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某些地方的農民將油菜秸稈粉碎后放在密閉的沼氣池內發(fā)酵制沼氣,發(fā)酵后的殘余物可做農家肥.沼氣的主要成分是甲烷,據(jù)此,某化學研究性學習小組的同學圍繞“油菜秸稈主要由哪些元素組成”的問題展開了探究活動.請回答有關問題:
(1)將此表中的空格補充完整:
探究步驟實驗現(xiàn)象相關結論
第一步:將一小段烘干的油菜秸稈,點燃后伸入盛有氧氣的集氣瓶中油菜秸稈劇烈燃燒,火焰熄滅后能觀察到瓶壁上有水珠產物中有水
第二步:向第一步實驗后的集氣瓶中倒入少量
 
能觀察到
 
產物中有CO2
(2)將油菜秸稈烘干的目的是:①干燥,使其容易燃燒;②
 

(3)根據(jù)以上的實驗現(xiàn)象,有的同學得出結論:油菜秸稈中含有C、H、O三種元素.請你說說上述實驗結論是否正確及理由
 
考點:質量守恒定律及其應用,二氧化碳的檢驗和驗滿
專題:科學探究
分析:化學反應前后,元素的種類不變,原子的種類、總個數(shù)不變.
解答:解:(1)向第一步實驗后的集氣瓶中倒入少量澄清石灰水,觀察到澄清石灰水變渾濁,說明產物中有二氧化碳.
故填:澄清石灰水;澄清石灰水變渾濁.
(2)為了排除油菜秸稈上的水對實驗的干擾,應該把油菜秸稈烘干.
故填:排除對判斷產物水的干擾.
(3)因為反應物中有氧氣參加,所以不能判斷油菜秸稈中是否含有氧元素.
故填:不正確,因為反應物中有氧氣,因此不能判斷油菜秸稈中是否含有氧元素.
點評:化學反應遵循質量守恒定律,即化學反應前后,元素的種類不變,原子的種類、總個數(shù)不變,這是書寫化學方程式、判斷物質的化學式、判斷化學計量數(shù)、進行相關方面計算的基礎.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質的用途與化學性質相關的是(  )
A、銅作導線
B、天然氣作燃料
C、干冰作制冷劑
D、黃金壓成金箔

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科目:初中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有碳、氫、氧、鈣四種元素,請選擇其中的一種或多種元素,組成符合下列要求的物質的化學式:
(1)防毒面具中的主要成分
 
; 
(2)一種人體內含量最多的氧化物
 
;
(3)含碳元素的兩種氧化物
 
 

(4)含有三種元素的化合物(寫兩種)
 

(5)空氣中含量較多又有具給呼吸的氣體
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

科學興趣小組在調查一化工廠時,發(fā)現(xiàn)有個車間排出的廢水澄清透明,呈黃色.為測定該廢水中所含的物質,他們進行如下實驗(假設能發(fā)生的反應均恰好完全反應):
(1)用pH試紙測試,測得pH為2.
(2)取一定量廢水溶液,加入Ba(NO32溶液,無現(xiàn)象.
(3)另取一定量廢水溶液,加入AgNO3溶液后,過濾,得到白色沉淀A和濾液.
(4)向濾液中加入NaOH溶液,得到紅褐色沉淀B.
由此可知:該廢水溶液呈
 
性;所得的紅褐色沉淀B為
 
;廢水溶液中肯定含有的鹽是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

研究性學習小組選擇“H2O2生成O2的快慢與什么因素有關”的課題進行探究,以下是他們探究的主要過程:
【假設】H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關.
【實驗方案】常溫下,在兩瓶相同體積的H2O2溶液中分別加入相同質量MnO2和紅磚粉,測量各生成一瓶(相同體積)O2所需要的時間
[實驗記錄]實驗編號     1      2
      反應物   6% H2O2   6% H2O2
      催化劑  1g 紅磚粉   1g MnO2
       時間    152秒   35秒
【結論】該探究過程得出的結論是H2O2生成氧氣的快慢與
 
 有關;
【反思】H2O2在常溫下分解緩慢,加入MnO2或紅磚粉后反應明顯加快,若要證明MnO2和紅磚粉是該反應的催化劑,還需要增加實驗來驗證它們在化學反應前后的
 
 
是否改變.H2O2生成O2的快慢還與哪些因素有關?請你幫助他們繼續(xù)探究.(只要求提出假設和實驗方案)
【假設】H2O2生成氧氣的快慢與過氧化氫的
 
有關
【實驗方案】
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

給物質分類、排序都有相應的規(guī)則,請你自擬一條規(guī)則對下列物質給予排序
H2O2      H2O       HCI        H3PO4
(1)規(guī)則:
 
;(2)排列:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室制取16克氧氣需要高錳酸鉀的質量
 
(列計算式)

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科目:初中化學 來源: 題型:

鋼鐵是鐵與C(碳)以及少量的其他元素所組成的合金.其中除Fe(鐵)外,C的含量對鋼鐵的機械性能起著主要作用,故統(tǒng)稱為鐵碳合金.它是工程技術中最重要、用量最大的金屬材料.鐵碳合金分為鋼與生鐵兩大類,鋼是含碳量為0.03%~2%的鐵碳合金.
一技術員欲監(jiān)測一批鋼鐵的含碳量是否符合規(guī)格,隨意抽取一塊57克的鋼鐵,逐滴的加入稀鹽酸(假設其他元素不與稀鹽酸反應),檢測情況如表:
      時間t1t2t3t4t5
產生氣體的量(克)0.81.21.622
(1)請通過計算,求出其中鐵的質量.
(2)該鋼鐵的含碳量
 
(填“符合”或“不符合”)規(guī)格.

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科目:初中化學 來源: 題型:

增加了多項檢測指標的《生活飲用水衛(wèi)生標準》于2007年1月7日開始執(zhí)行.
(1)用紗網撈起水面上的菜葉、塑料等,該操作利用的化學原理是
 
;
(2)日常生活中如何區(qū)分硬水與軟水?請簡述實驗步驟與現(xiàn)象:
 
;
(3)加氯消毒是供水的一種傳統(tǒng)消毒方式,過多采用加氯方式反而會對水質安全產生負面影響,因此新《標準》增加了與此相關的檢測項目.為測定水樣中氯離子含量,需2%的硝酸銀溶液,若用硝酸銀固體配制100g該溶液,需加水
 
g.
(4)配制上述溶液,用量筒量取水時若仰視讀數(shù)(其它操作均正確),則所配溶液中溶質的質量分數(shù)
 
(填“偏大”“偏小”或“無影響”).
(5)新《標準》的執(zhí)行有利于防治水的污染,下列做法一般不會造成水污染的是
 
(填序號).
A.工廠廢水直接排放               B.含磷洗滌劑的使用
C.農藥化肥的不合理使用           D.污水處理后再排放.

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