【題目】下列變化屬于化學變化的是

A．濕衣服晾干 B．瓷碗破碎 C．紙張燃燒 D．石蠟熔化

【答案】C

【解析】

試題分析：濕衣服晾干；瓷碗破碎；石蠟熔化這三個變化中都沒有產(chǎn)生新的物質(zhì)，只是發(fā)生了物質(zhì)的狀態(tài)和形態(tài)的改變，屬于物理變化。故選C.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】【2016年湖北省荊門市】侯德榜是我國著名的化學家，為純堿和氮肥工業(yè)技術(shù)的發(fā)展作出了杰出的貢獻，他發(fā)明的侯氏制堿法大大提高了原料的利用率，其工業(yè)流程大致如圖：

（1）上述流程中，用到的原料有空氣、焦炭、水、二氧化碳、_________等．

（2）上述流程中，已知步驟②發(fā)生的是化合反應(yīng)，步驟⑤發(fā)生的是分解反應(yīng)，則步驟②、⑤發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是：②_________，⑤_________．

（3）上述流程中，可循環(huán)利用的物質(zhì)是_________．

（4）上述流程中，“一種氮肥”的化學式是_________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署宣布2007年“世界環(huán)境日”的主題是：“冰川消融，后果堪憂”。科學家指出，氣候變暖主要是二氧化碳等溫室氣體造成的。為了減小溫室效應(yīng)的影響，下列措施不合理的是（ ）

A．植樹造林，增加綠化面積 B．開發(fā)新能源，減少二氧化碳的排放

C．大量使用煤作燃料，降低生產(chǎn)成本 D．用二氧化碳作原料生產(chǎn)一種全降解塑料

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】【2016年湖北省武漢市】某化學興趣小組對胃藥“碳酸氫鈉片”進行了探究，具體做法如下：

Ⅰ．取1片胃藥研碎，加水完全溶解得到100g溶液；

Ⅱ．配制100g 0.365%的稀鹽酸作為模擬胃酸；

Ⅲ．取上述一種溶液20g于錐形瓶中，再將另一種溶液逐滴加入錐形瓶內(nèi)，反應(yīng)后溶液的pH變化情況如圖所示．請回答下列問題：

（1）碳酸氫鈉屬于______（填“酸”“堿”或“鹽”）；

（2）步驟Ⅲ中，當?shù)稳肓硪环N溶液的質(zhì)量為10g時，錐形瓶內(nèi)物質(zhì)恰好完全反應(yīng)（胃藥中其它成分不參加反應(yīng)），請根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算每片胃藥中碳酸氫鈉的質(zhì)量，寫出必要的計算過程。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列對實驗現(xiàn)象的描述，正確的是

A．蠟燭在氧氣中燃燒，瓶壁有水霧出現(xiàn)

B．鐵絲在空氣中能劇烈燃燒，火星四射

C．磷燃燒時，會產(chǎn)生大量的白色煙霧

D．硫在空氣中燃燒時，會發(fā)出藍紫色火焰

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學反應(yīng)生成新物質(zhì)的同時還伴隨能量的變化。下列反應(yīng)吸收熱量的是

A．生石灰與水 B．鎂條與稀鹽酸 C．碳與二氧化碳 D．氫氣燃燒

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出儀器的名稱：①_______________，②_________________．

（2）實驗室選用A裝置用氯酸鉀和二氧化錳作為原料制取氧氣，則發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為： ；若改用高錳酸鉀制取氧氣，需如何改進裝置 ；這樣改動是為了____________________；反應(yīng)的文字表達式為： ；

（3）若用B裝置來制取氧氣，實驗時，先在_____________添加二氧化錳，再從_______________添加過氧化氫溶液；該發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為 ；若裝置B中反應(yīng)很劇烈，據(jù)此提出實驗安全注意事項是 （選序號）．

①控制液體的加入速度 ②用體積較小的錐形瓶 ③加熱反應(yīng)物

（4）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用 裝置，若使用裝置H收集氨氣，則氣體應(yīng)從 （填“e”或“f”）通入．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“人離不開水，沒有水就沒有生命”。在自來水的生產(chǎn)過程中不能加入或通入的物質(zhì)是

A．明礬 B．漂白粉 C．氯氣 D．硫酸銅

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中含有氧氣分子的是

A．過氧化氫（H2O2） B．二氧化錳（MnO2）

C．二氧化碳（CO2） D．空氣

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