20.請用化學(xué)方法鑒別下列各組物質(zhì),(簡要寫出操作、現(xiàn)象和結(jié)論).
(1)氧氣和氮氣將一根燃著的小木條分別伸入兩瓶氣體中,若小木條燃燒更旺的是氧氣,反之是氮氣
(2)雙氧水和蒸餾水分別取少量樣品,向其中加入二氧化錳粉末,若產(chǎn)生氣泡的是雙氧水,反之是蒸餾水.

分析 (1)氧氣能夠支持燃燒;而氮氣不支持燃燒;
(2)可用雙氧水在催化劑作用下分解生成氧氣來區(qū)分.

解答 解:(1)將燃著的木條分別伸入2個集氣瓶中,燃燒更旺的是氧氣,熄滅的是氮氣;
(2)因水可在通電條件下分解,雙氧水在催化劑作用下分解,則可選用二氧化錳作催化劑判斷兩種物質(zhì),觀察是否有氣泡冒出.
故答案是:(1)將一根燃著的小木條分別伸入兩瓶氣體中,若小木條燃燒更旺的是氧氣,反之是氮氣.(答案合理即可)
(2)分別取少量樣品,向其中加入二氧化錳粉末,若產(chǎn)生氣泡的是雙氧水,反之是蒸餾水.(答案合理即可)

點評 解答好這類題目,首先,要熟記常見氣體的檢驗與除雜方法及理論依據(jù),還有氧氣、氮氣、二氧化碳、空氣等氣體的相關(guān)知識,然后,結(jié)合實驗細(xì)致地分析題意,并完成解答即可.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列說法正確的是( 。
A.空氣、氧氣、過氧化氫、高錳酸鉀等物質(zhì)中都含氧分子
B.給氯酸鉀加熱,若不加二氧化錳就不產(chǎn)生氧氣
C.鐵生銹、食物腐爛、汽油揮發(fā)都是緩慢氧化
D.物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng),氧氣具有氧化性

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列用途主要利用物質(zhì)的物理性質(zhì)的是(  )
A.用氮氣作保護(hù)氣B.用稀有氣體作電光源
C.用天然氣作燃料D.用氧氣供呼吸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

8.做鐵絲燃燒實驗時,往往在螺旋狀的鐵絲下面系一根火柴是為了利用火柴燃燒放出熱量引燃細(xì)鐵絲,在集氣瓶底部裝少量水或鋪一薄層細(xì)沙的原因:防止高溫熔化物濺落炸裂瓶底.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列儀器不能用火焰直接加熱的是( 。
①試管 ②平底燒瓶 ③蒸發(fā)皿 ④燒杯 ⑤錐形瓶 ⑥燃燒匙.
A.①②③⑥B.①⑤⑥C.②④⑤D.④⑤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.甲圖所示為測定空氣中氧氣含量的裝置及藥品.
(1)為獲得較為準(zhǔn)確的實驗數(shù)據(jù),下列做法不正確的是C.
A.檢查裝置的氣密性
B.燃燒匙中的紅磷足量
C.點燃紅磷后緩慢將燃燒匙插入瓶中,再塞緊瓶塞
D.紅磷熄滅,廣口瓶冷卻后打開彈簧夾
(2)甲實驗過程中看到的主要現(xiàn)象有燃燒發(fā)出黃光、放出熱量、冒出大量的白煙和水沿導(dǎo)管到吸入廣口瓶中,水量約占瓶容積的$\frac{1}{5}$;紅磷燃燒反應(yīng)用化學(xué)式表示為:磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷.
(3)市售“暖寶寶”中發(fā)熱劑的主要成分是:鐵粉、炭粉、水和食鹽等,反應(yīng)原理可以簡化為鐵生銹,小明用配制的發(fā)熱劑按圖乙裝置實驗,他不是將足量的發(fā)熱劑堆在瓶底,而是將其涂抹在廣口瓶內(nèi)壁的四周,這樣做的目的是增大鐵粉與空氣的接觸面積,從而加快緩慢氧化.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

12.下列物質(zhì)顏色為黑色的是( 。
A.氧化鎂???B.二氧化錳C.碳酸氫銨D.氧化銅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.指出下列固體物質(zhì)的顏色:
①高錳酸鉀紫黑色②氧化銅黑色③氧化鎂白色④堿式碳酸銅綠色.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.涼開水不宜養(yǎng)魚,其主要原因是涼開水中幾乎不含(  )
A.氧原子B.氧氣C.氫原子D.氧分子

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同步練習(xí)冊答案