以下是初中化學(xué)常見(jiàn)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題。

(1) 實(shí)驗(yàn)一的集氣瓶中預(yù)先加入了少量水，其作用是                              ；

(2) 實(shí)驗(yàn)二為電解水的實(shí)驗(yàn)，其中A是與電源的         極相連。通電后，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)式為：                                    ；

實(shí)驗(yàn)剛開始時(shí)，X和Y氣體的體積比>2:1，則可能原因是：             （填序號(hào)）；

①氧氣溶解的更多    ②氫氣溶解的更多    ③氧氣密度大    ④氫氣密度小

⑤氧氣與電極發(fā)生了反應(yīng)    ⑥水中未加入少量硫酸鈉或氫氧化鈉

(3) 實(shí)驗(yàn)三是測(cè)定空氣中的氧氣含量1/5，假如集氣瓶容積為100mL，實(shí)驗(yàn)前已經(jīng)裝水20mL，  

則流進(jìn)集氣瓶?jī)?nèi)的水約是         mL。該實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是             ①②③④（填序號(hào)）。

①裝置氣密性好       ②實(shí)驗(yàn)前夾緊止水夾    ③紅磷過(guò)量或足量 

④冷卻后再打開止水夾 ⑤要選用教室內(nèi)的空氣  ⑥要將紅磷慢慢伸入，將氧氣消耗完全

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列敘述中正確的是（  ）

　　A．分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子  B．化學(xué)變化中，分子本身不發(fā)生變化

　　C．一切物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的    D．分子是保持物質(zhì)物理性質(zhì)的一種微粒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


2001年中國(guó)消協(xié)對(duì)部分裝修后的室內(nèi)環(huán)境狀況抽樣測(cè)試后發(fā)現(xiàn)，近半數(shù)存在苯污染。國(guó)際衛(wèi)生組織已把苯定為強(qiáng)烈致癌物質(zhì)。苯是一種沒(méi)有顏色帶有特殊氣味的液體，密度比水小，不溶于水，苯的沸點(diǎn)是80.1℃，熔點(diǎn)是5.5℃。在一定條件下，苯分別能跟氫氣、溴、濃硝酸、濃硫酸等物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，苯還能在空氣里燃燒生成二氧化碳和水。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）苯的物理性質(zhì)有                                                                                                                      。

（2）苯的化學(xué)性質(zhì)有                                                              

                                                        。

（3）苯在空氣中燃燒的文字表達(dá)式　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


用“”和“”表示不同元素的原子，下列微觀示意圖能表示化合物的是(    )

           

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


水是寶貴的自然資源。請(qǐng)根據(jù)下列情況回答問(wèn)題。

(1) 右圖是簡(jiǎn)易凈水裝置，該凈水裝置中小卵石、石英砂的作用是

         ，活性炭能否達(dá)到相同作用       （填“能”或“否”），

凈化后的水是否為硬水，生活中可用             加以鑒別； 

(2) 若要對(duì)該河水進(jìn)行凈化處理，以下的凈水操作，你認(rèn)為合理的順序是             ；

①吸附    ②沉降     ③過(guò)濾     ④投藥消毒

(3) 消毒劑高鐵酸鈉（Na2FeO4）集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體，目前被廣泛

應(yīng)用于自來(lái)水凈化。高鐵酸鈉中鐵元素的化合價(jià)為         。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


圖中實(shí)驗(yàn)操作正確的是　(　　)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列物質(zhì)在氧氣中燃燒,現(xiàn)象描述正確的是(　　)

A.鐵——火星四射                B.氫氣——黃色火焰

C.磷——黑色固體                D.碳——藍(lán)色火焰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


空氣是人類活動(dòng)必需的自然資源。工業(yè)上常用分離空氣的方法制取氧氣,實(shí)驗(yàn)室常用物質(zhì)分解的方法制取氧氣。

(1)工業(yè)制氧氣是________(填“物理”或“化學(xué)”)變化。

(2)實(shí)驗(yàn)室采用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣,可選擇 _________________________

(填字母代號(hào))裝置,此法制取氧氣的文字表達(dá)式為 ______________________

_________________________________________________________________。

(3)檢查B裝置氣密性的方法是(可借助水和圖中的其他裝置)

_________________________________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室在“分解過(guò)氧化氫制氧氣的反應(yīng)用二氧化錳作催化作用”，以及“尋找新的催化劑”研究性實(shí)驗(yàn)，引起了我�；瘜W(xué)探究小組的興趣，現(xiàn)進(jìn)行如下探究：

【提出問(wèn)題】氧化鐵能否作過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其催化效果如何?

【實(shí)驗(yàn)探究】

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

I.分別量取5mL5%過(guò)氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現(xiàn)象。

A試管中產(chǎn)生氣泡，帶火星木條復(fù)燃，B試管中無(wú)明顯現(xiàn)象

II.待A試管中沒(méi)有現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，重新加入過(guò)氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復(fù)多次試驗(yàn)，觀察現(xiàn)象。

試管中均產(chǎn)生氣泡，帶火星木條均復(fù)燃

III.將實(shí)驗(yàn)II中的剩余物小心過(guò)濾，并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量，所得固體質(zhì)量仍為ag。

IV分別量取5mL5%過(guò)氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中，向C試管中加入ag氧化鐵粉末，向D試管中加入ag二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】

（1）A中產(chǎn)生的氣體是              ；

（2）實(shí)驗(yàn)II、III證明：氧化鐵的             和                    在反應(yīng)前后均沒(méi)有發(fā)生變化，可以作過(guò)氧化氫分解的催化劑；

（3）寫出氧化鐵催化過(guò)氧化氫分解的化學(xué)方程式                                  。

【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】

（1）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)IV的目的是                                                 ；

（2）若實(shí)驗(yàn)IV觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結(jié)論是        

                                                       。

【實(shí)驗(yàn)拓展】

查閱資料得知，CuO、CuSO4、、、豬肝、馬鈴薯等也可以做過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑。

下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法中正確的是               。

A、MnO2只能作過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑   

B、 同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑

C、催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率

D、用作催化劑的物質(zhì)不可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物

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