【題目】(10分)2015年全國(guó)體操錦標(biāo)賽于2015年5月27日至6月4日在福建省福州市舉行。小林同學(xué)在觀看比賽的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)體操運(yùn)動(dòng)員常用一種白色粉末搓手。他查閱資料后得知這種白色粉末是碳酸鎂,微溶于水。請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合短文的信息及所學(xué)的化學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出碳酸鎂的一種物理性質(zhì): 。
(2)已知:碳酸鎂氧化鎂+二氧化碳,此反應(yīng)屬于 (填化合反應(yīng)或分解反應(yīng))。
(3)小林想 (選填“能”或“不能”)用熟石灰代替這種白色粉末搓手,理由是 。(資料摘要:氫氧化鈣是一種白色粉末狀固體,俗稱熟石灰、消石灰,是一種強(qiáng)堿,對(duì)皮膚,織物有腐蝕。是常用的建筑材料,也用作殺菌劑和化工原料等。)
(4)小林還發(fā)現(xiàn)體育館使用了大量的金屬材料,因而防止金屬生銹很重要.請(qǐng)寫(xiě)出防止鋼鐵生銹的一種可行的方法 。
【答案】(1) 白色粉末 (2)分解反應(yīng) (3)不能 , 熟石灰有腐蝕性 .
(4) 刷漆 或涂油
【解析】
試題分析:(1)物質(zhì)不需要通過(guò)化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)屬物理性質(zhì),如物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味等。根據(jù)描述可知碳酸鎂的物理性質(zhì)有:白色粉末、微溶于水;
(2)通過(guò)文字表達(dá)式可知,該反應(yīng)的反應(yīng)物是一種,生成物由兩種,故是分解反應(yīng);
(3)由于熟石灰有腐蝕性,故不能用熟石灰代替這種白色粉末搓手;
(4)鐵生銹的條件是與氧氣、水接觸,故防止鐵生銹的原理是破壞燃燒的條件,方法有在鐵制品的表面刷漆或涂油。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(4分)請(qǐng)寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式
(1)灼熱的鎂絲在氧氣中燃燒____________________
(2)硫在空氣中燃燒____________________________
(3)磷在空氣中燃燒____________________________
(4)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣________________________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(8分)寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式
(1)鐵絲在氧氣中燃燒_____________________________;
(2)硫在氧氣中燃燒_______________________________;
(3)紅磷在空氣中燃燒_____________________________;
(4)加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣_________________;
(5)木炭在氧氣中燃燒_____________________________;
(6)加熱高錳酸鉀制氧氣____________________________
上面的反應(yīng)中,屬于化合反應(yīng)的是 ,分解反應(yīng)的是
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列變化中,屬于化學(xué)變化的是( )
A.水蒸發(fā) B.鐵生銹
C.稀有氣體通電時(shí)發(fā)光 D.分離液態(tài)空氣制氧氣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是
A.鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射 B.打開(kāi)一瓶濃鹽酸,瓶口會(huì)出現(xiàn)白煙
C.甲烷燃燒生成二氧化碳和水 D.硫在氧氣燃燒時(shí),產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各組物質(zhì)按混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物分類(lèi)正確的是
A.空氣、糖水、一氧化碳、鐵粉 B.空氣、水、金剛石、氧化銅
C.空氣、氮?dú)、氫氣、澄清的石灰?/span> D.空氣、礦泉水 、紅磷、鹽酸
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(4分)核電荷數(shù)為1~18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如下,回答下列問(wèn)題:
(1)分析其規(guī)律可知,每一周期元素原子的 相同。
(2)表中9號(hào)和17號(hào)元素最外層電子數(shù)相同,都易 (填“得到”或“失去”)電子。
(3)在第三周期中,元素類(lèi)型的變化情況是:從左到右由 元素過(guò)渡到 元素,并以稀有氣體結(jié)尾。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我們學(xué)過(guò)有多種途徑可以制得氧氣,如下所示:
(1)寫(xiě)出F途徑制取氧氣的反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式:
(2)______ (填字母代號(hào))途徑發(fā)生的是物理變化。在發(fā)生化學(xué)變化的途徑中,它們的基本反應(yīng)類(lèi)型是__ _____反應(yīng)。(填化合或分解)
(3)為了使A、F兩種途徑更快地制取氧氣,還需要加入______ 。
(4)根據(jù)“綠色化學(xué)”理念,通常______ __(填字母代號(hào))途徑是實(shí)驗(yàn)室制氧氣的最佳方法。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】碘酸鈣[Ca(IO3)2]可用于補(bǔ)碘劑,其中碘(I)元素的化合價(jià)為
A.+4 B.+5 C.+6 D.+7
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