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16．下列各組物質中，能共同存在于水溶液中的是（　�。�
A．Na2CO3  K2SO4   HClB．FeCl3   NaNO3  NaOH
C．Ca（OH）2  NaCl  HClD．CuSO4   NaNO3 H2SO4

分析 物質溶于水產生的離子若能結合生成水、氣體或沉淀時，物質不能共存于水溶液中，反之，則能共同存在于水溶液中．

解答 解：A、Na2CO3與 HCl能結合生成CO2氣體，則不能共存，故A錯誤；
B、FeCl3與NaOH能結合生成Fe（OH）3 沉淀，則不能共存，故B錯誤；
C、Ca（OH）2 與 HCl能結合生成水，則不能共存，故C錯誤；
D、CuSO4 NaNO3 H2SO4溶于水產生的離子都不能結合生成水、氣體或沉淀，則能共存，故D正確．
故選D．

點評 本題考查物質在水溶液中的共存問題，學生應根據復分解反應的條件來判斷，并熟記常見物質的溶解性．

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．如圖表示一瓶氫氧化鋇溶液，請按要求填寫化學符號：
（1）氫氧化鋇中金屬元素的符號：Ba；
（2）其溶液中陰離子的符號：OH-；
（3）溶劑水中氫元素的化合價$\stackrel{+1}{H}$2O；
（4）在如圖標簽的橫線上填寫氫氧化鋇的化學式．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．如圖是碳酸分子分解的示意圖，請你從元素組成，分子、原子構成和物質變化的角度各說出一種觀點：

（1）化學變化中分子可分成原子，原子可重新結合成分子； （3）碳酸由碳、氫、氧三種元素組成；（2）反應中各原子種類和數(shù)目未發(fā)生改變； （4）碳酸分解生成二氧化碳和水．

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4．關于鐵絲在氧氣重燃燒發(fā)生的是化學變化的論述最合理的是（　�。�
A．產生了大量的熱B．需要引燃C．火星四射D．生成了黑色固體

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11．要除去氯化鈉溶液中少量的碳酸鈉，可加入適量的（　�。�
A．石灰水B．氯化鉀溶液C．硝酸D．氯化鈣溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．以下幾種實驗操作，不正確的是（　�。�
A．
酒精燈失火用濕抹布撲蓋		B．
將NaCl倒入量筒中配制溶液
C．
加堿研磨后聞氣味鑒別銨態(tài)氮肥		D．
粗鹽提純過濾

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8．某同學對氫氧化鈉溶液中到底是哪一種粒子（H2O、Na+、OH-）能使指示劑變色產生了疑問，于是進行了下列實驗步驟：
（1）在第一支試管中加入約2mL蒸餾水，滴入幾滴無色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)沒有明顯現(xiàn)象．
（2）在第二支試管中加入約2mL的NaCl（pH=7）溶液，滴人幾滴無色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)也沒有明顯現(xiàn)象
（3）在第三支試管中加入約2mL的NaOH溶液，滴人幾滴無色酚酞試掖，發(fā)現(xiàn)溶液變紅色．
通過上述實驗的探究，他知道了：OH-是使指示劑變色的．第（2）次試驗的目的是為了證明Na+不是使指示劑變色的原因．

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5．將下列物質放置在空氣中，質量會增加的是（　�。�
A．濃鹽酸B．氧化鎂C．石灰石D．濃硫酸

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．自從殲-20去年首次試飛被曝光以來，中國的新一代戰(zhàn)機便成為全世界關注的焦點．人們首先發(fā)現(xiàn)，不僅殲-20炫酷的外形讓人眼前一亮，而且其機身一改以往顏色，變成了灰黑色．這灰黑色就是其能隱形的關鍵，它能吸收雷達發(fā)出的雷達波，主要成分是有機物M（分子式：C6H4S4 M燃燒的化學方程式為：C6H4S4+11O2→6CO2+4SO2+2H2O）．某化學興趣小組為驗證其組成元素，并探究其分子結構進行了下列實驗：
將少量樣品放入A的燃燒管中，通入足量O2，用電爐加熱使其充分燃燒，并將燃燒產物依次通入余下裝置．（夾持儀器的裝置已略去）說明：
1．A中CuO的作用是將有機物中的C元素全部氧化成CO2
2．品紅溶液用于檢驗SO2會褪色，KMnO4溶液用于吸收SO2并且不與CO2反應
（1）說明飛機能上升的原因機翼上方空氣流速大壓強小，下方空氣流速小壓強大，產生向上的升力．

（2）裝置B的目的是驗證有機物中含氫元素，則B中盛裝的試劑可為：無水硫酸銅．
（3）D中盛放的試劑是：c（填序號）．可供選擇的試劑：c
a．NaOH溶液  b．品紅溶液  c．KMnO4溶液 d．飽和石灰水
（4）裝置I、II不能互換的理由是：氣體通過Ⅱ時，會帶出水蒸氣，干擾氫元素的驗證．
（5）指出裝置F的錯誤未與大氣相通．

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