【題目】下圖是實驗室中一瓶過氧化氫溶液的標簽。某同學(xué)為了測定該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是否與標簽上相符,用燒杯取該溶液50g,加入二氧化錳1g,完全反應(yīng)后,稱得燒杯內(nèi)剩余物的總質(zhì)量為49.4g。請回答下列問題:

(1)二氧化錳在反應(yīng)中的作用是_______

(2)完全反應(yīng)后生成氧氣的質(zhì)量為_______

(3)通過計算回答,該過氧化氫溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)(已知質(zhì)量分數(shù)=×100%)是否與標簽上相符?_______

【答案】催化作用 1.6g 該過氧化氫溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為:×100%=6.8%<7%,與標簽不符合

【解析】

(1)二氧化錳在反應(yīng)中的作用是催化作用，即加快過氧化氫的分解速率；

(2)據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變，取該溶液50g,加入二氧化錳1g,完全反應(yīng)后,稱得燒杯內(nèi)剩余物的總質(zhì)量為49.4g。則完全反應(yīng)后生成氧氣的質(zhì)量為50g+1g,-49.4g=1.6g；

(3)設(shè)該過氧化氫溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量為x

X=3.4g

該過氧化氫溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為×100%=6.8%<7%，與標簽不符合。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)右圖的信息判斷，下列關(guān)于鎂的說法錯誤的是

A. 屬于金屬元素

B. 原子的核電荷數(shù)是12

C. 相對原子質(zhì)量是24.31g

D. 在化學(xué)反應(yīng)中，原子易失去電子形成Mg2+

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有A、B、C、D、E、F、G七種物質(zhì)，C、F是最常見的金屬，B是氣體單質(zhì)，D為淺綠色溶液，G為藍色溶液，它們之間存在如下關(guān)系：

(1)推測下列物質(zhì)的化學(xué)式：B____________，D___________，F____________；

(2) 寫出C→A轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式：____________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示的四個圖象。能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（ ）

A. 鎂在氧氣中燃燒

B. 向少量二氧化錳中滴加過氧化氫溶液

C. 向一定量鐵粉和鋁粉混合物中加入硫酸銅溶液

D. 等質(zhì)量的鎂.鋁分別與質(zhì)量分數(shù)相等且足量的稀硫酸反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請沿用科學(xué)家認識事物的方式認識“空氣”。

(1)從分類角度：空氣屬于________(填“混合物”或“純凈物”)。

(2)從微觀角度：用“”表示氮原子，用“”表示氧原子。

①用“”可表示的微粒是_______(填名稱)。

②同溫同壓下，氣體的體積比等于分子數(shù)目比。若空氣中其他成分忽略不計，圖1中可表示空氣微觀模型的是________(填字母標號)。

(3)從變化角度：已知：常壓下，氮氣沸點－196 ℃，氧氣沸點－183 ℃。將燃著的木條置于盛滿液態(tài)空氣(模擬分離液態(tài)空氣條件)的燒杯口，觀察到的現(xiàn)象是_________。該燒杯放置一段時間后，液態(tài)物質(zhì)剩余約1/10體積，其主要成分是________。

(4)從應(yīng)用角度：利用空氣制取氮肥的流程如圖2所示。①Ⅰ中參加反應(yīng)的單質(zhì)甲為_____。②物質(zhì)所含元素化合價發(fā)生變化的反應(yīng)稱為氧化還原反應(yīng)，反應(yīng)Ⅱ___(填“屬于”或“不屬于”)氧化還原反應(yīng)。

(5)從環(huán)保角度，下列保護空氣措施合理的有________(填序號)。

A．工廠通過加高煙囪直接排放廢氣

B．推廣使用乙醇汽油代替普通汽油

C．提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】熱電廠燒煤發(fā)電過程中產(chǎn)生的煙氣含有大量的SO2，某石膏板企業(yè)用“堿﹣石灰﹣石膏(CaSO42H2O)”的方法使煙氣脫硫從而生成石膏，其流程如圖：

(1)減少二氧化硫的排放，其主要目的是_________(填序號)；

A、減緩溫室效應(yīng) B、減少酸雨形成 C、防止破壞臭氧層

(2)操作a的名稱________，在實驗室里該操作用到的玻璃儀器有漏斗、燒杯和_________；

(3)寫出制堿釜中反應(yīng)的化學(xué)方程式：_______；

(4)該流程中可循環(huán)使用的是_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法中，正確的是

A. 3g 碳在 10g 氧氣中充分燃燒后生成 13g 二氧化碳

B. 等質(zhì)量的 CO 和 CO2中，氧元素的質(zhì)量比為 11:14

C. 在相同溫度下，同一物質(zhì)的飽和溶液與不飽和溶液所含溶質(zhì)的質(zhì)量一定不相等

D. 某碳酸鈣和氧化鈣組成的混合物中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為 60%，將 50g 該混合物高溫煅燒至固體質(zhì)量不再改變，生成二氧化碳的質(zhì)量為 8g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室部分儀器或裝置如圖1所示，請回答下列問題：

（1）、寫出指定儀器的名稱：B__________， C___________。

（2）、要制取和收集二氧化碳，可選擇圖1的____________（填編號）。實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為______________________________________。

（3）、小紅用家里的小針筒和廢藥瓶組裝成一套微型裝置（如圖2所示），用該裝置做實驗的優(yōu)點是_____________（填序號）。

①節(jié)約藥品用量 ②能完全消除廢液排放

③能控制液體的滴加速度 ④產(chǎn)生的氣體不含任何雜質(zhì)

（4）、用氯酸鉀法制取氧氣時，缺少的儀器是_____________， 用高錳酸鉀制取氧氣時不僅缺少上述提到的儀器，還缺少棉花，沒有棉花這種用品會引起的后果是____________。

（5）、某同學(xué)欲收集一種難溶性氣體，認為用圖3裝置可以代替H裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從_________（填“a”或“b”）端導(dǎo)入。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】取含鐵、氧兩種元素的固體樣品11.6g，通入足量CO并充分加熱，將產(chǎn)生的氣體通入足量澄清石灰水，充分反應(yīng)后，得沉淀20.0g。該固體的組成不可能是

A. Fe2O3 B. Fe3O4 C. Fe和Fe2O3 D. FeO和Fe2O3

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