驗氧氣的方法是
 
．
考點：氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,氧氣的檢驗和驗滿,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析：根據反應物狀態(tài)和反應條件選擇發(fā)生裝置，據氧氣的密度和溶解性選擇收集裝置；據據反應物狀態(tài)和反應條件選擇發(fā)生裝置；過氧化氫在二氧化錳的催化作用下能分解生成氧氣，據此解答．
解答：解：加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取并收集氧氣，是固體加熱，需要選擇裝置A進行；氧氣的密度比空氣大，可以使用向上排空氣法收集，氧氣不易溶于水，可以使用排水法收集，二氧化錳在此實驗中起到了催化的作用；用雙氧水制氧氣，是固體和液體在常溫下的反應，選擇B裝置制取，檢驗氧氣是將帶火星的木條伸到集氣瓶內，觀察木條是否復燃，故填：A；C或E；催化；B，2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑；將帶火星的木條伸到試管內，觀察到木條復燃，說明是氧氣．
點評：本題考查了常見氣體的發(fā)生和收集裝置，以及反應化學方程式的書寫，完成此題，可以依據已有的知識進行．
練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質由分子構成的是（　�。�
A、金剛石B、氦氣
C、氯化鈉D、氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

要配制280kg溶質質量分數為0.5%的過氧乙酸消毒液，需要溶質質量分數為20%的過氧乙酸溶液的質量為
 
 kg．

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科目：初中化學 來源： 題型：

電解1.8克水，可以得到多少克氫氣？

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科目：初中化學 來源： 題型：

酒精燈燈焰分焰心、內焰和外焰三個部分．為探究燈焰溫度，科研人員用特殊的測溫裝置進行實驗（如圖所示），記錄如下（探頭位置是指測溫探頭離燈芯的垂直高度）．
火焰焰心內焰外焰
探頭位置
/cm		0.51.52.53.03.54.04.5
火焰溫度
/℃		537670702730770800810
平均溫度
/℃		603.5734805
（1）根據上表數據，燈焰三部分溫度由低到高的順序為
 
．
（2）根據上表數據，加熱實驗時，被加熱的儀器或物品應該放置在
 
較適宜．
（3）燈焰焰心溫度較低，其原因是
 
．
（4）實驗中，若燃著的酒精燈中酒精不足，現要添加酒精，采取的操作是：先
 
，再向酒精燈中添加酒精．

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科目：初中化學 來源： 題型：

2008年9月份曝光的引起國人共憤的“結石寶寶”事件，與嬰幼兒服用含有三聚氰胺的奶粉有關．已知三聚氰胺為白色晶體，將它用作食品添加劑可提高食品中蛋白質的檢測值，俗稱“蛋白精”，化學式為C3H6N6．據此請計算：
（1）三聚氰胺中各元素的質量比
 
；
（2）三聚氰胺中氮元素的質量分數
 
．（寫出具體的計算過程，結果精確到0.01%）
（3）某品牌合格奶粉蛋白質含量為18%，含氮量為2.88%（假設奶粉中的含氮量全部來自蛋白質）．每100g奶粉中添加0.1g三聚氰胺，理論上能增加
 
g蛋白質．（寫出具體的計算過程，結果精確到0.01g）

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是實驗中常用儀器裝置，請回答下列問題：

（1）指出帶有標號的儀器名稱：：①
 
，②
 

（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母下同），收集裝置是
 
，氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣的化學方程式是
 
檢查收集到的氣體是氧氣的方法是
 
．
（3）若實驗室制取二氧化碳氣體，應選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母，下同），收集裝置是
 
，實驗室制取二氧化碳氣體的原理
 
 檢驗二氧化碳氣體收集滿的方法是
 
．
（4）如圖的F裝置有多種用途，若用F裝置收集氫氣，氣體應從
 
（填“a”或“b”）端導管導入．
（5）若二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液中，可以看到紫色石蕊試液變
 
色．原因是
 
（用化學方程式表示）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

A、B兩元素的相對原子質量之比為7：2，由它們組成的一種化合物中，A、B的質量比為21：8，則這種化合物的化學式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

鎂在氧氣中燃燒生成的是白色固體氧化鎂，細心的同學仔細觀察了反應后的產物發(fā)現白色固體中夾雜著少量淡黃色固體．這是為什么？會不會是發(fā)生了其它反應，興趣小組的同學決定一起探究．
【提出問題】在空氣中燃燒除與氧氣反應外，還跟其它物質發(fā)生反應嗎？
【查閱資料】通過查閱資料，記錄下列幾種物質的顏色．
物質MgOMgCl2Mg3N2Mg（NO2）2MgCO3Mg（OH）2
顏色白色白色淡黃色白色白色白色
通過查閱資料，同學們一致認為淡黃色固體是
 
是鎂與空氣中的
 
反應的產物．
【猜想與假設】鎂在氮氣中燃燒
【實驗與探究】興趣小組的同學們設計了如下的實驗，請你一起參與探究，并完成下表
實驗步驟實驗現象實驗結論
鎂條燃燒比較劇烈，發(fā)出紅光，放出大量的熱量，瓶內有淡黃色固體生成鎂條能在氮氣中燃燒
【實驗結論】鎂條能夠在氮氣中燃燒，其反應的化學方程式
 
．

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