【題目】有一實驗事實:鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng),不但有銅生成,而且有較多的氣體產(chǎn)生。為確定氣體的成分,進行下列實驗探究。

(一)探究:從物質(zhì)組成元素角度分析,氣體可能是SO2、O2、H2中的一種或幾種。

(二)實驗:

1)甲同學(xué)為確定是否含有SO2,他通過查閱資料得知:SO2能使酸性高錳酸鉀溶液退色,于是將氣體通入酸性高錳酸鉀溶液中,溶液顏色未發(fā)生變化,則該氣體中_____SO2(填)。

2)乙同學(xué)認為只有O2,則可用是_____來檢驗。實驗證明乙同學(xué)的觀點不正確

3)丙同學(xué)為判斷是否含有O2,同時確定氣體成分,通過查閱資料得知:淀粉遇碘單質(zhì)會變藍色; O2+4KI+4HCl2I2+4KCl+2H2O;I2為碘單質(zhì)。于是他設(shè)計了如下的實驗裝置:

(三)實驗現(xiàn)象與結(jié)論:A中觀察到_____,證明無O2;B中觀察到_____,證明該氣體是H2。

(四)實驗反思:

4)大家認為丙同學(xué)在加熱之前,應(yīng)對氣體先_____以確保安全。

5)由上述實驗可知,硫酸銅溶液顯_____性(填)。

【答案】 帶火星的木條 溶液不變藍色 銅網(wǎng)由黑色變紅色 驗純

【解析】

1SO2能使酸性高錳酸鉀溶液退色,將氣體通入酸性高錳酸鉀溶液中,溶液顏色未發(fā)生變化,則該氣體中無SO2,故填無。

2)氧氣具有助燃性,所以可用帶火星的木條來檢驗是否為氧氣,故填帶火星的木條。

3A中觀察到溶液不變藍色,說明沒有生成單質(zhì)碘,證明無O2,故填溶液不變藍色;

B中觀察到銅網(wǎng)由黑色變紅色,證明該氣體是H2,故填銅網(wǎng)由黑色變紅色。

4)因為氣體中含有氫氣,點燃或加熱不純的氫氣有可能發(fā)生爆炸應(yīng)對氣體先驗純以確保安全,故填驗純。

5)氣體中氫氣的存在,說明硫酸銅溶液中有酸存在,則硫酸銅溶液顯酸性,故填酸。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),實驗是科學(xué)探究的重要手段。

(1)請結(jié)合下列實驗裝置圖回答有關(guān)問題。

①儀器a的用途是_________,b的名稱是_________。

②用高錳酸鉀固體制取氧氣用于鐵絲燃燒實驗,最佳裝置組合:____________(填字母),寫出高錳酸鉀反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________________

③實驗室制取二氧化碳氣體,裝置AB都可用作發(fā)生裝置,反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________,可以通過________操作使裝置A中反應(yīng)很快停止。

(2)實驗室將制取純凈、干燥的CO,然后用CO還原Fe2O3并檢驗氣體產(chǎn)物。已知CO發(fā)生裝置中的反應(yīng)為:H2C2O4H2O+CO2+CO

①①A裝置中能觀察到什么現(xiàn)象___________________

②寫出B裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________

③要達到實驗?zāi)康模b置中導(dǎo)管接口從左到右的連接順序為:一氧化碳發(fā)生裝置接_____________(填寫ABCD裝置字母)。

④從環(huán)保角度考慮,還需對以上裝置進行改進,措施具體為____________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】火是推動人類文明進步的重要因素,使用不當時可能成為吞噬生命的惡魔。請回答下列問題:

1)兩根點燃的火柴(如圖所示),在哪種情況下更容易持續(xù)燃燒,為什么?(填編號并回答理由)_____。

2)鉀(K)是一種非常活潑的金屬。在常溫下能迅速與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng),生成KOH和一種可燃性氣體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

3)鎂條在二氧化碳中燃燒生成另一種單質(zhì)和鎂的氧化物,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

4)通過對(2)(3)的認識,你對滅火的新認識為_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖,不同的球代表不同的元素的原子,下列說法錯誤的是( 。

A該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

B該反應(yīng)生成物全部為化合物

C該反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目都未改變

D該圖示能表示雙氧水制取氧氣的反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】杏仁有止咳平喘之功效。杏仁中的苦杏仁甙(化學(xué)式為 C20H27NO11)。

1)苦杏仁甙中含有_____種元素。

2)該物質(zhì)的一個分子中共含有_____個原子。

3)苦杏仁甙中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為_____。

49.14g 苦杏仁甙中氮元素的質(zhì)量為_____g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水與人類密切相關(guān)。

1)城市生活用水是經(jīng)自來水廠凈化處理過的,在實驗室中用明礬的目的是_____,實驗室用的凈化程度較高的水,可通過_____的方法制取。使用硬水會給生活帶來許多麻煩,可用_____檢驗硬水和軟水,通過_____將硬水軟化

2)研究氫氣氣的燃燒實驗是人們認識水組成的開始,氫氣燃燒生成水的化學(xué)方程式為_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】通常狀況下,乙烯(C2H4)是一種無色氣體,具有可燃性,其燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C2H4+3O22X+2H2O,則下列有關(guān)說法正確的是

A. 氧氣中氧元素的化合價為-2

B. 水屬于有機化合物

C. X中碳、氧元素的原子個數(shù)比為1:2

D. 該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)下列實驗裝置回答問題:

(1)寫出儀器①②的名稱:①__________________;_____________________

(2)用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為________________________________;當用F裝置收集滿O2并取出集氣瓶后,停止該實驗的正確操作方法是________________。

(3)可用E裝置收集的氣體是________________(需答兩種)。

(4)硫化氫(H2S)是有毒氣體,實驗室常用塊狀硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取硫化氫(H2S)氣體,應(yīng)選用的發(fā)生裝置最好是_________________。

(5)檢査C裝置氣密性的方法是:先用彈簧夾夾住導(dǎo)氣管上的膠皮管,再向長頸漏斗中 加入水_______________________,靜置,若觀察到________________,說明氣密性良好。

(6)G裝置可用于氣體的收集、檢驗、除雜和體積的測量等,用該裝置不能完成的實驗是______________(填序號)。

A.氣體從a端通入,收集氫氣。

B.瓶內(nèi)裝有澄清石灰水,氣體從a端通入,檢驗氧氣中中是否混有二氧化碳。

C.b端連接量筒,瓶內(nèi)裝滿水,氧氣從a端通入,測量氣體的體積。

D.瓶內(nèi)裝有氫氧化鈉溶液,氣體從a端通入,吸收一氧化碳中混有的二氧化碳。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)設(shè)計了如下圖所示的裝置,用于實驗室制取 CO2并對它的部分性質(zhì)進行探究,按要求答題。

1)儀器 m 的名稱是_____,A 發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

2)若要 B 的兩個氣球懸浮在空氣,則氣體甲可能是_____(填序號)

A 空氣 B 氧氣 C 氫氣

3)往圖 C 中的試管通入 CO2,當出現(xiàn)_____現(xiàn)象,表明石灰水的溶質(zhì)剛好完全沉淀。

4)向 D 的塑料軟瓶倒一定量的 NaOH 溶液,迅速擰緊瓶益,震蕩,可觀察到瓶子變癟、若使塑料軟瓶恢復(fù)原狀,可用注射器向瓶注過量的_____(填試標名稱)充分反應(yīng)即可。

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同步練習(xí)冊答案