如圖是測(cè)定空氣中氧氣組成的裝置．某同學(xué)用此裝置測(cè)定的氧氣組成＜21%．試分析可能的原因（寫2條）：
 
，
 
．
考點(diǎn)：空氣組成的測(cè)定
專題：空氣與水
分析：根據(jù)造成測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于
1
5
的因素可以從以下幾個(gè)方面考慮：a裝置是否漏氣；b紅磷的用量是否充足；c瓶?jī)?nèi)的氧氣是否耗盡；d裝置是否冷卻到室溫．
解答：解：用此裝置測(cè)定的氧氣組成＜21%，可能的原因裝置漏氣、紅磷的量不足、沒有冷卻室溫就打開止水夾．
故答案為：紅磷的量不足；沒有冷卻室溫就打開止水夾．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查用紅磷測(cè)定空氣里氧氣含量的實(shí)驗(yàn)原理和注意事項(xiàng)等，培養(yǎng)了學(xué)生在做實(shí)驗(yàn)時(shí)一定要有認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍的科學(xué)態(tài)度．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如果用“”表示氫原子，用“”表示氯原子，如圖所示．請(qǐng)用化學(xué)方程式表示這個(gè)反應(yīng)
 
，該反應(yīng)類型是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里，老師給同學(xué)們準(zhǔn)備了如下實(shí)驗(yàn)裝置：

（1）小明同學(xué)用雙氧水和二氧化錳反應(yīng)來制取氧氣，他應(yīng)寫出的化學(xué)方程式為
 
，在這個(gè)反應(yīng)中二氧化錳的作用是
 
，選擇的發(fā)生裝置是
 
（填番號(hào)），能用D收集的原因是
 
．
（2）甲烷是一種無(wú)色、無(wú)味，難溶于水，密度比空氣小的氣體，小玲用加熱醋酸鈉和堿石灰（均為固體）的方法制取甲烷，小玲應(yīng)選擇制取甲烷的發(fā)生和收集裝置是
 
（填番號(hào)），若用如圖F裝置收集甲烷，甲烷應(yīng)從
 
端進(jìn)入（選填“A”或“B”）
（3）小丁同學(xué)向盛5%雙氧水溶液的試管中加入少量二氧化錳，然后將帶火星的木條伸入試管，未見木條復(fù)燃，你認(rèn)為帶火星的木條未復(fù)燃的原因是
 
．要使帶火星的木條復(fù)燃，可對(duì)該實(shí)驗(yàn)作怎樣的改進(jìn)？
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

∪【第一組實(shí)驗(yàn)】檢驗(yàn)該雙氧水是否失效．
（1）實(shí)驗(yàn)過程
①在試管中加入5mL 的“雙氧水”，把帶火星的木條伸入試管中，發(fā)現(xiàn)木條未復(fù)燃；
②用酒精燈給上述試管加熱，液體中有氣泡產(chǎn)生，把帶火星的木條伸入試管中，發(fā)現(xiàn)木條仍未復(fù)燃；
③如圖1裝置進(jìn)行操作，帶火星的木條復(fù)燃，水槽中冰水所起的作用是
 

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
 
．
【第二組實(shí)驗(yàn)探究】：氧化銅（CuO）能否催化“雙氧水”分解
【猜想】Ⅰ．CuO不是催化劑、也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；
Ⅱ．CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生O2，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變；
Ⅲ．CuO是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后
 
．
【實(shí)驗(yàn)】用天平稱量0.2g CuO，取5mL的過氧化氫溶液于試管中，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

（3）完成下表：
步驟③現(xiàn)象步驟⑥結(jié)果步驟⑦現(xiàn)象結(jié)論
溶液中
 
，
帶火星的木條復(fù)燃．
 
 溶液中有氣泡放出，
 
猜想Ⅰ、Ⅱ不成立，猜想Ⅲ成立．
（4）步驟③結(jié)束后，用手接觸試管底部，感覺燙手．說明“雙氧水”分解的化學(xué)反應(yīng)
 
（選填“放熱”或“吸熱”）．
（5）步驟④需用到的實(shí)驗(yàn)儀器有：鐵架臺(tái)（帶鐵圈）、漏斗（帶濾紙）、燒杯、
 
．
（6）操作④中需要將圓形濾紙折疊處理，下列圖示中不該出現(xiàn)的情形是
 
（填序號(hào)）．

（7）步驟⑦的目的
 

（8）過氧化氫能被CuO催化分解放出O2的反應(yīng)表達(dá)式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，如圖所示裝置圖的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵?br />
①
 
；
②
 
；
③
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列裝置氣密性的檢查方法，其中正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

推理是一種重要的學(xué)習(xí)方法．下列推理錯(cuò)誤的是（　�。�
A、由于氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，所以常用氮?dú)庾鞅Ｗo(hù)氣
B、由于稀有氣體在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光，所以稀有氣體廣泛應(yīng)用于電光源
C、雖然單質(zhì)是由一種元素組成的物質(zhì)，但由一種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)
D、少量高錳酸鉀也能加快氯酸鉀放出氧氣的速率，所以高錳酸鉀也是反應(yīng)的催化劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)代社會(huì)對(duì)能源的需求量越來越大．下圖不是利用環(huán)保能源發(fā)電的是（　�。�
A、
太陽(yáng)能發(fā)電
B、
風(fēng)力發(fā)電
C、
火力發(fā)電
D、
潮汐和海風(fēng)發(fā)電

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

分子、原子、離子都是可以直接構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子，下列有關(guān)這三種微粒的說法正確的是（　　）
A、氧原子只能構(gòu)成氧分子
B、原子是最小的粒子，不能再分
C、過氧化氫分子由氫分子和氧分子構(gòu)成
D、原子失去電子后變成陽(yáng)離子

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