如圖所示是電解水的示意圖，由實(shí)驗(yàn)可以確定A端接在電池的________極．若實(shí)驗(yàn)得到10mL氫氣，則得到氧氣________毫升．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)回答：
（1）通電后，電極上出現(xiàn)氣泡，一段時(shí)間后a試管和b試管中所收集的氣體體積比約為：
 
；
（2）請(qǐng)寫(xiě)出電解水的化學(xué)方程式：
 
．
（3）此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由
 
組成的．
（4）此實(shí)驗(yàn)還可以得到有關(guān)分子原子的觀(guān)點(diǎn)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

6、如圖所示是電解水的裝置，通電一段時(shí)間后，B試管中收集到的氣體是
氧氣
，A試管和B試管中收集到的氣體的體積比約等于
2：1
．此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由
氫元素和氧
元素組成．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示是電解水的裝置，請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：
（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)象，判斷所接電源的正負(fù)極，圖中左邊表示
負(fù)
負(fù)
極，右邊表示
正
正
極．
（2）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前，往往向水中加入少量的稀硫酸或氫氧化鈉，目的是
增強(qiáng)導(dǎo)電性
增強(qiáng)導(dǎo)電性

（3）點(diǎn)燃B氣體之前，必須要
驗(yàn)純
驗(yàn)純
，檢驗(yàn)A管內(nèi)氣體的方法是
將帶火星的木條伸入試管中，能使帶火星的木條復(fù)燃，證明該氣體是氧氣
將帶火星的木條伸入試管中，能使帶火星的木條復(fù)燃，證明該氣體是氧氣

（4）A、B試管中兩種氣體體積比應(yīng)該為1：2，實(shí)際上往往會(huì)偏小，原因是
氧氣的溶解性比氫氣的溶解性大
氧氣的溶解性比氫氣的溶解性大
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示是電解水的裝置，反應(yīng)一段時(shí)間以后．
（1）與正極相連的乙試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是
氧氣
氧氣
，檢驗(yàn)該氣體的方法是
用帶火星的木條伸入氣體中，能使帶火星的木條復(fù)燃，證明是氧氣
用帶火星的木條伸入氣體中，能使帶火星的木條復(fù)燃，證明是氧氣
；
（2）甲、乙兩試管內(nèi)匯集的氣體體積比約為
2：1
2：1
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示是電解水的簡(jiǎn)易裝置：
（1）電源的A為
負(fù)
負(fù)
極，B為
正
正
極；
（2）檢驗(yàn)乙中氣體的方法
用帶火星的木條檢驗(yàn)，如果木條復(fù)燃，該氣體是氧氣
用帶火星的木條檢驗(yàn)，如果木條復(fù)燃，該氣體是氧氣
；
（3）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)事實(shí)可知：水是由
氫、氧元素
氫、氧元素
組成的；
（4）寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
水
通電
氫氣+氧氣
水
通電
氫氣+氧氣
  反應(yīng)的類(lèi)型是
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)
．

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