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5.水是人類寶貴的資源,也是生命活動不可缺少的物質.
(1)自然界中的水都不是純水.水中的色素、異味可用活性炭吸附;水中的不溶性物質可用過濾的方法;水的凈化方法中,凈化程度較高的是蒸餾.
(2)區(qū)分硬水和軟水可用肥皂水,有較多泡沫產生的是軟水.

分析 (1)根據活性炭的吸附性進行分析;
(2)根據玻璃棒的作用析分分析;
(3)根據硬水和軟水的鑒別方法分析加入的物質,生活中常用煮沸的方法來降低水的硬度,消毒殺菌;

解答 解:(1)由于活性炭有吸附性,水中的色素、異味可用活性炭吸附;水中的不溶性物質可用過濾;的方法;水的凈化方法中,蒸餾可以得到純水,凈化程度較高;
(2)區(qū)分軟水和硬水常用的物質是肥皂水.向待檢驗水中加入少量的肥皂水,攪拌,泡沫豐富的為軟水,泡沫很少的為硬水.生活中常用煮沸的方法,既可降低水的硬度,又能消毒殺菌;
答案:(1)活性炭;   過濾; 蒸餾; (2)肥皂水;  軟水.

點評 本題較為簡單,主要考查了水的凈化以及電解水試驗的現(xiàn)象、結論.完成此題,可以依據已有的知識進行.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

15.氧氣、水和二氧化碳是我們身邊重要的物質.
(1)A、B、C都是研究物質組成和性質的實驗.                   

①A圖所示實驗,下列說法不正確的是C.
A.實驗時紅磷應足量              B.點燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管
C.紅磷熄滅后立刻打開彈簧夾      D.最終進入瓶中水的體積約為氧氣的體積
②B圖試管1中的氣體為氫氣;
③C圖中凈化水的方法是過濾和吸附.
(2)我們應大力提倡節(jié)約用水,請你寫出一種節(jié)水措施用口杯接水刷牙.
(3)敞口放置在空氣中的澄清石灰水,會逐漸變渾濁,原因是:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O(用化學方程式回答).
(4)低碳經濟以低能耗、低排放、低污染為基礎,其實質是提高能源利用效率和創(chuàng)建清潔能源
結構.下列說法中,正確的是ABCD.
A.火力發(fā)電時,將煤塊粉碎成煤粉來使用
B.將校園里的垃圾送到垃圾焚燒發(fā)電廠,焚燒發(fā)電
C.優(yōu)化建筑設計,增強室內自然采光,減少照明用電
D.利用太陽能等清潔能源代替化石燃料,有利于節(jié)約能源x.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.閱讀下面科普短文.
    鈉是一種活潑金屬,其原子的結構示意圖為,鈉在空氣中極易被氧化,用小刀一切,就能觀察到它的本來面目;銀白色有金屬光澤,鈉的密度是0.97g/cm3.鈉還能與水反應,生成氫氧化鈉和氫氣.
目前,世界上多數采用電解熔融氯化鈉的方法來制得金屬鈉,氯化鈉的熔點為801℃,將氯化鈉和氯化鈣按質量比2:3混合共熔,可得到熔融溫度約為580℃的共熔物,降低了電解所需的溫度.電解時,正極放出氯氣,負極產生的金屬鈉和金屬鈣同時浮在共熔物,從管道溢出,把熔融的金屬混合物冷卻到105-110℃,金屬鈣結晶析出,通過過濾可以分離出金屬鈉.
 金屬鈉的應用非常廣泛,可以用于制造過氧化鈉(Na2O2)等化合物.還能用于生產更加昂貴的金屬鉀,以鈉和氯化鉀為原料,在高溫條件下,生成鉀和氯化鈉,生成的鉀能以蒸汽的形式分離出來. 依據文章內容,回答下列問題:
(1)鈉具有的物理性質有銀白色固體、硬度小等(寫出兩點即可).
(2)在鈉的原子結構中,與鈉元素化學性質密切相關的是最外層電子數.
(3)工業(yè)常用電解熔融NaCl的方法來制得金屬鈉,方程式為2NaCl$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2Na+Cl2↑,該反應屬于基本反應類型中的分解反應.
(4)金屬鈉的用途可以用于制造過氧化鈉(Na2O2)等化合物或還能用于生產更加昂貴的金屬鉀(寫出一點即可)
(5)實驗室中的金屬鈉通常保存在煤油中的原因是BD(填字母序號)
A.鈉是金屬 B.鈉能與氧氣反應 C.鈉能與水反應 D.鈉的密度比煤油的密度(0.8g/cm3)大.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.元素周期表中硒元素的某些信息如圖所示,下列有關硒的說法不正確的是( 。
A.原子核內有34個質子B.是金屬元素
C.相對原子質量為78.96D.硒的元素符號為Se

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.冰雪災害對道路交通影響極大,有一種融雪劑含有Na2SiO3(硅酸鈉),Na2SiO3中Si元素的化合價為(  )( 。
A.+1B.+2C.+3D.+4

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

10.實驗是科學探究的重要方式.同學們設計如圖所示的實驗,探究二氧化碳的有關性質.

請根據圖示,回答有關問題:
(1)實驗1采用了科學探究中的控制變量法,該實驗控制的變量是水.
(2)實驗1中干石蕊紙花噴水后放入二氧化碳中,觀察到的現(xiàn)象是紙花由紫色變成紅色,該反應的化學方程式為CO+H2=H2CO3.說明二氧化碳具有的一條性質是二氧化碳能與水反應.
(3)實驗2是在實驗1的基礎上設計的創(chuàng)新改進實驗,將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中,我們觀察到第④(選填編號).通過此現(xiàn)象又可獲得二氧化碳的一條性質是二氧化碳的密度比空氣大.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

17.如圖是實驗室中用于制取和收集氣體的裝置圖.

(1)寫出圖中帶標號儀器的名稱:①酒精燈.
(2)用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置選擇A(填字母序號,下同),用C裝置收集氣體的原因是氧氣不易溶于水.
(3)若用E裝置收集氧氣,其驗滿的方法為將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復燃,證明氧氣滿了.用C裝置收集氧氣,當導管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時開始收集.當氣泡從集氣瓶口向外冒出時氧氣已滿.
(4)實驗室將高錳酸鉀加熱制取氧氣主要有以下步驟:a加熱盛有藥品的試管;b向試管中加入藥品;c檢驗裝置氣密性;d收集氣體;e停止加熱;f將導管從水槽中取出.正確的操作順序是:cbadfe.(填字母)
(5)實驗室制取少量二氧化碳時,發(fā)生裝置選用B(填字母,下同),收集裝置選用E,只能用此收集方法的原因是二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.如圖是電解水實驗的一種裝置,請判斷a試管連接的是負極,B試管得到的氣體是氧氣.寫出該反應的化學方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.用1g NaOH固體配制成0.5mol/L NaOH溶液,所得溶液的體積是( 。
A.0.5mLB.5mLC.50mLD.500mL

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