金屬是一類重要的材料,人類的生活和生產(chǎn)都離不開金屬.
(1)鋼鐵的生產(chǎn)和使用是人類文明和社會進(jìn)步的一個重要標(biāo)志.請你寫出把赤鐵礦冶煉成鐵的主要反應(yīng)原理(用化學(xué)方程式表示)
 

(2)將一定量的生鐵投入盛有足量稀鹽酸的燒杯中,充分反應(yīng)后,發(fā)現(xiàn)燒杯底部留有黑色殘渣,其主要成分是
 
 (填序號).
A.純鐵        B.碳的單質(zhì)     C.氯化亞鐵     D.氯化鐵
(3)每年世界上鋼鐵的產(chǎn)量很高,但鋼鐵的銹蝕也給人類帶來了巨大的損失,鐵在
空氣中銹蝕,實際上是鐵跟
 
等物質(zhì)相互作用的結(jié)果.自行車的主要材料鋼鐵易生銹,阻止生銹的措施有:①刷油漆、②電鍍、③涂油等,請你為如圖所示的自行車部件各設(shè)計一種不同的、合理的防銹方法.
三角架A
 
;(請選擇上述所列的措施序號填寫,下同)鏈條B
 

(4)鋁的活動性比鐵強(qiáng),但鋁在空氣中卻表現(xiàn)出良好的抗蝕性,其原因是
 
考點(diǎn):鐵的冶煉,金屬的化學(xué)性質(zhì),金屬銹蝕的條件及其防護(hù),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:金屬與金屬材料
分析:(1)煉鐵的原理是用一氧化碳在高溫條件下還原氧化鐵,寫出反應(yīng)的方程式.
(2)生鐵和鋼屬于鐵的合金,生鐵中的主要成分是鐵,還含有碳等物質(zhì).
(3)了解鐵銹蝕的條件;防護(hù)的方法有刷油漆、涂油、燒涂搪瓷等方法防銹.
(4)鋁制品表面可以形成一層致密的氧化物薄膜,起到保護(hù)作用.
解答:解:(1)一氧化碳在高溫條件下把鐵從赤鐵礦里還原出來的化學(xué)方程式為:3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
(2)生鐵和足量的稀鹽酸混合后,生鐵中的鐵和稀鹽酸反應(yīng)能生成氯化亞鐵和氫氣,其中的碳不能和稀鹽酸反應(yīng),留在燒杯底部.
(3)鐵生銹的條件是與空氣中的氧氣和水接觸,所以要防止鐵生銹就要讓鐵隔絕空氣或水,如:涂油、涂油漆、鍍一層金屬等.因為自行車的車架部分是金屬制成(主要是鋼鐵),鐵同時和氧氣、水接觸,容易生銹.如果給車架刷漆(或鍍金),可以阻止鐵和氧氣、水接觸,可以有效的防止其生銹.鏈條通常也是鐵制成的,但它需要和齒輪摩擦,齒輪也是鐵質(zhì)的,時間長了,容易磨損,如果給鏈條涂油,可以阻止鐵和氧氣、水接觸,有效的防止其生銹,還可起到潤滑作用,減小摩擦,這樣既可省力,又減少磨損,延長鏈條的使用壽命.
(4)鋁的性質(zhì)比較活潑,容易與氧反應(yīng),在表白形成一層致密的氧化鋁薄膜,起到保護(hù)作用,化學(xué)反應(yīng)式是:4Al+3O2=2Al2O3
故答案為:(7分)(1)3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2  (2)B
(3)空氣中的氧氣和水蒸氣
①;③(阻止生銹的措施要與③涂油對應(yīng))
(4)鋁的表面生成致密的氧化鋁薄膜,覆蓋在鋁表面,隔絕了鋁與空氣的接觸
點(diǎn)評:本題重在重在考查身邊化學(xué),更加貼近生活和生產(chǎn),可以使學(xué)生感受到“生活處處有化學(xué)”.這也是中考的題型之一.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

工業(yè)鹽酸由于含雜質(zhì)而呈黃色,經(jīng)測定某工業(yè)用鹽酸中含H+、Fe3+和Cl-,且H+與Fe3+的個數(shù)比為5:1,其中含F(xiàn)e3+和Cl-的個數(shù)比為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在石墨、金剛石、C60和活性炭等碳的單質(zhì)中,能應(yīng)用于材料科學(xué)的是
 
,用作濾毒劑的是
 
,硬度最大的是
 
,軟而滑膩的是
 
,導(dǎo)電性能好的是
 
.能使集氣瓶中紅棕色的二氧化氮?dú)怏w消失的是
 
,發(fā)生的變化是:
 
(填“物理”或“化學(xué)”)變化.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我國最新版《生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定:飲用水質(zhì)消毒可用二氧化氯、臭氧替代氯氣等傳統(tǒng)消毒劑,氯氣常用電解飽和食鹽水制備,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaCl+2H2O
 通電 
.
 
2NaOH+Cl2↑+H2↑.現(xiàn)需要71Kg氯氣用于自來水消毒,則理論上需要含雜質(zhì)10%的粗鹽多少千克?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

以下是四同學(xué)對生活中的現(xiàn)象進(jìn)行探究后的結(jié)果的表述,其中錯誤的是(  )
A、“純堿”其實不是堿,屬于鹽類
B、可用純堿代替洗滌劑洗滌餐具表面的油污
C、用純堿可去除面團(tuán)發(fā)酵產(chǎn)生的酸
D、用加水溶解的方法檢驗純堿中是否混入了鹽

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室提供了如圖所示的儀器.回答下列問題:
(1)寫出圖中標(biāo)示儀器的名稱:A
 
,F(xiàn)
 

(2)用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,應(yīng)選用的儀器是
 
(填寫字母序號),藥品加入的先后順序是
 
.實驗中要節(jié)約藥品,如果沒有說明藥品的取用量,一般應(yīng)取用固體
 
,液體取
 

(3)用高錳酸鉀制取氧氣,采用排水集氣法收集氧氣時,發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了,可能的原因是
 
;采用向上排空氣法收集氣體時,驗滿的方法是
 

(4)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)(填寫基本反應(yīng)類型).二氧化錳的作用是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用元素符號、化學(xué)式等化學(xué)用語完成下列各題
(1)兩個氮原子
 
(2)四個水分子
 

(3)氯化鈣
 
   (4)+2價的鎂元素
 

(5)已知某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為,則該元素的原子核外有
 
個電子層,最外層電子數(shù)是
 
;在化學(xué)反應(yīng)中,該元素的原子一般易
 
(填“得 到”或“失去”)電子而形成離子,其離子符號為
 
.元素的化學(xué)性質(zhì)與原子的
 
關(guān)系非常密切.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小欣同學(xué)在做完“探究銅綠的性質(zhì)”實驗后,要填寫如下實驗報告,請協(xié)助他.
【實驗過程及現(xiàn)象記錄】:
(1)觀察“銅綠”(主要成分碳式碳酸銅)的顏色和狀態(tài)等物理性質(zhì):“銅綠”是
 
色粉末;
(2)將“銅綠”粉末用
 
(儀器名稱)分別加到兩支試管中;
(3)用
 
向一支試管中逐滴滴加稀鹽酸,觀察到“銅綠”
 
,溶液呈
 
色,同時有大量
 
產(chǎn)生;
(4)將另一支試管在酒精燈的外焰上加熱(注意:加熱時要先
 
加熱后
 
加熱),一段時間后,觀察到綠色粉末逐漸變成
 
色,試管口有
 
滴出.
【結(jié)論】:
“銅綠”具有的化學(xué)性質(zhì)是(Ⅰ)
 
;(Ⅱ)
 

【實驗探究】:
小欣同學(xué)查閱資料后得知:銅綠在加熱時還會產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w,請幫他設(shè)計一個實驗證明在加熱過程中二氧化碳?xì)怏w的存在.
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

桌上放有兩瓶無標(biāo)簽的無色液體,一瓶為蒸餾水,一瓶為硬水.請你參與小強(qiáng)對水的以探究,并回答有關(guān)問題:可用多種方法鑒別蒸餾水與硬水.請設(shè)計實驗進(jìn)行鑒別,并完成表:
鑒別所加物質(zhì)或方法實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
小強(qiáng)設(shè)計的實驗方案分別加熱蒸干一無色液體蒸干無固體析出;另一無色液體蒸干有固體析出
 
是蒸餾水
你設(shè)計的另-實驗方案分別加入 肥皂水
 
 

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