【題目】人類(lèi)的生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)水。下圖是自來(lái)水廠凈水過(guò)程示意圖。
請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題:
(1)自來(lái)水廠生產(chǎn)自來(lái)水時(shí),加入絮凝劑明礬的作用是_______________________ 。
(2)上圖吸附池內(nèi)的活性炭起________作用,經(jīng)沉淀、過(guò)濾等凈化處理后所得的水_______純水(填“是”或“不是”)。
(3)家庭生活中可以用___________檢驗(yàn)?zāi)乘畼邮怯菜是軟水。長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體不利,要降低水的硬度,生活中可采用______________的方法。
(4)有些科學(xué)家預(yù)言:“世界上最后一滴水就是人類(lèi)的眼淚”。這句話警示我們應(yīng)樹(shù)立保護(hù)水資源的意識(shí):一是節(jié)約用水,二是防止水體污染。請(qǐng)你舉一例節(jié)約用水的做法____________________。
【答案】 吸附水中的細(xì)小懸浮顆粒使其沉降 吸附 不是 肥皂水 煮沸 一水多用(答案合理均可)
【解析】【解答】(1)加入絮凝劑明礬可以吸附水中的細(xì)小懸浮顆粒使其沉降;(2)活性炭具有很強(qiáng)的吸附能力,因此在吸附池內(nèi)的活性炭主要是起到吸附作用;經(jīng)沉淀、過(guò)濾等凈化處理后所得的水仍有可溶性的雜質(zhì);(3)鑒別硬水和軟水,最簡(jiǎn)便的方法是用肥皂水,有大量浮渣的是硬水,沒(méi)有或很少的是軟水;生活中常用煮沸的方法降低水的硬度;(4)節(jié)約用水的做法有:生活中一水多用、農(nóng)業(yè)上改漫灌為滴灌等。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】干粉滅火器中干粉的主要成分是碳酸氫鈉(NaHCO3),受熱時(shí)分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________。油鍋中的油不慎著火,可用鍋蓋蓋滅,其滅火原理是___________________________。家中煤氣若泄漏,應(yīng)及時(shí)采取的措施是___________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鐵的化合物在化學(xué)反應(yīng)中,通常發(fā)生顏色變化,依照示例寫(xiě)出有關(guān)鐵及化合物有顏色變化的三個(gè)化學(xué)方程式.
示例:在Fe-+Cu SO4===FeSO4+Cu反應(yīng)中,溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色,且鐵表面有一層紅色物質(zhì)生成.
(1)在__________________________反應(yīng)中,___________________________.
(2)在__________________________反應(yīng)中,___________________________.
(3)在__________________________反應(yīng)中,___________________________.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】三明市民新水泥廠化驗(yàn)室,為了測(cè)定其礦山石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取石灰石樣品與是量稀鹽酸在燒杯中反應(yīng)(假設(shè)石灰石樣品中雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)也不溶于水)。有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
反應(yīng)前 | 反應(yīng)后 | ||
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) | 燒杯和稀鹽酸的質(zhì)量 | 石灰石樣品的質(zhì)量 | 燒杯和其中混合物的質(zhì)量 |
150g | 12g | 157.6g |
(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,反應(yīng)中生成二氧化碳的質(zhì)量為_______g。
(2)求該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為__________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】日本曾向美國(guó)借了331公斤武器級(jí)钚,至今賴(lài)著不還,钚除用于核電外,還可用于制造核武器,現(xiàn)在日本已是世界第六大钚貯存國(guó)。钚元素的有關(guān)信息如圖,下列說(shuō)法正確的是( )
A. 钚原子中有94個(gè)中子 B. 钚原子核外有150個(gè)電子
C. 钚的相對(duì)原子質(zhì)量是244g D. 钚是金屬元素
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】生命的孕育和維系需要水,科學(xué)研究離不開(kāi)水.請(qǐng)你完成下列探究.
探究一:用水作溶劑.在盛有5ml水和5ml汽油的兩只試管中各加入1~2小粒高錳酸鉀,可觀察到的現(xiàn)象是_____,結(jié)論:同一種物質(zhì)在不同溶劑中的溶解性不同.
探究二:用水區(qū)別物質(zhì).自選兩種白色固體,用水區(qū)別它們,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)完成下表內(nèi)容.
兩種白色固體 | 主要操作、現(xiàn)象和結(jié)論 |
_____ | _____ |
探究三:溶質(zhì)在水中的溶解與結(jié)晶.
【查閱資料】20℃時(shí),五種物質(zhì)的溶解度如下表.
物質(zhì) | NaCl | NH4HCO3 | NH4Cl | NaHCO3 | Na2CO3 |
溶解度/g | 36.0 | 21.0 | 37.2 | 9.6 | 21.5 |
相同溫度下,不同溶質(zhì)同時(shí)溶解在同一溶劑中,溶解度不變.
【提出問(wèn)題】20℃時(shí),將11.7gNaCl和15.8gNH4HCO3同時(shí)放入盛有100g水的燒杯中,充分?jǐn)嚢,靜置,有晶體析出(溫度仍為20℃).析出的晶體是什么?
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】設(shè)計(jì)方案,并進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(1)取少量晶體與熟石灰粉末混合、研磨,無(wú)明顯現(xiàn)象.實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>_____.
(2)取少量晶體于試管中,加入_____,現(xiàn)象為_____.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】(3)析出的晶體是_____,晶體的質(zhì)量為_____g.
【實(shí)驗(yàn)拓展】(4)析出晶體的原因是_____.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某品牌補(bǔ)鐵劑的標(biāo)簽。
(1)一個(gè)富馬酸亞鐵分子中含有______個(gè)原子,富馬酸亞鐵中C、H、Fe、O四種元素的質(zhì)量比為_______________(填最簡(jiǎn)整數(shù)比)。
(2)富馬酸亞鐵的相對(duì)分子質(zhì)量為__________。
(3)若每次服用一包該補(bǔ)鐵劑,攝入鐵元素的質(zhì)量為__________mg(計(jì)算結(jié)果取整數(shù))
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將物質(zhì)按一定標(biāo)準(zhǔn)分類(lèi)后進(jìn)行研究,能收到事半功倍的效果。請(qǐng)參與下列同學(xué)的討論并按要求回答:
請(qǐng)將上圖中所述物質(zhì)的化學(xué)式填在相應(yīng)的空格處:氧化物___________、酸___________、堿___________、鹽___________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)興趣小組想研究影響過(guò)氧化氫(H2O2)分解速度的因素.在四支試管中分別加入0.2克二氧化錳(MnO2)粉末,然后加入等量的不同濃度的過(guò)氧化氫溶液,觀察氣泡產(chǎn)生的速度,記錄如表:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 |
H2O2溶液的濃度 | 1% | 5% | 10% | 15% |
MnO2質(zhì)量 | 0.2克 | 0.2克 | 0.2克 | 0.2克 |
氣泡產(chǎn)生的速度 | + | ++ | +++ | ++++ |
(1)該實(shí)驗(yàn)研究的問(wèn)題是:過(guò)氧化氫分解的速度與_____的關(guān)系.
(2)為了檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體是否為氧氣,請(qǐng)你寫(xiě)出檢驗(yàn)的方法:____________________.
(3)過(guò)氧化氫和二氧化錳制氧氣的基本反應(yīng)類(lèi)型是_______反應(yīng).如果要說(shuō)二氧化猛在該反應(yīng)中起到催化作用,還需要通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證二氧化錳在反應(yīng)前后________不變.
(4)同學(xué)通過(guò)查閱資料得知,雙氧水在70℃以上會(huì)較快分解產(chǎn)生氧氣.為了驗(yàn)征加熱雙氧水也可以產(chǎn)生氧氣,同學(xué)們選擇如圖2裝置(氣密性良好)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).實(shí) 驗(yàn)中觀察到試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡,但將帶火星的木條放在導(dǎo)管口沒(méi)有復(fù)燃,可能的原因是______________________.
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