15．分類是學習和研究化學物質(zhì)及其變化的一種常用方法．物質(zhì)分類的方法依據(jù)不同的分類標準有不同的結(jié)果．根據(jù)概念的范圍大小，不同類物質(zhì)間常存在如下三種（如圖所示）

（1）純凈物和混合物屬于上述關系的并列關系．
（2）有以下物質(zhì)：①潔凈的空氣  ②人呼出的氣體 ③啤酒 ④液氧 ⑤二氧化碳 ⑥醫(yī)用75%的酒精 ⑦冰水混合物 ⑧氯化鉀．請用序號填空：屬于混合物的有①②③⑥，屬于純凈物的有④⑤⑦⑧．

分析 物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，清澈透明的山泉水、人呼出的氣體、啤酒、醫(yī)用75%的酒精都屬于混合物；純凈物是由一種物質(zhì)組成，液氧、二氧化碳都屬于純凈物．純凈物又分為單質(zhì)和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．

解答 解：（1）混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成，因此純凈物和混合物屬于并列關系，
故答案為：并列；
（2）混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，潔凈的空氣、人呼出的氣體、啤酒、醫(yī)用75%的酒精都屬于混合物；純凈物是由一種物質(zhì)組成，液氧、二氧化碳、冰水混合物、氯化鉀都屬于純凈物，故答案為：①②③⑥；④⑤⑦⑧；

點評 本考點考查了物質(zhì)的分類，要加強記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應用．本考點的基礎性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．從化學的角度分析，下列說法合理的是（　�。�
A．造成酸雨的主要物質(zhì)是一氧化碳和二氧化碳
B．自然界的水經(jīng)過沉淀、過濾、吸附等凈化處理后，可以大大降低硬度
C．硬水中含有較多可溶性鈣、鎂化合物
D．廚房煤氣管道漏氣時，立即開抽油煙機

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．用化學符號填空或化學名稱填空：
（1）2個氫原子2H；  （2）2個氮分子2N2；（3）鐵離子Fe3+；
（4）Fe（OH）3氫氧化鐵；（5）硫酸鈉Na2SO4；（6）H2CO3碳酸
（7）氧化鈣CaO（8）五氧化二磷中磷元素的化合價為+5價$\stackrel{+5}{P}$2O5．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．下列物質(zhì)：①硫；②鐵；③碳；④蠟燭．它們在氧氣中燃燒（用相應的序號填空）：
發(fā)出明亮的藍紫色火焰的是①；火星四射并能生成黑色固體的是②；能產(chǎn)生使澄清石灰變渾濁的氣體的是③④．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．根據(jù)語言文字描述，書寫化學方程式：
（1）一氧化氮在400℃左右，有催化劑存在的條件下，和氨氣反應可生成氮氣和水．4NH3+6NO$\frac{\underline{\;\;\;400℃\;\;\;}}{催化劑}$6H2O+5N2
（2）鋁與二氧化錳在高溫條件下，生成氧化鋁和金屬錳．4Al+3MnO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Mn+2Al2O3．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．我國新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》新增了PM2.5的檢測指標．PM2.5是指直徑在2.5微米以下的細微顆粒物，它對人體健康和環(huán)境質(zhì)量有很大的影響．下列措施對PM2.5的治理起不到積極作用的是（　�。�
A．加強建筑工地的揚塵控制B．城市道路定時灑水
C．大力植樹造林D．大力發(fā)展火力發(fā)電

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．如表是部分原子的構(gòu)成：
原子種類質(zhì)子數(shù)中子數(shù)核外電子數(shù)相對原子質(zhì)量
氫1011
碳66612
氧88816
通過此表，可總結(jié)出“在原子里質(zhì)子數(shù)等于電子數(shù)”．還能總結(jié)出：
（1）相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)．（2）原子核內(nèi)不一定有中子．
（3）原子中電子數(shù)不一定等于中子數(shù)．（4）原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不一定等于中子數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．在點燃的蠟燭火焰上方罩一個干燥的燒杯，一段時間后，觀察到燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn)，這說明蠟燭燃燒有水生成．取下燒杯，迅速倒入少量澄清石灰水，振蕩，發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁，這說明蠟燭燃燒有二氧化碳 生成．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．某教室的凈空間約為100m3，正常情況下，整個教室內(nèi)的空氣中約含氧氣21m3．根據(jù)科學測量，平均每人每分鐘吸入的空氣或呼出的氣體體積大約都為5L（1m3=1000L）．而呼出的氣體中氧氣仍占總體積的15%（隨著空氣中氧氣體積的減少，呼出的氣體中氧氣的含量也隨之相應減少）．設該教室共有學生50人，若冬季門窗關閉，在與外界幾乎無氣體交換的情況下，4小時后，該教室的空氣中氧氣只剩下17.4m3，同時，二氧化碳和水蒸氣 氣體含量會明顯升高，人就會感覺憋悶不適．通過以上計算，提醒我們在人多且較封閉的環(huán)境里要注意通風．

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同步練習冊答案